和諧的春風(fēng)迎面而來，帶給了我們前所未有的欣喜……
和諧學(xué)友情
——手牽手，共進(jìn)步
不論你走進(jìn)的是哪一間教室，你都能夠看到這樣一幅和諧的畫面：
語文課上，同學(xué)們都伏案寫作，偶爾發(fā)出一些輕微的桌椅聲，靜得只能聽到沙沙沙沙的寫字聲音。
數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們大膽提問，踴躍發(fā)言，我問你，你問我，互相關(guān)心，互相幫助，互相切磋。
體育課上，哪位同學(xué)摔倒了，大家便會一擁而上，爭著搶著要帶他去醫(yī)務(wù)室。
音樂課上，同學(xué)們唱著巴塞羅納奧運會的主題歌《手拉手》，共同進(jìn)步著。
在這樣和諧的課堂內(nèi)，在和諧春風(fēng)的輕拂下，新一代的少先隊員正在昂首闊步，手拉著手，共同向前，健康成長。
和諧師生情
——靈魂的塑造者
您是慈母，把滿腔的愛無私地獻(xiàn)給了學(xué)生；您是園丁，用智慧和心血澆灌著祖國的花朵；您是塑造人類靈魂的工程師，推動著社會的進(jìn)步。
在一次體育課上，一位同學(xué)摔倒了，許多人前來圍觀，男同學(xué)急著照顧“傷員”，女同學(xué)則望著在地上滾動的鮮血尖叫著。此時，我們老師趕來了，她不怕臟，不怕累，將那位同學(xué)的右手搭在她肩上，摻扶著他向醫(yī)務(wù)室走去。此時，在我們看來，這瘦小的背景仿佛一片廣闊的天地。
“一半是母親的溫柔，一半是父親的嚴(yán)肅……”我們哼著這首歌，沐浴著和諧春風(fēng)，正在茁壯成長！
和諧校園
——人生的第二搖籃
校園，教給我們知識，教給我怎樣去愛，怎樣去珍惜，怎樣去面對困難，怎樣去奮發(fā)向前。可以說，父母只給了我一半的生命，而校園給予了我另一半的生命。
在校園內(nèi)，到處可見同學(xué)們彎腰撿廢紙的情形。校園，將各個家庭中的孤獨的孩子們?nèi)跒橐惑w，塑造了一個生機勃勃、干凈整潔的大家庭。
漫步在校園中，不時會聽見傳來美妙的歌聲和朗朗的讀書聲。在這和諧之風(fēng)吹拂的每一個角落，人人忙自己的事，個個享自己的樂，互不干擾，共享一片綠蔭、一個可安歇片刻的空間……
佇六在校園內(nèi)，感受著和諧春風(fēng)吹拂過每一個角落，不由張開雙臂，擁抱這和諧而溫暖的春風(fēng)，它所拂過的每一個角落都清香撲鼻，它所吹過的每一寸土地，都帶著幽香。它所掠過的每一個同學(xué)，都帶著勇敢、自信的清香，逐漸成長起來！
和諧家庭
——信任的力量
鳥生活在樹上，它就必須要有對樹的信任；魚生活在水中，它就必須要有對水的信任；花開在枝上，它就必須要有對枝的信任；人生活在家中，就必須要有對家的信任。
一個星期六，我去上課外班，一進(jìn)教室，空無一人，“看來我來得太早了”，我自言自語道。此時，一個好友推門而入，眼圈紅紅的，之后向我哭訴了她的經(jīng)歷：
“今天早上，我剛起床，看見媽媽早就起來了，就去找她，竟然發(fā)現(xiàn)她在偷看我的日記，還謊稱只是在幫我收拾東西，見日記本散了，就整理一下，我很生氣，就跑出來了！”
我對她說：“你打算怎么辦？”她的回答讓人心中一顫：“我不回去了！”我不相信，以為她在開玩笑，可是，當(dāng)天夜里，她媽突然給我打電話，說好友離家出走了。我一急，連忙開門去找，好友竟在我家門口睡著了。我將她扶進(jìn)屋，對她說：“你應(yīng)該理解一下媽媽的，你平時與她交流的少，而她也是很愛你的。”好友無語，十分鐘后，她媽媽來將她接走了。我躺在床上，對自己說：“信任是和諧的底線，只有對對方信任，才能擁有和諧呀！”
一陣風(fēng)吹動風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。我明白，那是和諧的春風(fēng)。
和諧社會
—公德比賽，現(xiàn)在開始
我不知道大家可曾看到過這樣一個廣告：一位老人正顫顫微微地站在公交車廂內(nèi)，而無人讓座，幾分鐘后，終于有人起身了，屏幕中出現(xiàn)了幾個白色的大色，使我銘記至今，無法忘記：
公德比賽，現(xiàn)在開始！
一個簡單的讓座所表現(xiàn)出來的竟是大家自私自利、無情無義的心理。可是，如今卻不同了，公交車上，許多戴著鮮艷紅領(lǐng)巾的少先隊員主動起身，為老人讓座。
風(fēng)從車窗吹進(jìn)，吹動我們胸前的紅領(lǐng)巾，吹來一股熟悉的味道，那是和諧春風(fēng)的味道。
結(jié)束語
和諧之風(fēng)拂過，我希望不僅僅只吹動我們的心靈，也吹動了我們的行動……
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