在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的祈禱和平作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
祈禱和平作文 篇1
每當看到和平鴿在祖國蔚藍的天空中展翅高飛,我就想起了“和平”二字，想起了曾經為了和平而不吝付出的革命前輩，心潮久久涌動……
戰爭對于全人類來說是浩劫，無論你說的是什么語言，信仰什么，對生活的態度如何，但有一點一定是一致的，那就是對和平的熱愛。而對于這一點，我們每一個中國人感受一定是相當深刻的，因為我們的祖國曾經飽受日軍的欺侮。但中國軍民為了和平不惜生命與其對抗，于是一大批歌頌抗戰中英雄兒女的優秀影片誕生了，片片讓人蕩氣回腸，部部充滿濃厚的愛國主義情懷，而其中的《紫日》是近年來相當優秀的一部，那許多個澎湃激烈的情節讓我記憶猶新。
影片的情節牽引著我的感觸、我的思想。男主人公楊玉福與蘇聯女軍醫娜佳一開始對秋葉子的態度給了我很大的影響，楊玉福的母親無故被日本人用刺刀活活刺死，他的同胞被日本人用極其殘忍的手段活活折磨死。但楊玉福在向秋葉子舉起匕首之時，他想起了這一切。然而，在一聲宣泄著巨大痛苦的暴吼之后，他還是最終放下了那只有侵略者才善于使用的屠刀。楊玉福是善良的，也是珍惜生命的，就算是報仇他也不愿意為此而奪取別人的生命。他放了秋葉子，并且在深思過后，決定帶上她一起走，因為他知道，任何一個人都不能單獨走出茫茫的大興安嶺的。在后來的逃亡過程中，他還是經歷了好幾次思想斗爭的，不過，善良的本性還是戰勝了一時的沖動，他沒有殺秋葉子，反而一而再，再而三的救了她，蘇聯女戰士娜佳對女學生的仇恨絲毫不亞于東北漢子，疼愛的兒子被日本的飛機大炮給炸死，自己的戰友也因為女學生的緣故觸動了地雷，仇恨也使她一度向女學生舉起了槍，但僵持了一會兒，她還是沒有下手。受好和平的人總是這樣，他們厭惡戰爭，厭惡殺人，厭惡用子彈表達自己的仇恨。
我還被這樣的情節感動著：當日本戰敗后，一些日軍不甘心失敗，便以為君主效命為由，不惜屠殺在中國境內的日本國民，看到這一切，秋葉子感到痛心疾首，于是，她不顧楊玉福和娜佳的阻擋，毅然奔向正在屠殺自己國民的日本敗軍，同時大聲向他們喊：“戰爭已經結束了，不用打仗了，我們可以回家了！！”然而，就是在這和平的呼喚聲中，日本敗軍也對她舉起槍。在槍聲中，她手中和平的花環散了，發出和諧的、悠揚音樂的、那只日俑外型的音樂盒也滾落于地，秋葉子睜大著雙眼倒下，眼神中還殘留著希望。就是這雙眼睛，在一剎那間，讓千千萬萬的觀眾心碎了……但是和平的力影是偉大的！影片最后以紫日為畫面結束，象征著法西斯侵略計劃的破滅。
太陽是人類共同的生命象征，我們不要讓它蒙上戰爭的陰影，鮮紅的太陽只有在人們共同擎起的那一刻，才會把溫暖灑向人間。所以，我們不要戰爭，戰爭的世界是個冷血的世界；戰爭是一個使家庭破裂的劊子手，我們應該制止戰爭。這正如影片所要傳達的那樣，讓戰爭的太陽落下去吧，和平的太陽就要升起來了。
讓我們一起祈禱：和平鴿在天空自由飛翔，橄欖枝綠滿大地吧！
祈禱和平作文 篇2
盡管有的戰爭推動了歷史的車輪，然而就在推動了歷史車輪的一剎那間，有多少生命的失去，有多少美麗的山河被炸成了平地，老人失去了兒子，妻子失去了丈夫，兒子失去了父親，
多少家庭破碎，多少地方荒廢，那一雙雙無助的眼神和那一滴滴的淚水怎么不讓人心碎呢？ 大洋的彼岸，中東地區，總是戰火不斷，美國飛機在上空盤旋的`轟炸聲。伊拉克那片美麗的土地上震耳欲聾，無數的生命泣不成聲，生命在顫抖，哭聲讓人類的靈魂不再安寧，這聲音，扣人心弦，但這聲音，何時才能真正消失呢？ 為什么人類就那么自私呢？為了自己的利益，國家的利益，毫不留情的去傷害他人，去剝奪一個個鮮活的生命.這個美麗的星球，人類為什么要主宰，是誰？是誰給與了我們的權力？
不顧，支離破碎的一切，任用煙火破環一切，而那可憐的動物們也任由我們宰割，那一個個冰冷的槍口對準那充滿生機的心口，尖銳的子彈頭沖開表皮的那一瞬間，鮮血流出的那一瞬間，有沒有看見動物眼中那無辜的淚水，一個五彩的生命，又因為人類，失去了永遠生存的機會.許多家庭也是如此，家庭的紛爭，沒有煙火的戰爭還在繼續.
人類為什么非要要選擇武力解決問題呢？和平難道真要離我們遠去了嗎？
要是一切和平該多么美好�。〖彝ダ餂]有無煙的戰爭，該多溫馨。人類之間，各國之間，沒有紛爭，沒有戰火，和平相處，該多好。
到那時，世界沒有了傷心的淚，到處是歡聲笑語。來吧！維護我們人類唯一的家園，不要讓它再千瘡百孔了，不要讓我們的家園再有戰爭響起，我們祈求和平，和平解決一切！
祈禱和平作文 篇3
透過8歲男孩的眼睛觀望這個世界，你會看到什么？德國男孩布魯諾的眼睛里，是藍天白云，金色的陽光，不知疲倦地奔跑在街道上的同伴，溫柔的媽媽，嚴肅的爸爸，還有總是一本正經的姐姐……而在他的朋友希姆爾——一個同樣8歲的猶太男孩眼中，世界只是一個集中營，滿眼是瘦骨嶙峋、面無表情的大人，干不完的臟活累活，還有毒氣室、焚尸爐……
“在黑暗的理性萌發之前，用以丈量童年的是聽覺、嗅覺以及視覺�！彪娪啊洞l紋睡衣的男孩》的開篇，引用了英國桂冠詩人約翰·貝哲曼的這句話，為整部電影奠定了情感基調。
1943年夏天，布魯諾依依不舍地告別了柏林，告別了小伙伴，同家人一起，隨著升了職的父親來到一所鄉間大宅。家里總有納粹軍官進進出出，父親特地請來的家庭教師不厭其煩地向他和姐姐灌輸第三帝國的種種知識。然而布魯諾對這一切都不感興趣，他渴望和同齡人一起玩耍，一起享受童年。透過窗戶，他看到遠處有一個“農場”，那里有大人和孩子穿著條紋睡衣在勞動。直到生命的終點，布魯諾也不知道，這“農場”其實是集中營，他的父親正是那里的最高長官，那些人穿的也不是什么條紋睡衣，而是囚服。
可對于一個8歲孩子，真相重要嗎？布魯諾曾天真地問過父母，為什么“農民們”要穿著條紋睡衣勞動，為什么“農場”里的煙囪總是冒出極其難聞的濃煙，為什么在自家廚房勞動的“穿條紋睡衣的老人”突然不見了，但沒有人愿意告訴他真實的答案。在童心的驅使下，布魯諾費盡心機，一次次逃出家里的大院子，向著“農場”飛奔。在那里，隔著鐵絲網，他找到了與自己同齡的孩子希姆爾。他們幾乎天天相見，布魯諾總是帶著玩具和食物，然后微笑地看著希姆爾狼吞虎咽。布魯諾慶幸再次有了朋友，可他不知道，自己已經踏上了一條通往終點的路。
影片中有兩次握手令人戰栗。一次是布魯諾在士兵的恐嚇下，否認自己給希姆爾食物并聲稱從不認識這個猶太孩子，希姆爾為此遭受毒打。為了挽回友誼，在接下來的幾天里，布魯諾天天帶著不同的玩具去“農場”老地方等待自己的朋友。坦承自己的錯誤后，他得到了希姆爾的諒解，穿過鐵絲網，兩只小手緊緊握在一起。第二次則是在影片的結尾，為了幫助希姆爾找到失蹤的父親，布魯諾毫不猶豫地換上“條紋睡衣”爬進“農場”，就在四處尋找時，一群士兵將他們趕進“淋浴室”。他們互相安慰著，突然毒氣撲面而來，在生命的最后一刻，黑暗中，兩只小手再次緊緊相握。罪惡被大雨滌蕩，布魯諾和希姆爾，他們永遠8歲。在那灰色冰冷的歲月中，在充滿死亡氣息的集中營里，這樣的場景，帶給觀眾的震撼，用言語不能袁達。
這不是第一部，也不會是最后一部以孩子的視角來打量戰爭，打量大屠殺的電影，或許，人們不斷重提這樣的故事，只是希望往事不再重演。半個多世紀后的今天，集中營那扇沉重的鐵門已經宣告著一段歷史的塵封， “條紋睡衣”依然默默傾訴著人性中的善與惡，在這個種族沖突依舊不斷的世界里，或許唯有孩子緊握著的雙手才能帶給人類和平和解的希望。
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