故宮，是我們耳熟能詳的文化古跡，我們有沒有親身體會到故宮的人文魅力呢?小編收集了讀《故宮博物院》有感作文，歡迎閱讀。
第一篇：讀《故宮博物院》有感
今天是國家博物館日,我們班幸運地被選定為去參觀故宮博物館, 我興奮,好奇地和同學們來到了故宮--這昔日老百姓不敢想的皇室居住的紫禁城。
我們聽了一個關于故宮的講座, 回答了問題的`同學得到了獎品, 可惜我不懂歷史, 沒有領到, 下次這種活動要加油準備!
在我們參觀的時候, 導游阿姨講了一個故事引起了我的思考。
明朝有一個皇帝膽小怕事,就叫人給他做了不27 張床, 每張床都掛一塊布遮蔽, 他連貼身太監都防備著,不告訴他們睡哪張床。
但是有一天, 一群宮女們對這個皇帝對它們拳打腳踢很不滿, 決定勒死他。
一個晚上, 宮女們動手了, 他們在皇帝睡熟時在他脖子上打了個結, 可是結打錯了, 成了個死扣, 于是繩子拉不動了, 而且一個宮女害怕去報告了皇后救了皇帝, 結果其它宮女都被處以凌遲而死。
太可怕了, 古代太殘酷了!!刺殺一個昏庸無能的皇帝要酷行而死, 還是現代生活幸福平安我們要珍惜!
第二篇：讀《故宮博物院》有感
故宮，是我們耳熟能詳的文化古跡，我們有沒有親身體會到故宮的人文魅力呢?我沒有親身游覽過故宮，這是很遺憾的。但我讀了黃傳惕的《故宮博物院》，彌補了這個遺憾。
黃傳惕用平實的語言，描繪了故宮的宏偉，猶如身臨其境。
作品首先介紹了故宮的故宮的位置、歷史、在古建筑中的地位、總體布局和藝術風格。
讓我們簡單的熟悉了故宮.
其次介紹了故宮的特點，以保和殿后面的小廣場為界把故宮分為前朝和內廷兩部分分別加以說明。前朝主要介紹“前三殿”，先介紹殿前建筑。以一游覽者的眼光介紹了從前向后的游覽故宮所看到的一切。，以總分的`說明順序依次介紹了太和殿、中和殿、保和殿。接著介紹了后三宮：乾清宮、交泰殿、坤寧宮，分別介紹了它們的作用。接著總結介紹后三宮的彩畫圖案。游覽完觀全景，從景山離開這次故宮的旅行。
全文條理清晰，內容簡練，語言真實準確而又不失生動。以一個游覽者的身份帶領我們走完故宮，讓沒有去過故宮的人也可以領略到故宮的建筑奇特和文化底蘊。
第三篇：讀《故宮博物院》有感
應該說，能夠這樣子將故宮博物院的物品盜走，于我等一般人而言，真是不敢想象。
而這樣的想象者，卻成功的出現了。試想一下，于中國而言，這么有名，這么權威，這么標志性的博物院，居然輕而易舉被一個普通的小老百姓所盜竊案走，其保安性真的讓人產生了懷疑。
當其物品在被警方找回后，這么大的一個博物院，卻因為錦旗字出現錯誤，再次成為議論的焦點。捍被寫成了撼，實在讓人有點遺憾。還記得雙匯的新聞發布會上的拼音錯誤，也真不知道這樣的文字水平者，居然會在那樣的地方工作。
這是中國漢字的悲哀啊!
可能就象今天看到一篇文章，在北京某個單位，職工職稱，終于不再需要英語和計算機級別了。這也難怪上述者出現的錯誤：因為人家現在都在忙著學英語，哪還有時間學習祖國母親的語言啊。
你想一下：職稱的晉升要英語，還沒有聽說過國人的職稱要考漢語的()。
但真正工作中的.普通老百姓，有多少人用了漢語。而計算機的考試，也是一種流于形式，給某些單位某些人以可鉆的利潤空間。這就是明知有漏洞，仍然給人鉆的做法。
于故宮被盜后又出現錯別的的爭論而言，其它的事情，都顯得有些無語了。
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