在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的關于以合作為話題的作文精選，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于以合作為話題的作文精選1
加油!加油!在呼喊聲下，第100屆龜兔賽跑打響了。有請狐貍裁判進場，有請雙方選手進進場。但是，這一場比賽與以往的相比不同，因為多了一個想吃掉兔子，滅了烏龜的栽判——狐貍，它一路上設下了許多陷阱來陷害他們。
一聲驚天動地的槍聲響后，兔子吸取以往失敗的教訓后，便以風馳電擎般的速度沖了出去，直奔終點。烏龜仍然像以往一樣慢悠悠地跑著。
賽程進入草地后，兔子沒跑幾分鐘，就看到路邊有一個胡羅卜。他往后看看，烏龜的影都沒看到，就跑過去，撿起胡羅卜，剛放到嘴里，不知怎么了，被樹上突如其來的麻繩給吊了起來。過了一分鐘、二分鐘、一小時，烏龜也跑到了這，聽到兔子的喊叫，用勁全身力氣連忙跑過去，咬斷了繩子，兔子掉了下來逃脫了。狐貍氣急敗壞，一計不成又生一計。
兩人一齊跑進沙漠，因天氣炎熱，烏龜慢慢爬，兔子也慢慢走，他們口干舌燥，走呀走!不遠處，有一個水壺，烏龜走過去，想跟兔子平分水，一打開水壺，竟是空的。突然，烏龜陷進了一人大坑，怎么爬也爬不上去。免子見狀，趕忙跳下去，抱起烏龜，用力一躍，跳了上來。卻不料踩上了狐貍裝的.老鼠夾，折了一條腿。烏龜用心力氣打開老鼠夾救出了兔子繼續前進。
黃昏，人們在終點等著，在火紅的夕陽照耀下，他們看見了兩個身影，烏龜攙扶著兔子一步一步向終點挨近。這時禮花四射，人們紛紛跑向他們表示祝賀。
這是狐貍見狀，灰溜溜地逃走了。
合作才是雙贏，生活中不管遇到什么困難，只要大家通力合作，一起努力，就一事實上會成功。正如烏龜和兔子，他們戰勝了狐貍在路上設下的種種陷阱，一起捧起了那沉甸甸的獎杯。
關于以合作為話題的作文精選2
“眾人拾柴火焰高”，上學五年以來，我們班的同學之間經常有團結合作的事情，其中最能體現同學們團結合作的就是那一次。
記得那一天早上，一個同學進了教室后發現地面上有許多水，仔細一看，才知道是飲水機的水管破了，兩根連接在一起的水管的連接處斷開，正不停地流水。
王昱走了過來，嘗試能否把它們給重新接起來，沒想到他剛把兩條水管拼接起來，水馬上從朝著王昱的衣服的縫隙里噴出來，把他的衣服給弄濕了呢，他馬上松手并退了好幾步。
這時，剛回來的我剛好看到了這一幕，心想：不就是把這兩根水管拼接起來嗎?能有多難呢?我馬上大步走過去，像王昱一樣把兩根水管給拼接起來，沒想到還沒有接起有放棄，仍然在繼續，我使出了吃奶的力氣，好不容易才把兩根水管鏈接住，沒有流水。
誰知我剛想向大家領工時，兩根水管因實在抵擋不住水的沖擊力而又斷開了。
這時已有好多個同學回來了，他們見到此情景，立刻過來幫忙。
有幾個同學拿了了幾個空水桶過來，讓水流進水桶里，免得讓水繼續往外流。
水滿了，兩個同學就提出去，倒到門口旁的下水道里去，再換另一個水桶來。
八九個同學拿著掃把，互相把水傳到對方跟前，把水掃到門外的下水道口里，十分有順序，同學們也十分團結合作。
一位同學看到鄧老師回到辦公室了，立即跑去辦公室，向老師報告了這個情況，老師迅速來到教室，先鎮定好我們的情緒，在與同學們一起把水掃出去，并打電話給學校主任，說明了這件事情的情況。
過了一會兒，學校就派校工大叔來了，只見他抓住那根正在流水的水管，打了三個死結，看到后，同學們都不約而同地說：“原來這么簡單呀!我剛才怎么就沒想到呢?”團結就是力量，在學習生活中，團結合作就能克服一切困難，取得成功，團結是無堅不摧的力量。
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