忙忙碌碌的兩天結(jié)束了——上午考試考到饑腸轆轆，下午改卷改到昏天黑地；第二天上午寫通知書、獎(jiǎng)狀寫得手腕酸痛，下午發(fā)通知書、安排寒假事項(xiàng)件件反復(fù)強(qiáng)調(diào)……看著學(xué)生或高興或失意的離開(kāi)學(xué)校，我也總算可以松一口氣兒，歇會(huì)兒了。
這幾天博客也沒(méi)更新了，因?yàn)閷?shí)在沒(méi)有平靜的心緒去思考自己的瑣碎，忙完手頭的工作最要緊！
雖然最后一天放假時(shí)已給學(xué)生做了詳盡的安排，但現(xiàn)在我還想把自己的想法寫出來(lái)，期待有心的`家長(zhǎng)能看到，得用寒假讓自己的孩子突飛猛進(jìn)——我已向?qū)W生推薦了校訊通網(wǎng)上教育這個(gè)平臺(tái)，可以看課程，也可以做題，還可以在上面發(fā)表文章，假期里老師依然可以看到他們寫的優(yōu)美文字！只要愿意努力，哪里都有支持！
我想說(shuō)的第一點(diǎn)是：關(guān)于學(xué)生成績(jī)，家長(zhǎng)不必太在意。重要的是要在通知書中看出點(diǎn)什么：如果幾科成績(jī)分?jǐn)?shù)相差太大，那就說(shuō)明學(xué)生有偏科現(xiàn)象，這要重點(diǎn)引導(dǎo)，喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，指出偏科的危害，爭(zhēng)取全面發(fā)展；如果各科成績(jī)都很差，那更惱不得，說(shuō)明學(xué)生進(jìn)步空間很大，重點(diǎn)在于喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí)，強(qiáng)調(diào)進(jìn)步就是優(yōu)秀；如果學(xué)生各科都優(yōu)秀，家長(zhǎng)更要防止學(xué)生驕傲，因?yàn)轵湵財(cái)�，學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，一次成績(jī)的好壞不能說(shuō)明什么，關(guān)鍵要看誰(shuí)能長(zhǎng)久地優(yōu)秀下去。另外也提醒家長(zhǎng)能看看老師寫給孩子的評(píng)語(yǔ)，委婉的語(yǔ)氣中能透露出孩子不少的缺點(diǎn)呢。
所以，請(qǐng)每個(gè)學(xué)生給自己寫一個(gè)切實(shí)可行的寒假計(jì)劃，讓這個(gè)寒假變成自己往前跑的一個(gè)用力點(diǎn)，為自己的下學(xué)期更高地騰飛起到一個(gè)很好的助力。
我想說(shuō)的第二點(diǎn)是：關(guān)于寒假作業(yè)。
本次寒假，我給學(xué)生布置的作業(yè)靈活機(jī)動(dòng)，有統(tǒng)一的，也有再加的。
統(tǒng)一的作業(yè)是：寫五篇作文，五張小字，搜集小學(xué)1——5年級(jí)上下兩冊(cè)每單元的日積月累謄抄到一個(gè)本子上，另外再加五張摘抄。讀《魯濱孫漂流記》、《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》或觀看這兩部電影。
另外根據(jù)本次考試成績(jī)，低于平均分的和不及格的學(xué)生酌情增加了作業(yè)量，因?yàn)樗麄儗?duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢固。這既是學(xué)習(xí)優(yōu)秀者的獎(jiǎng)勵(lì)，也是對(duì)沒(méi)考好學(xué)生的負(fù)責(zé)：強(qiáng)制他們寫作業(yè)，不怕他們追不上別人。
期末考試的結(jié)束，不代表學(xué)習(xí)的結(jié)束，寒假又是一個(gè)新的起點(diǎn)，站在寒假起跑線上，就看每個(gè)人的信心和付出了，相信付出必會(huì)有回報(bào)！請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成寒假作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)用心監(jiān)督孩子們的成長(zhǎng)。
加油，同學(xué)們，為過(guò)一個(gè)充實(shí)的寒假而努力！
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