在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的高中高三作文1000字：游玩海洋世界（中），歡迎大家分享。
接下來(lái)，老師帶著我們來(lái)到了冰庫(kù)，在里面，直立著一種可愛(ài)的小動(dòng)物：一個(gè)黑色的背，烏黑的眼中流露出一種可愛(ài)的神態(tài)，短而尖的小嘴巴雪白的肚子上有著許多小黑點(diǎn)，這也好比深藍(lán)的夜空有著許多閃閃發(fā)光的星星，橘黃的小腳，樣子可愛(ài)極了，走起路來(lái)?yè)u搖擺擺，還像一個(gè)不倒翁，它就是北極常見(jiàn)的動(dòng)物——企鵝。
“我們進(jìn)去喂喂它們吧！”鐘老師說(shuō)，大家聽(tīng)了都很興奮，“但是誰(shuí)生病就留在外面”我聽(tīng)了想：我是生病了，但肯定會(huì)沒(méi)事的。再說(shuō)，喂企鵝可是個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)啊。于是，我就跟著大家進(jìn)去了，但里面不是企鵝，而是一間窄窄的小屋，原來(lái)要進(jìn)冰庫(kù)就要先做好準(zhǔn)備，工作人員給了我們每人一件衛(wèi)生衣，一只左手套，兩只防滑鞋帶，一個(gè)面罩，我們?nèi)挛宄�，馬上穿好了，跟著老師進(jìn)去了。
剛開(kāi)門(mén)，就看見(jiàn)有許多只企鵝錯(cuò)落有序的.站在臺(tái)階上，好像在說(shuō)：“歡迎你們的到來(lái)，快請(qǐng)進(jìn)！”所以，我第一個(gè)下臺(tái)階，可當(dāng)走到它們中間時(shí)，調(diào)皮的企鵝就用嘴巴來(lái)啄我的腳，像把我看成它們的食物，我連忙往前跑，可企鵝也出來(lái)一只追著我，剩下的企鵝也走上一層臺(tái)階，結(jié)果，大家有的從臺(tái)階上跳了下來(lái)，有的被嚇得跑出了冰庫(kù)，有的也和我一樣，最后大家被逼進(jìn)了一個(gè)角落，企鵝“衛(wèi)士”卻怎么也不放過(guò)我們，它們慢慢的向我們逼近“走開(kāi)，走開(kāi)！”我大叫，這時(shí)，“及時(shí)雨”——工作人員把它們一個(gè)一個(gè)抱到水里我們這才松了口氣，已經(jīng)有人想出去了，但還是不甘心，我們繼續(xù)向前走，工作人員知道了我們膽小，就抱來(lái)一只企鵝，我們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，如果它來(lái)啄我們，我們就反攻回去“它不會(huì)咬人”工作人員說(shuō)，“企鵝中數(shù)它最乖”“真的嗎？”我們半信半疑“真的，你們來(lái)給它喂魚(yú)吧！”“好！”我們異口同聲地說(shuō)。
接過(guò)魚(yú)后，我最先喂，我拿著魚(yú)，向它搖擺，并做好反擊的準(zhǔn)備，企鵝看見(jiàn)食物馬上叼住，狼吞虎咽地吃了下去，我雖然不害怕，但還是冒了一身冷汗，我又拿了一條魚(yú)，給它喂“它真乖啊！”我說(shuō)，并摸了摸它的背，光滑而又平整。我發(fā)現(xiàn)了一只企鵝，背上的毛一半變白了，趴著，看上去好痛苦，在它旁邊還有一只企鵝“衛(wèi)士”“這是怎么回事啊？”我問(wèn)工作人員“它是在換毛，在它旁邊的企鵝是在保護(hù)它，如果誰(shuí)走進(jìn)了它的范圍圈，它就會(huì)去啄對(duì)方！”“可我怎么找不到它的范圍圈啊？”“在它的腦子里記著！”“哦！”我似懂非懂。
“同學(xué)們，我們可以出去了！”帶隊(duì)老師鐘老師說(shuō)，于是，我們和企鵝告了別，戀戀不舍地離開(kāi)了。一只只企鵝，憨態(tài)可拘，十分可愛(ài)，給我留下了美好的回憶！
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