在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級的國慶節(jié)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)六年級的國慶節(jié)作文1
十月一日這天，我和弟弟起了個大早，穿上了白襯衫，黑褲子，還佩戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，你們猜猜我們要干什么去?告訴你，今天是祖國媽媽的生日，圖書館要舉行“喜迎國慶詩歌朗誦比賽”，我和哥哥、弟弟已經(jīng)報了名，我們要去參加比賽。八點，媽媽帶著我們來到了圖書館。我看見圖書館二樓大廳里坐滿了人，有選手，有家長。選手們都做好了充足的準(zhǔn)備，有的穿上了正式的衣服，還有的穿的是古裝。他們拿著詞有的在看，有的`在背，我們也趕緊找了位置坐下來，我還趕緊和哥哥對了對詞。九點，主持人宣布比賽正式開始。節(jié)目非常多，都是歌頌祖國媽媽的，有《我驕傲，我是中國人》、《我的祖國》、《祖國媽媽》……形式多樣，有的是一個小朋友單獨朗誦，有的是和媽媽一起讀的，還有的是幾個人一起讀的。我弟弟也參加了比賽，他朗誦的是《沁園春。雪》。弟弟剛一上場，就用他那特有的、富有感情的聲音抑揚頓挫地朗誦起來，而且配以手勢。他越往后朗誦，感情越激烈。他好像已經(jīng)把所有的情感都傾注到了這首詩中，當(dāng)他讀完這首詩，臺下的觀眾都情不自禁的鼓起了掌，我覺得弟弟讀的非常棒。輪到我和哥哥上臺了，站在臺下，我的心里就像揣了一只小兔子一樣怦怦直跳。我用媽媽教我的方法深呼吸了一口氣，面帶微笑來到臺上。開始讀了，剛開始的時候讀我和哥哥配合的還可以，也都把感情投入了進去，可是最后一段該我讀的時候，我卻忘記了，幸好哥哥反應(yīng)快，幫我補上了。終于讀完了，我輕松下了臺，感覺也沒有那么緊張了。12點，比賽結(jié)束了，主持人公布比賽結(jié)果，我和哥哥認(rèn)真聽，可惜我們沒有得到獎狀，弟弟卻得了一個三等獎。我有點傷心，媽媽安慰我，結(jié)果是次要的，我們要享受參與的過程。失敗是成功之母，要我和哥哥總結(jié)一下原因，明年繼續(xù)參加比賽。我和哥哥總結(jié)了一下，這次之所以沒有得到好成績，是因為我們沒有做好充足的準(zhǔn)備，沒有把稿子背熟練，另外也沒有把感情完全放進詩歌中去，下次我們要繼續(xù)參加。這次國慶節(jié)，我覺得過得非常有意義，因為我們用詩歌表達(dá)出了我們對祖國母親的愛。祖國媽媽，祝您永遠(yuǎn)富強安康。
小學(xué)六年級的國慶節(jié)作文2
太好了，太好了！我終于盼來了國慶節(jié)長假，總算可以放松放松了，我和爸爸媽媽早就約好了國慶節(jié)期間坐火車去外地旅游。到了這一天，我早早地起了床，一切準(zhǔn)備就緒后，我們?nèi)页霭l(fā)了。到達(dá)火車站前廣場時，那里早已是人山人海，我們隨著川流不息的人群擠進了火車站。
走進候車大廳，這里更是人聲鼎沸，熱鬧非凡，我們好不容易才找到空位坐了下來，我喝了口水，休息了一會兒，眼睛開始不安分地四處打量起來。不遠(yuǎn)處，一對滿頭銀發(fā)的老夫妻互相攙扶著，慢慢地坐到座位上，小聲地交談著。另一邊，幾名中學(xué)生在大聲地說笑著。一位導(dǎo)游舉著小旗子，正在向旅行團的游客們說著什么……。“為什么？”突然，一聲稚嫩的童音吸引了我，我回頭一看，一個胖乎乎的小女孩兒坐在媽媽腿上，“為什么爸爸不能和我們一起出去玩而呢？”小女孩兒天真無邪的大眼睛充滿了疑惑，長長的睫毛忽閃著，媽媽愛憐地?fù)崦∨旱念^，輕聲說道：“你爸爸是一名交通警長，為了保證大家的出行安全，到了節(jié)假日會更加忙碌，就不能陪咱們出去玩兒了。”小女孩兒似懂非懂地點點頭，依偎在媽媽的懷里。我靜靜地聽著，目光不覺落在了遠(yuǎn)處不時閃現(xiàn)的忙碌的身影上，清潔工人正在仔細(xì)認(rèn)真地打掃地面，擦拭桌椅，警長叔叔正在四處巡邏，警惕地注視著四周的情況，車站服務(wù)人員面帶微笑，耐心地解答著旅客的疑問。正是他們的辛勤工作，使我們的出行更加安全、便捷。
這一幅幅畫面，都被我深深地牢記在心中，當(dāng)我們和家人一起歡度國慶假期時，是否想過，我們擁有的這份快樂，需要多少人為之工作，為之付出，當(dāng)我們和家人歡聚一堂時，是否想過，又有多少人還要堅持工作，不能和家人團圓呢？這些可敬的人啊，讓我真誠地說一聲：“謝謝您們！”
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