無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的兩個(gè)故鄉(xiāng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
兩個(gè)故鄉(xiāng)作文1
小時(shí)候，我問(wèn)媽媽：“我的故鄉(xiāng)在哪兒？”媽媽說(shuō)：“你生在揚(yáng)州，長(zhǎng)在揚(yáng)州，當(dāng)然應(yīng)該是揚(yáng)州啦！”爸爸搖搖頭，說(shuō)：“我生在南通，你爺爺也生在南通，你的故鄉(xiāng)應(yīng)該是南通。”
每到這時(shí)候，我會(huì)想，南通是什么樣子？是高樓矗立、車水馬龍，還是綠樹成蔭、牛羊遍地？
終于有一天，我揣著幻想，坐上了駛向家鄉(xiāng)的汽車。一路顛簸，來(lái)到了南通的鄉(xiāng)下。
一開車門，一股泥土的味兒擁進(jìn)車?yán)铮苍S算不上是香，但卻令我心曠神怡。放眼望去，一片綠海搖搖晃晃，幾個(gè)老鄉(xiāng)正在綠海中穿梭。“走，看看你的三爺去�！眿寢屝χf(shuō)。我們沖進(jìn)了綠海，踏著故鄉(xiāng)土，尋找著三爺�！罢�(qǐng)問(wèn)，瞿漢平在哪里？”我問(wèn)一位肩搭著毛巾，頭戴著大草帽的大伯�！芭�，老瞿啊！就在前面，我?guī)闳��！边@位大伯有著爺爺經(jīng)常向我描述的南通人特有的熱情，領(lǐng)著我們走向一位正在院子里喂豬的老人，“三叔，你忙��！”媽媽上前問(wèn)候�！芭叮⊥醢。 比隣敿泵Ψ畔率种械呢i食，看著我，“這是bb嗎？都這么大了……”
那鄉(xiāng)音是如此熟悉，原來(lái)爺爺和三爺一樣，一直說(shuō)的是南通話。
我走出那間小屋，看著眼前的一切，那么陌生又那么親切。我蹲下身來(lái)，用手拿起一小撮故鄉(xiāng)泥土，捧起來(lái)，使勁地聞了聞，有一股特殊的味道，好像很熟悉。
對(duì)了，就是揚(yáng)州！那我出生、我成長(zhǎng)的地方。一切的一切，竟那么熟悉，那么相似。一定錯(cuò)不了，揚(yáng)州也是我的故鄉(xiāng)。
一直成長(zhǎng)與一直掛念的兩個(gè)不同的地方，都是我的故鄉(xiāng)，我有兩個(gè)故鄉(xiāng)。
兩個(gè)故鄉(xiāng)作文2
因?yàn)槿龒{工程的建設(shè)，我和父母親不得不離開生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，來(lái)到了浙江。爸爸告訴我，我們將永遠(yuǎn)離開三峽，不再回來(lái)時(shí)，我忍不住痛哭起來(lái)。懷著傷感的情緒，我抓了把家鄉(xiāng)的黃泥土，小心翼翼地用布包好放在隨身的口袋里。
在輪船上，我不由好奇地想，我的新家鄉(xiāng)將會(huì)是個(gè)怎樣的地方呢？當(dāng)我踏上鐘管這塊土地，就有種莫名的熟悉感。�。∵@就是我的`新家鄉(xiāng)！繁華的街道，熱鬧的人群，寬闊的馬路，秀麗的由樂(lè)園……切的切，再加上鐘管當(dāng)?shù)厝嗣竦臒崆楹每土钗曳路鸹氐搅俗约旱募亦l(xiāng)。
在鐘管，我們有了屬于自己的家。我們的新家坐落在北代舍，新房子樓底，樓上向南排是鋁合金窗，向北是個(gè)開闊的露天陽(yáng)臺(tái)。站在樓上，無(wú)論從哪個(gè)角度放眼望去，皆是河蕩交錯(cuò)，阡陌縱橫，其景象非常秀麗。我非常喜歡我家的新房子，爸爸感慨地說(shuō)：“這都?xì)w功于黨的政策好，鐘管的領(lǐng)導(dǎo)把我們放在心上��！”
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我來(lái)到鐘管已經(jīng)四年了。現(xiàn)在我在鐘管中心學(xué)校念六年級(jí)了。在課堂上，老師孜孜不倦地傳授我許多新的知識(shí)；在課外，老師告訴我有關(guān)鐘管的山山水水及眾多風(fēng)土人情……更有趣的是我的同學(xué)們，他們沒有嫌棄我是外地人，相反的是教了我許多鐘管方言，我最笨，老是學(xué)不會(huì)。但是我相信，我已經(jīng)是個(gè)鐘管人了，我定會(huì)學(xué)會(huì)更多的鐘管話的。
啊！三峽，你是我的故鄉(xiāng)；鐘管，你是我的第二故鄉(xiāng)。我愛你們！輕輕捧出用布仔細(xì)包好的黃泥土，用花盆盛著，把它與鐘管的泥土合盛在起，我把自己對(duì)兩個(gè)家鄉(xiāng)的情感深深地種植著，希望它生根發(fā)芽，開出我的夢(mèng)想之花。
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