在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的倡導(dǎo)和諧社會(huì)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
在我成長的沙灘上，有許多美麗的`貝殼，他們就像一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符，串成了一首美妙的成長進(jìn)行曲，時(shí)刻在我的耳畔飄蕩。
榆林人就像這進(jìn)行曲中的一個(gè)個(gè)美妙音符。
記得有一次，學(xué)校剛放學(xué)，我快活地走在回家的路上。突然發(fā)現(xiàn)眼前聚集了許多人，“怎么回事呀？”我踮著腳尖擠了進(jìn)去。啊，原來是六年級(jí)的大同學(xué)在欺負(fù)一年級(jí)的新同學(xué)：他們把新同學(xué)像老鷹捉小雞一樣高高舉起，還在空中甩幾圈，嚇得新同學(xué)臉色發(fā)白，渾身抖動(dòng)……一個(gè)班的新同學(xué)都被嚇得呆若木雞，雙腿像灌了鉛似的呆在原地一動(dòng)不動(dòng)，直抹眼淚。我終于看不下去了，揮著拳頭走過去，大聲喝到：“不許以大欺小，以多欺少！你們的這種行為會(huì)受到嚴(yán)厲懲罰的，說不定還會(huì)做牢房的！你們最好不要太囂張了！否則后果不堪設(shè)想！”“你們沒有學(xué)過《扁鵲治病》這篇文章嗎？凡事都要善于聽取別人的意見！自己好好想想吧。”話音剛落，帶頭的大個(gè)子怔住了，瞟了我一眼，手慢慢地，慢慢地停住了。然后一步步向我走過來。我也有點(diǎn)怕了，“怎么辦，怎么辦？”心中低估著，向后退了兩步。片刻間，大個(gè)子抓起我的手狠狠地給自己一個(gè)耳光。然后慚愧地低下了頭……
過了許久，紅著臉對(duì)我說：“謝謝你，太謝謝你了，要不是你的一番話，我可能真的要犯大錯(cuò)誤了……”看著他那雙知錯(cuò)能改的大眼睛，我笑了，趁機(jī)告訴他：“以后不能再做壞事兒了！”他連連點(diǎn)頭。我們還約定：從我做起，去影響身邊的每個(gè)人，力爭做誠實(shí)守信，文明禮貌的榆林人。讓我們攜手為掃黑除惡盡一份微薄力量！共建一個(gè)健康的榆林。、
