在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的和諧作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
和諧作文 篇1
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進(jìn)校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡樂章。
我們的班集是和睦的，有哪個同學(xué)不熱愛自己的班集，不愿意為班集奉獻(xiàn)自己的力量？大家齊心協(xié)力，爭著搶著為班里做貢獻(xiàn)。你掃地，我灑水，誰都不亂扔廢紙，我們一起努力搞好衛(wèi)生。做手抄報的同學(xué)設(shè)計出更新的板面，寫出更美的字跡，大家都為班集獻(xiàn)出小小的一份力，流動紅旗一定非我們莫屬。
我們的班集同樣富有激情。班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)班里的大事小事，檢查衛(wèi)生的同學(xué)細(xì)心班里的衛(wèi)生情況，各科組長仔細(xì)檢查，誰沒有完成作業(yè)。每個人都是班里的一員，都要擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任。紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)，我們樣樣都進(jìn)步，我們做什么事都富有激情。
有時，同學(xué)對你的幫助，也是一次小小的感動。我們六（2）班這個大家庭就是融洽和諧，互幫互助的充滿愛的班集。每個同學(xué)都喜歡幫助他人，一起分享快樂。我就有被幫助過，那種感覺真令人難忘，偶爾想起，溫暖還能留在心間，而且意猶未盡。
事情是這樣的：那次上體育課，老師讓大家?guī)ё鳂I(yè)本，我忘記了帶本，使勁兒的在書包中翻找，卻沒有一本像樣的作業(yè)本，眼看組長就要到我跟前了，怎么辦，我心里好著急。這時，我后面的一位同學(xué)遞給我一本她富裕的作業(yè)本，使我解決了當(dāng)時的不堪。事情就是這樣簡單渺小，甚至算不了什么，但給我的感受就是要學(xué)會為他人送去關(guān)愛，哪怕只是一點點。
創(chuàng)和諧校園，建溫馨班級。我們就是因為融入了集體，融入了班集這個大家庭，才學(xué)會了分享、謙讓、關(guān)愛他人，才有力量為班集做貢獻(xiàn)，和同學(xué)團結(jié)和睦。
和諧作文 篇2
“春去花還在，人來鳥不驚”，這是一幅人與自然和諧相處的絕妙圖畫。其實世界處處都需要“和諧”。和諧是關(guān)愛體貼，和諧是寬容禮讓，和諧是科學(xué)利用，和諧是協(xié)調(diào)發(fā)展……事物之間配合得適當(dāng)而勻稱的情形稱為“和諧”：于是一首樂曲，音符組合得當(dāng)為音調(diào)和諧；一幅畫卷，色彩調(diào)配得當(dāng)為顏色和諧；一對夫妻，相敬如賓為琴瑟和諧……
故事發(fā)生在星期天，我去新華書店購物。
我乘上公交車，找了個座位坐下來。車往前走，人越來越多，我暗自慶幸早一站上車，要不然就得站著了。
公交車在政法路靠時，上來一位抱著孩子的阿姨，司機連忙說，“請乘客們照顧照顧，給這位阿姨讓個座。”我和司機打了個照面，好像他的話是對我說的。我看了看車頂上的把手那么高，手也把不住。心想，“這也不安全啊。再說，我到百貨大樓還有好幾站呢。”我難為情地把臉轉(zhuǎn)向窗外。這時，只聽旁邊有人說：“阿姨，請坐這兒吧。”我回頭望去，是一位比我還小的小朋友。
汽車走過幾站，我要到下車的時候了。再看那小朋友，兩只小手緊緊地把著椅背，站在那里。我說，“你坐我這兒吧。”小朋友特別高興，“謝謝你！”我長長舒了口氣，“不用謝，我要向你學(xué)習(xí)。”
和諧無處不在，只要大家和諧，世界就會變的更加美好！
和諧作文 篇3
和諧是雪中的炭，和諧是沙漠里的綠洲，和諧是干旱時的雨露……我認(rèn)為和諧是人與人之間的和睦相處，是人與人之間的那份真誠。
那是一個雷雨天，傾盆大雨在天地間蒙上了一層珠簾。沒有帶傘的我撒開大步跑向公交車站等車。雨好大啊，打在臉上像刀割一般地痛。“嘩嘩嘩”，豆大的雨點像斷了線的珠子，無情地落在地上，水花彈上來足有兩、三厘米。我的衣服、褲子都被淋透了，看上去像只“落湯雞”，狼狽極了。我怕雨把書淋濕，小心翼翼地抱著書包。我跑到候車亭下，可亭里的水還是不斷地往下滴，落在我身上。我呆呆地望著灰蒙蒙的天空發(fā)愣。
咦，雨怎么突然停了？我抬頭一望，頭頂上竟然多了一把藍(lán)色的傘。扭頭一看，原來是一位慈祥的`老奶奶正把雨傘往我這邊靠，她和藹可親說：“喲，你怎么連傘都沒帶？都淋濕了。快！靠過來一點！”說著，人又向我這邊移了移。我雖然全身濕透了，冷得發(fā)抖，但老奶奶親切的話語卻像一股暖流涌遍我的全身。
“嘟——”公交車來了，我三步并作兩步往車上跑，找了個位子坐下來。咦，怎么還不開車呢？我往車窗外一看，原來是剛才那位老奶奶腿腳不好使，還沒上車呢。我連忙冒著雨跑下車，去扶老奶奶，老奶奶驚奇地說：“怎么是你？你不是已經(jīng)上車了嗎？”我笑了笑，說：“奶奶，我來幫您！”我扶著老奶奶上了車，把最后一個座位讓給了她。司機等老奶奶坐穩(wěn)了，才開動了車。
瞧，這就是和諧之美，這種美給我們的生活帶來了激情，帶來了溫馨。我想與人之間只要多一份幫助，多一份真誠，那么人與人之間就不會有距離，社會也將走進(jìn)和諧的春天。
和諧作文 篇4
蒼茫的大地捧出一輪冉冉升起的旭日，給校園送來一個如詩如畫的早晨。
幾聲婉轉(zhuǎn)的鳥啼，吸引我來到校園南廣場。放眼望去：綠意初萌的草坪中，幾抹嬌嫩的迎春仰著燦爛的笑臉，流淌出陣陣春意，仿佛點點金星，灼灼閃光，亮的逼人的眼；又仿佛一個個小火把，要把這早晨點燃。
微風(fēng)拂過，帶來了幾絲低語，“老師，我已經(jīng)失敗好幾次了，趕不上去了，算了吧！你別為我費心了！”“怎么能輕易放棄呢？你不是比以前進(jìn)步多了嗎？你看這迎春，經(jīng)過嚴(yán)冬才會如此嬌艷。還記得我們讀過的一個故事嗎？‘一株被人踏傷的小草半躺在地上。她想站起來，但風(fēng)兒戲弄般地擺布她，她站起來——倒下，倒下了——又站起……一年過去了，在那個地方挺立的依然是那顆倒下去小草。’記著啊，生命不息，奮斗不止。失敗再多也不可怕，可怕的是失敗后不再站起。”……
又一陣微風(fēng)吹過，“老師，我懂了，我會做一株堅強的小草。我記住了：因為努力，所以成功；因為堅持，所以成功。”迎春花點點頭，笑的更甜了。一霎時，我心中也充滿了感動，這暖暖的春天的早晨啊！
“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”文化墻上的名言佳句令我心神俱振，“莫讓春光付流水”我匆匆走向教學(xué)樓。是誰？在身后，慢慢吞吞的閑庭信步。噢，是她們——那個腿腳不靈便的女同學(xué)和她的同伴。那個女同學(xué)拄著木拐小心翼翼地挪了過來，同學(xué)替她背著書包。“早晨剛擦過樓梯，很滑，我扶你上樓吧！”“謝謝，每天都這樣麻煩你！”“今天的天氣真好啊！春天了，真讓人溫暖。”她又說。望著她們消失在樓梯口，我心里一熱，這暖暖的校園的早晨啊！
坐在教室里，我總在想：是誰，讓校園的春天如此美麗、溫暖？是誰，讓今年的春天格外動人？我沉思良久，校園文化墻上的一幅字在我的心底里愈來愈清晰：關(guān)心，讓生命開花；關(guān)心，讓自信結(jié)果。我想這便是繪校園春色的妙手吧！
老師的關(guān)心，營造了師生間的和諧，課堂上沒有了訓(xùn)斥責(zé)罵，多了表揚鼓勵，于是學(xué)生仰起青春的笑臉，向著理想揚帆遠(yuǎn)航。
同學(xué)的關(guān)心，構(gòu)建了學(xué)友間的和諧，生活中沒有了爭吵指責(zé)，多了互助友愛，學(xué)子們攜手并肩，向著高峰奮力攀援。
和諧，如春風(fēng)化雨，于是校園再不見紙屑飛揚，代之以窗明地凈，綠草紅花；樓道里再不見大聲喧嘩，代之以書聲瑯瑯，低言笑語；餐廳里再不見你推我擠，代之以順序排隊，你尊我讓…
和諧，讓天空有了風(fēng)雨雷電，于是萬物滋長；和諧，讓海洋有了潮汛浪花，于是千帆競發(fā)；和諧，讓校園充滿了無限春光，于是我們斗志昂揚。
有云更說千山秀，不雨怎知人間情，師生同樂共努力，和諧風(fēng)吹處處春。
和諧作文 篇5
通師一附，一個美麗、和愛的校園，校園生活中的和諧之美無處不在。我們的心靈因和諧而純潔，我們的生活因和諧而幸福。在通師一附的每一年，每一月，每一日，時時刻刻都有互相幫助的事情破門而出，你說，我們是不是也應(yīng)該互相互助，團結(jié)友愛呢？
當(dāng)然，記得那是一個溫暖的午后，陽光照在身上，感覺暖暖的，雖然，是一個寒冷的冬季，但是因為太陽公公早出晚歸地工作，所以一點寒冷的溫度都感受不到了。我們剛吃得飽飽的，數(shù)學(xué)老師就捧著一堆卷子來到了班上，嚴(yán)肅地說道：“中午考試！”我一聽，心里懵圉了：完了，今天忘帶修正帶，寫錯了怎么辦呀！雖然沒帶文具，但總不能不做吧！我只能硬著頭皮拿了一張卷子。
我慢慢地拿起了筆，一點兒一點兒地在卷上寫了起來。一開始，由于我神情非常的專注，生怕寫錯半點字，所以卷子上還是一個修正帶的痕跡都沒有，但是，漸漸地，漸漸地，我似乎完全忘了，沉浸在沒用修正帶的喜悅中，心情也不緊張，變得輕松起來。但是，在那千均一發(fā)之際，我那不爭氣的筆頭一劃把“2“寫成了”3“，我差點要大喊“啊”了。頓時，我像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。這可怎么辦，我到底是借，還是不借？借，我同桌可是一個無人不知，無人不曉的小霸王啊；不借，我的一百分計劃就泡湯了。我好不容易下定了決心，借。我悄悄地把頭伸到他那兒去，小聲對他說：“你能借我用一下修正帶嗎？”雖然，我表情上是神態(tài)自若，但是心里可是十五個掉桶打水——七上八下啊！我期待地盼著“學(xué)霸”說好，果然，他出乎我意料地借給了我，我心里的那塊大石頭終于放下來了，心里感覺暖暖的。用過之后，我說了聲“非常感謝”，他抬起頭朝我微微一笑。
和愛之美，美在互助，只要我們每一個人都有一顆互相幫助，團結(jié)一致的心，那我們的和愛園不就更美，更和愛了？我們的生活不也就更美好更幸福了嗎？
和諧作文 篇6
保護(hù)環(huán)境 共創(chuàng)和諧校園同學(xué)們： 你們好！現(xiàn)在保護(hù)環(huán)境都受到了世界各國的重視，人們都行動起來了，共同保護(hù)我們唯一的家園。 可是，我們的校園卻是垃圾如山，每一個角落都散布著臭氣。無論是多大多小的垃圾，都在我們的校園里安家。同學(xué)們吃完的零食袋就到處亂扔，一些同學(xué)的學(xué)生奶還沒喝完也扔了。并且同學(xué)們還扔不到垃圾箱里，太陽一曬，發(fā)出有酸又臭的氣味。
這樣不僅使我們美麗的校園變得骯骯臟臟，還浪費食物。難道你們希望美麗的校園變成一個垃圾堆嗎？ 還有一點，在校園里可以看到一些同學(xué)在樓梯上“方便”，或一些低年級的同學(xué)則在廁所外邊“方便”。氣候干燥，則臭氣熏天整個校園的清新空氣受到污染，這些同學(xué)怎么一點也不講文明。同學(xué)們，難道你們希望美麗的校園變成一個糞池那么臭嗎？ 看到昔日美麗的校園，如今卻變成了一個人見了就惡心、厭惡的地方。看到這種情況我們就束手不管嗎？
不，我們應(yīng)該教育一些同學(xué)改掉不到廁所“方便”的不文明習(xí)慣。為了保護(hù)環(huán)境，垃圾也可以分類——可回收垃圾和不可回收垃圾。讓同學(xué)們把垃圾投到相對應(yīng)的垃圾箱里，沒吃完的東西不能亂扔。不可回收垃圾整理后運到垃圾清理廠，而不可回收垃圾手機后可以拿去賣。賣后的錢又可以拿來當(dāng)班會費——這不是一舉兩得的好主意嗎！這樣一來不但美化了我們校園的環(huán)境，還改正了同學(xué)們亂“方便”、亂扔垃圾的壞習(xí)慣。 同學(xué)們，大家行動起來吧！改善我們的校園面貌，做一名文明的學(xué)生。讓我們在更好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，豐富知識。
保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)和諧校園。
和諧作文 篇7
花兒有了綠葉的襯托，才會變得如此美麗。而我們的社會呢？我相信只要有了和諧，就一定會產(chǎn)生美。那么接下來就請跟隨我來了解一下和諧之美吧！
和諧之美在于寬容。寬容之心很重要，寬容之心能夠熄滅生活中的怒火，能使我們在相處過程中不會因為小事而斤斤計較，能使我們?nèi)伺c人之間的關(guān)系更加融洽，它會讓我們產(chǎn)生溫暖感。所以，寬容能為我們社會的和諧提供一份保險。
和諧之美更在于誠信。在我們社會的復(fù)雜關(guān)系當(dāng)中，只有一個人講誠信，不欺瞞對方，那么才會讓對方產(chǎn)生信任感，才能為社會的和諧增添一份保障。誠信很美，也很珍貴。如果你有了誠信，那么和諧之美就可以展現(xiàn)出來了。 和諧也是一個永恒的話題。小到人與人，大到國與國，只有構(gòu)建和諧才能取得發(fā)展。我們不也在積極構(gòu)建和諧嗎？我認(rèn)為我們所要建設(shè)的和諧社會應(yīng)該是：誠信友愛、充滿活力、和諧相處的社會。
和諧的美麗簡直是無比寬廣，接下來請聽我講個故事吧！記得有一次，我考試的成績很不理想，與我預(yù)期所要達(dá)到的水平相差甚遠(yuǎn)，所以心情很悲傷。這時我的好朋友芳芳看到了，便過來安慰我說：“別傷心了！誰沒有失敗過呢？有了今天的失敗才會有明天的成功啊！”我想了想對啊！失敗是成功之母！下次再努力吧！我說：“嗯，謝謝，這次的失敗會讓我在以后的學(xué)習(xí)中更加努力！”雖然這是一件小事，但是我認(rèn)為這也是一種和諧美，同時和諧也是一種愛……
和諧之美很美很美，讓這個世界充滿和諧吧！和諧，發(fā)揮你的光芒吧！
和諧作文 篇8
最近我看到這樣一則公益廣告：
“人間天堂”西湖邊上，一只可愛的活蹦亂跳的小松鼠在叢林間自由自在地玩耍著。忽然，這只小精靈地上有一片玉米，于是滿心歡喜地跑去吃，不想厄運就這樣降臨在它的頭上——一個男子用一只罪惡的大手，抓住了可愛的小松鼠，狠狠地把它踩在腳底。濺起的鮮血，滴在了靜默無語的千年西湖之上……像松鼠的靈魂，在向西湖伸冤……頓時，西湖上刮起了一陣陣微風(fēng)，泛起了一層層波紋，默默地同情著這只小精靈……它的肚皮被踩破了，腸子被踩爛了，可它，還在微微地掙扎著。一群小孩看見他在微動著，竟用石頭砸它，它呆呆地仰望著藍(lán)天，不知自己犯下了什么罪。它多么想擺脫這一切可又多么無奈——就這樣，它再也沒有也再也不能爬起來。看客們并沒有一絲憂傷，反而得意地狂笑……如果它去了天堂，一定會向上帝哭訴的！上帝如果知道了真相的話，兇手們一定會下地獄的！人們啊，為什么不反省一下自己啊！為動物獻(xiàn)點愛心為什么就這么難啊！……
無獨有偶！今天，我陪奶奶去菜市場買菜，走到出口的時候，聽見有人在吆喝著什么，便湊過去看了看，原來是個賣斑鳩的戴草帽的鄉(xiāng)下人。只見幾只斑鳩的腳被繩子攥著，草帽兒把它們倒提著。它們身上的羽毛，七零八落的，不少羽毛還掉了下來。它們一見到別人靠近，就怯生生地輕輕抬起頭瞬間又把頭垂下去。這群可憐的小動物仿佛知道了自己的命運，用悲哀的目光看著我。我猛地打了個寒顫——因為這目光像極了松鼠臨死前那悲哀的神情。是啊，這些斑鳩多么像小松鼠——因為它們也面臨著死亡。只要它們被買回去，便會開膛剖肚，成為盤中大餐。
我必須解救它們。于是我心生一計，我對奶奶說：“我想吃斑鳩。”奶奶同意了。經(jīng)過一番討價還價后，五只斑鳩賣了50元錢。“多么低賤的生命。”我想。買到了斑鳩之后，我對奶奶說：“把斑鳩放了吧！”奶奶說：“不，五十元錢就這樣白白地浪費掉，太不值了！況且，是你提出要買斑鳩吃的，它還是難得的滋補品呢！回去每人吃一只多好！”我嚴(yán)肅地對奶奶說：“奶奶，您曾經(jīng)告訴我，生命是可貴的！這些斑鳩，也有自己幸福的家庭，他們也想享受自由自在的生活！而今天，您卻要親手殺死他們，這多么殘忍！奶奶，您不能無視生命的存在啊！您掂量一下，五條生命和五十個小銀元比起來，孰輕孰重呀？很明顯，生命的份量重得多啊！”奶奶沉默了片刻，然后一把拉過我，說：“孫子，你說得對！我現(xiàn)在就放它們走！”于是，五只斑鳩撲騰著翅膀飛走了，留下了五根羽毛作為紀(jì)念。看著這五只斑鳩自由自在地飛走了，我的心情舒暢了許多。
其實，為動物獻(xiàn)出愛心并不難，而是在于你有沒有這份心。當(dāng)你放生動物時，你的良心也會得到快樂。只要人人都能做到不獵殺野生動物，人與動物就能和諧相處！
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