在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的美麗荷花作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美麗荷花作文 篇1
早晨的荷花塘十分寂靜，偶爾從不遠處傳來一兩聲雞鳴。淺霧籠罩在荷花塘上，荷花塘好像在帳篷里睡覺。不一會兒，周圍陸續(xù)有人經(jīng)過，塘上的霧也不見了。荷花塘好像剛從美夢中醒來，換上一件白里透藍的衣服。荷花天塘邊的一棵樹，這時也撐開一把綠傘。
太陽慢慢升起，露出了紅紅的半邊臉，陽光照在荷葉上的一顆顆小珠子，水珠被照得閃閃發(fā)光，像坐在荷葉上的寶石，顯得格外耀眼。岸上的幾顆“珍珠”滑下來，滲進泥土里。中午，微風(fēng)一吹，水面上泛起了波光，就像舞臺上的五彩燈光。這時水面成了舞臺，青蛙從水里跳了出來，蹲在荷葉上擺著舞蹈的姿勢“呱呱、呱呱、呱呱呱呱”地唱著歌，它們多快樂呀！
落日的余輝照在荷塘上，河塘顯得更加美麗。
美麗荷花作文 篇2
今天我給大家講一講我奶奶家的荷花池吧！
春天，奶奶家的池塘里一朵荷花也沒有。但是清澈的池塘四周種著柳樹，柳樹抽出了新的枝條，長出嫩綠的葉子。柳樹枝軟軟的，春風(fēng)輕輕一吹，它就隨風(fēng)飄動，好像在跳水上芭蕾。樹下是綠油油的草地，草地上盛開著各種各樣的野花——有紅色的`綠色的黃色的紫色的······美麗極了！就像給荷花池戴上了一個美麗的花環(huán)。
夏天，我發(fā)現(xiàn)荷花池里長出了花骨朵。我數(shù)了數(shù)，一共有十個。沒過幾天， 花骨朵變成了漂亮的荷花，美麗極了，上面還有蜻蜓在飛，真是小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭啊！又過了幾天，荷花瓣掉了下來，變成了蓮蓬我叫奶奶幫我摘一個吃，真是有苦有甜啊！
秋天，我去看荷花，嚇了一跳。池塘里的荷花怎么都被人偷走了呢？我不解的去問奶奶，奶奶說：“荷花只有在夏天才會綻放，秋天就都謝了。”“原來是這樣”我恍然大悟。我環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)柳樹的葉子也都掉下來了，大自然可真奇妙啊！
冬天，荷花池里的水也干了，露出塘底的淤泥。人們都在荷塘里挖藕。荷花雖然凋謝了，但她還給人們留下了如此豐富的寶藏，我也要學(xué)習(xí)她的這種品質(zhì)！我一邊想著，一邊期待來年的荷花再次綻放！
奶奶家的荷花池在四季中各有好處。我愛這美麗的荷花池！
美麗荷花作文 篇3
下午，我從家來到一品教育上作文課。
老師給我們領(lǐng)到了一個荷花湖，來到荷花湖放眼望去，有白的、有粉的、有紫的花，在花的下面長著一些又大又圓的蓮蓬，小魚兒在下面游來游去的，仿佛在說：“這是我的涼傘。”小水珠在蓮蓬上游來游去仿佛在說：“蓮蓬是我的停機坪，每天飛來飛去飛累了就在蓮蓬上休息。”
有的荷花剛剛開出花苞，還有的已經(jīng)完全綻放了。風(fēng)一吹就翩翩起舞，我仿佛感到我自己就是一朵荷花，風(fēng)一吹，我就翩翩起舞，粉紅的衣帶隨風(fēng)飄動，我想如果把這一大片荷花當(dāng)成一幅畫，那大自然的本領(lǐng)真的很大啊！
我又看見小魚在腳下游來游去，才發(fā)現(xiàn)小魚游得方向是有一人在釣魚，我見那人都釣了一桶魚了，我很生氣。于是，和那釣魚的人說：“魚也是一條生命，我們不能釣，如果我們是一條小魚被人釣了，你會開心嗎？”釣魚人戀戀不舍的把那一桶魚倒了回去。我高興的跟老師說了這件事，老師說我是個善良的好孩子，我們開開心心的一起回到了教室。
放學(xué)了，我跟爸爸媽媽一起回家。在路上我感覺我非常幸福，因為我今天挽救了好幾條小生命。
美麗荷花作文 篇4
潔白而寬大的花瓣，黃色的花芯，再加上碧綠的大荷葉，那就是人見人愛的白荷花。
白荷花雖然是在骯臟的泥土里生長的，但花兒還是那么潔白，一點都不像從泥底生出來的，一點兒都沒有沾上泥土。正直的人就像荷花一樣，沒有受到外界的影響，沒有沾上不好的習(xí)性，一直都是正值的。白荷花雖然沒有杜鵑、牡丹那么妖艷，但用樸素的白色展現(xiàn)了它的風(fēng)采。曾有人稱贊白荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚品質(zhì)。
在炎熱的夏天，沒有一絲涼風(fēng)，很多花兒承受不了太陽炎熱的煎熬，不敢面對火般熱的考驗。唯獨荷花仙子站在陽光底下，亭亭玉立。太陽曬得更猛烈了，白荷花可沒有放棄。一陣微風(fēng)吹過，白荷花擺了擺身子，又靜靜地站在陽光底下······
我愛出淤泥而不染的白荷花。
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