悲歡離合作文

2022-05-22 合作

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的悲歡離合作文，歡迎大家分享。

悲歡離合作文1

　　小時候盼望著長大，看著六年級哥哥姐姐們都向著初中的道路前進，心里羨慕不已。可那似乎永遠都不會奔我而來的六年級真正來臨時，我心卻交錯著喜悅和悲哀，悲歡離合都涌上心頭。明明這就是我向往著的長大，可眼下卻開心不起來了。

　　通往初中的路，有喜悅也自然有別離，意味著陪伴我六年的老師將不再教導我，我的同學們可能會七零八碎的分散在各班，甚至各校。我將會遇見新的陌生的老師，同學。又似從前剛上一年級時慢慢與同學老師們熟悉。

　　都像昨日一般，卻又像是好久好久之前的事了。

　　我想起我們一起迎接春天，又想起一起歡迎新來的同學，一起考試、玩鬧，冬日里我們堆得無數的`雪人。如今我們相伴的日子愈來愈少。

　　我又記起校門口的道路兩旁的樹木，學校旁邊承載著許多樹的公園以及載滿我們回憶的校園。就珍惜眼前的日子吧，我們總是要離開親愛的母校而奔向更遠的地方。但我們總不忘，那充滿我們曾經的歡笑的地方。

悲歡離合作文2

　　人有悲歡離合，月有陰睛圓缺。

　　在一個風雨交加的夜晚，媽媽突然起身，忍著哽咽，說：“我去大姨家，你在家里。”在幾次反駁后，我知道了你有重要事，我不能去，我只好在家里。

　　一分鐘，一小時，五小時，時間一分一秒地過去，我憂心忡忡，深怕你出事，八點鐘了，你出去六個小時，在奶奶的'一句句命令下，我終于還是在想著你中睡著了。

　　第二天，爸爸把我們送到老家，你正坐著哭泣。原來，昨天大姨家發生火災，舅舅不幸……

　　我哭了起來，這是我記事起，失去的第一個親人，這是我記事起，第一次哭得那么傷心，那么得撕心裂肺。哭著，想著，想起第一次吃舅舅煮的南瓜；想起第一次來到舅舅家……想起與舅舅在一起經過地一幕幕。

　　生活中，我們無法避免分別，但只要我們記住他們，他們就永遠在我們心里。

悲歡離合作文3

　　大家也有笑的時候吧！聽我講一講我笑的故事吧！

　　悲離：以前，我很愛哭，有一次為了賭氣把自己鎖在了小房間的'里面，媽媽爸爸爺爺奶奶怎么叫也不開門，爸爸一腳踹開了大門，媽媽沖進了房間把我拉到客廳罰站，結果我趁他們不備之時奪門而出。

　　歡合爸爸發現了緊追猛趕，果然一下子就追上我了，他把我背在身上用那像和煦陽光的眼神看著我說：“你不知道你媽媽在你哭的時候也淚如泉涌嗎？”我好似如夢醒地搖了搖頭，爸爸說：“我們發了火也不是要傷肝傷肺嗎？我們干嗎這么傻呀！都是為了你呀！”我的臉上頓時一臉自責心想：爸爸媽媽我對不起你們，我要讓你們放心，我要讓你們看到我平時開心的笑臉！“你沒有對不起我什么，孩子。”爸爸說，“你欠你媽媽的實在數也數不清，回去向你媽媽說聲對不起她會原諒你的！”

　　我的臉上終于雨過天晴出太陽嘍！還沒到家，早已看到心急的媽媽等候在小區門口，我一下子撲向了媽媽的胸前說了聲“對不起！”媽媽原諒了我。

　　我心里的那份自責的殘渣終于變成了愛哭調皮的句號。

悲歡離合作文4

　　曉憲曾經一本正經地對我說：悲歡離合，喜怒哀樂中，悲離哀怒是烘托，使人更加珍惜歡合喜樂。曉憲是那種喜歡打造完美童話幽默輕盈的人，慎重地講世事時，卻變得深沉起來。他還說，有時候殘缺也是完美，有空多琢磨琢磨《宋詞》。他說這話的時候，我有些不甚理解。我雖不是那種滿腹經綸的女孩，對于《宋詞三百首》等出色的`作品還是比較熟悉的。也許是出于對曉憲的信任，我認真得讀起《宋詞》，不再似以往的死記硬背。過了一年也就是現在才有些理解曉憲當初的話。一部《宋詞三百首》，寫盡了悲歡離合，喜……

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悲歡離合作文5

　　每當我想起那個月黑風高的夜晚，我的心里便思緒萬千。

　　今天，如往日一樣，晚飯后，我出去玩了一會兒，便回家睡覺了，但我帶著絲絲睡意進入夢鄉的時候，突然一個沉重的電話鈴聲打破了我的夢境，一個噩耗使我徹底清醒了。媽媽讓我趕緊把衣服穿好，對我說：“外太婆去世了”我傷心的哭了起來。爸爸開著車，我們來到了舅婆家，看到了全身披著白布的外太婆，所有人低聲痛哭，這個沉重的打擊，讓我許多天都吃不下飯、睡不著覺。當我一想到外太婆以前對我那么好，有什么好吃的都留給我，可我以后再也不能給外太婆講故事了。這時眼淚便不住的.往下流。特別是外婆，眼睛都哭腫了，每天茶不思飯不想的。再過幾天，我們就要去給外太婆上墳了，我覺得到了那個時候，所有人的眼淚又要hold。

　　每一個人，總有死的那一天，我們要把有限的生命，做出無限的成就，我們的死不能輕如鴻毛，要重于泰山。在人生中做出有價值來。

悲歡離合作文6

　　考完試了，畢業考結束了。我平靜了下自己的心情，奇怪，我不是應該開心的嗎？可是，為什么？為什么我完全沒有喜悅的心情，反倒多了幾分傷感。呵呵，或許，我們真的要分開了吧！

　　畢業了，大家都昏昏噩噩地站在一起---欲哭無淚。我強忍住快要沖出眼眶的眼淚。真的，真的分開了。我想，與其這樣，還不如大家抱在一起大哭一場。可是，我們要把最后的'堅強留給朋友們。

　　大家聚在一起，不斷地商量著畢業聚會。呵呵，期待吧，期待著什么時候大家再在一起說說笑笑，打打鬧鬧。我說，我們大家不要傷感了，以后會再見面的。琪說，大家一起哭一場吧！鈺說，周二大家去拍大頭貼。我拉著蕓的手，說：“親愛的，以后見不到你了，我會想你的！”蕓說：“美女寶貝，我們以后還會再見面的。”我笑了，我和蕓的關系大家都知道，就好比是親生姐妹一般，于是我們就成了“情侶”。

　　記得畢業前幾天，我拉著蕓的手，笑著問她：“老公，你說畢業那天大家會怎么樣呢？”蕓低下頭，過了良久，她從嘴里擠出4個字---淚流滿面。我的笑容凝固在嘴角，呵呵，也許吧！她盡量的裝作滿不在乎，可是，我分明看到了她眼角濕潤了。

　　朋友們，短暫的分開不代表永遠的離別，我們還會再相聚的！

悲歡離合作文7

　　詩可以表現出一個人的心情，一個人的心境。朗讀詩，感受詩人的意境，感受詩人的悲歡離合。

　　還記得南唐后主李煜的“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”的悲，還記得李清照的“簾卷西風，人比黃花瘦。”的悲，還記得馬致遠的“夕陽西下，斷腸人在天涯。”的悲。

　　還記得杜甫的“會當臨絕頂，一覽眾山小”的歡樂。還記得陶淵明的“晨興理花穢，帶月荷鋤歸。”的歡樂，還記得劉禹錫的“清空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”的歡樂。

　　還記得李白的“游云游子意，落日故人情。”的分離，還記得王勃的“海內存知己，天涯若比鄰。”的分離，還記得李商隱的“相見時難別亦難，東風無力百花殘。”的分離。

　　還記得蘇軾的`“但愿人長久，千里共嬋娟。”的祝愿，還記得白居易“最愛湖東行不足，綠茵茵里白沙堤”的情趣，還記得孟浩然的“待到重陽日，還來就菊花”的期望。

　　一首詩表現了一個朝代的興衰，一首詩表現了一段社會時期的變故，一首詩表現了一個詩人一生的悲歡離合。

悲歡離合作文8

　　到了一個新的學期我升入了五年級，媽媽告訴我一個好消息就是我可以回到我以前的學校了，我是多么想和以前的好朋友又見面阿！但我的媽媽一點也沒看出我真的那么著急，我說媽媽快點好不好啊，經過我長時間的軟磨硬泡我那做事不干脆的媽媽終于吃完了，我是多么得想她們呀，我急如星火的跑著但是也不缺乏紳士風度，我終于跑到了學校，我強烈像班級的心已經讓我迫不及待，“哎，老媽快一點可以不”媽媽說：“快好了，等一下下”終于說完啦我走進了我的班級，但是……

　　我們原來的集體要分開了，因為人太多了，學校又擴建了所以我們就要分班了，我在我以前溫暖的集體里呆了3年才分開對于現在的.分班我真的有很多的舍不得，我以為我又可以和大家團聚的，我一來為什么就分班了，我很傷心，古人說得好啊“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”我討厭五年級因為她解散了我們這個大家庭，讓我傷心；我喜歡五年級它又讓我找到了一個新的大家庭。

　　這個五年級把握折騰得“死去活來”，我一定會在這個五年級理當同齡人的榜樣，做比我小的學生的模范，所以我要好好學習，沒時間了，拜！我去寫作業嘍。