在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的描寫荷花作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫荷花作文 篇1
我們的學校里有一個荷花池，荷塘小小的，但卻方方正正。這是我最愛去的地方。
春天的時候，荷花好像剛剛睡醒，小的如銅錢般，大的如玉盤似的。荷葉嫩綠嫩綠的，還未完全舒展開來，邊上皺皺的。溫暖的陽光照耀著大地，金色的陽光映射在水面上……
夏天的時候，荷葉碧綠碧綠的，好像是畫家用他的畫筆為荷葉畫上了一層碧綠色的顏料，十分的美麗，讓你的眼睛看的格外的舒適。一片片的荷葉在這小小的荷塘里，一片緊挨著另一片，簇擁在一起，為荷塘里的小金魚守護住一絲絲的綠蔭。這時候，有的荷花迫不及待的想要欣然怒放，有的荷花只緩慢的展開了一兩片嫩嫩的粉紅花瓣，有的荷花卻依舊含苞待放。
當你從遠處緩緩走來，你會聞到一股股芬芳撲鼻的香味，當你再走的近些，便會發(fā)現(xiàn)原來那是一股股沁人心脾的荷花香。靜靜的站在荷塘邊，你會發(fā)現(xiàn)，那個長得像小話筒似的蓮蓬正在熱情的邀請荷花姐姐高歌一曲，而荷花姐姐也很大方的站在荷葉正中央，開始準備表演……多美妙的小世界呀！
描寫荷花作文 篇2
“倒影搖青嶂，澄波映畫樓”。走進大明湖，澄碧的水波蕩漾著亭榭樓臺，拂疏的花木清幽了幽徑回廊，沿湖的垂柳搖曳著曲橋流水，蕩波的小舟劃破了佛山倒影，跳波的魚兒躍起了海佑的神秘，掠水的鳶鳥飛出了名士的傳奇。
那白如雪、紅似霞的十頃荷花，穿越了秦漢的明月，依然“出淤泥而不染”，飛掠了六朝的時光，依舊“濯清漣而不妖”；她櫛唐時風依然“中通外直，不蔓不枝”，沐宋時雨依舊“香遠益清，亭亭凈植”；她承恩于風流皇帝的扇面之上，爭渡于文人騷客的重重青蓋之下，躍然于丹青妙手的水墨之中，演繹了生命的情愫，洋溢了華彩的詩章，滋潤了每一顆鐘愛清荷的心靈。
我沒有來得及親近岸邊的綠柳，也沒有在遐園里停留，徑直穿過楊柳垂蔭的鐵翁祠，解下游船的纜繩，跳上泛湖的小舟，拔開縷縷柳絲，劃向了荷叢深處。
清波翠蓋的湖面上，滿是田田的葉子，葉子高低層疊，大小不同，有的出水很高，如嬌陽下?lián)纹鸬木G色遮陽傘；有的出水很低，湖面上漂浮著的大大小小的玉盤。有的欲展還卷，猶如含羞的少女半遮著容顏；有的迎風招展，宛似臨風的少男在不經意間挺直了腰板……在層層疊翠的葉子中間，一朵朵荷花挺立著粉色的嫣然：有的如出浴的紅粉佳人，羞羞答答地躲在葉子的后面；有的調皮地歪著小腦袋，半露著嫵媚的小臉，似乎在同我一道欣賞這如詩如畫的風景。一陣風兒吹過，但見綠葉迎風弄資，紅荷穿破碧波，那吐艷的花瓣，彈出了嫩黃的蕊絲兒，仿佛在吐露著荷的語言，荷的芬芳，還有荷的清麗，荷的純樸，荷的高潔，給人一種靈性的豁然。
我采擷一只白荷，“驚起一灘鷗鷺”，采擷一只紅荷，“紫荷香里聽泉聲”，在濃郁的荷香氣息中，物我兩忘，與碧水清荷融為了一體。
描寫荷花作文 篇3
有人喜歡芳香的茉莉，有人喜歡艷麗的`杜鵑，還有人喜歡傲雪的寒梅，但是我卻喜歡滿身是寶的荷花。
夏天，正是荷花盛開、荷葉飄香的季節(jié)。
你瞧，河面上那一張張荷葉，翠綠，墨綠，顏色不一，光滑油亮。它們挨挨擠擠，有的浮在水面上，有的出水老高，還有的卷著卷兒。那高高挺立的荷葉，猶如亭亭玉立的少女張開舞裙。浮在水面上的荷葉好似一個個碧玉盤。偶爾幾只青蛙跳到荷葉上，濺起水花落在玉盤里滾來滾去。
在那一片荷葉的掩蓋下，露出了幾朵荷花。有的白如玉，有的粉似霞。白的好象少女白嫩的皮膚，又似無暇的白雪。再看粉紅的，真不知它是被天邊的晚霞映紅了臉，還是怕羞。它們可以說是“出污泥而不染，濯清漣而不妖”。
你看，那打著苞的，真好像一位緬腆的小姑娘，不肯向人們露笑臉。半開著的，好像一位純潔的少女，用白嫩的手捧托著臉龐。完全盛開的更加動人，她開朗地向人們露出美麗的笑容。
微風習習，荷池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕地搖曳起來，好象在翩翩起舞，引來幾只蜻蜓在荷池上空飛舞，這真是一幅高雅素潔的風景畫呀！
聽媽媽說，荷花謝后結出的果實——蓮子，是營養(yǎng)價值非常高的食品。根部還結出深受大家歡迎的藕。荷葉還是清熱解暑的良藥。它不僅高雅、美麗，點綴了大自然，而且還把自己全身無私的奉獻出來。我們做人不也應該是這樣嗎？
我愛荷花！