在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的爸爸受“冤”記作文1000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
爸爸受“冤”了，受誰的“冤”？當然是我唄。你有可能會說：你爸爸對你那么好，還給他受“冤”，太沒良心了。可我有什么辦法？事情還得從那節(jié)討厭的作文課說起。
那次作文課，老師布置的題目是《我想對××說》。看到這個題目，我一下子愣住了――寫同學(xué)吧，怕惹矛盾；寫老師吧，怕多有得罪；寫媽媽吧，怕她以后不理我……作文無從下手，一時陷入僵局。無奈之下，只有拿爸爸當“犧牲品”了。爸爸，對不住啦！
其實吧，我和爸爸不僅是父子關(guān)系，而且關(guān)系很鐵。媽媽有時還責(zé)怪爸爸太縱容我，不像父子倆。作文在煎熬中總算完成了，通篇不是抱怨，就是訴苦一番，爸爸被描寫成一個兇神惡煞的形象，對我不是罵，就是吼，不依不饒，完全不是一個好爸爸。這篇作文，要是給爸爸看了那不把他氣壞了才怪。可麻煩的事接踵而至，老師要求家長簽字。這可怎么辦好？我只能拿去讓媽媽簽。媽媽看了一遍，“喜形于色”地對我說：“還是拿給你爸爸簽吧。”這不是故意在為難我嗎？不管我軟磨硬泡，她就是不簽。看樣子只得厚著臉皮去求那位好爸爸了。來到爸爸房間，我把作文遞給他，說了一聲：“爸爸，簽字。”爸爸放下手中的活，愉快地接受我的請求，說：“又能欣賞寶貝兒子的大作了。”
我偷偷地望著爸爸，他的臉色晴轉(zhuǎn)多云，眉毛微微地皺了起來。我心想：這下糟了，爸爸可能要生氣了。不免忐忑不安起來，躡手躡腳地溜進自己的房間。這時從爸爸的房間里傳來驚嘆聲：“冤！真冤！簡直比竇娥還冤！”“誰讓你平時對他太好了，人家對你不領(lǐng)情！這下知道好人不好當吧！”媽媽在一旁“煽風(fēng)點火”，好像是說給我聽的。我的臉紅到了脖子，不好意思再聽下去，把頭塞進被子里。心想：爸爸不會對我好了。
第二天放學(xué)回家，我做起家庭作業(yè)來，可是作業(yè)中的一個“絆腳石”讓我繞都繞不過去，只能企盼爸爸來幫忙。爸爸似乎看出了我心中的“小九九”，狡黠一笑，說：“作業(yè)要自己動腦子完成，這是家里主要“領(lǐng)導(dǎo)”的'最新指示，我也無能為力。”說完，大搖大擺的走開了。
“看來真惹他生氣了，爸爸真不夠大度，太小心眼了。”我自言自語道。你抬你的杠，我做我的作業(yè)，咱倆井水不犯河水，我也生氣了。沒有依靠，只有自力更生了。我絞盡腦汁，真想不到靈感一下子來了，“絆腳石”還是給我解決掉了，心中好一陣喜歡。作業(yè)很快就完成了。
爸爸看到我能獨立思考完成作業(yè)，并檢查確認沒錯誤后，顯得十分開心，撫摸著我的頭，說：“快說，兒子想吃什么？好讓爸爸去做。”原來爸爸并沒有不喜歡我呀，我立刻感受到了爸爸的溫暖。
爸爸受“冤”了，并沒有生我的氣，我們依然是一對好父子，關(guān)系依然是那么鐵……
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