在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的故宮一日游作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
公交車坐到故宮西門，車上幾乎一半的人都下車了。眼前的故宮，紅墻金瓦，在陽光下莊嚴肅穆，帶著歷史的厚重，卻因為游客熙熙攘攘，顯得很有活力。
我們沿著護城河前往午門。楊柳依依，碧波蕩漾。來自五湖四海的游客，有的三三兩兩，有的隊伍龐大，有的獨自來往。這些人大都是公交車或者觀光車來的。游人很多，我發(fā)現(xiàn)這一批批人中，有各種口音，但基本上都是一兩個成年人，帶著老人或者孩子。有的小孩還在襁褓之中，有的少年大踏步就超過了自家隊伍奔向午門。從西門到午門，很少看到外國游人。我記得，以前人們老說，在中國的旅游景點，游客很多，但中國人很少。但這次我看到的，并不是這樣。我想，可能我們的爸爸媽媽不再像以前一樣，不能休假，要掙錢養(yǎng)家。而現(xiàn)在，很多的家庭，知道文化也是生活中重要的部分。
到了午門，我就找售票處。我想，售票怎么也要排著長長隊伍吧？我們并沒有找到那樣的隊伍，只是聽到廣播：“沒買票的旅客，請到廣場傘下掃碼購票”。嘿，還真是與時俱進了！
掃了碼，按照提示信息，我們很快購了票。去之前，媽媽就說，去名勝古跡，聽講解是非常重要的，一定要找一個導(dǎo)游。排隊才發(fā)現(xiàn)，更多的人在排隊租借“自動講解器”。雖然傳統(tǒng)的講解員還是有的，但我們最終也是各花20元錢租了這個隨身全能的小“導(dǎo)游”。
我們選擇了一個自己喜歡的解說模式，成人們選擇了精華版，我則選擇了故事版。隨著腳步的移動，渾厚的聲音就傳入了耳朵：“你前面就是紫禁城的至尊金殿太和殿......”那些古老的歷史故事讓我的游覽充滿樂趣。跟著講解，我的眼睛也隨之跟上。我發(fā)現(xiàn)，這個宮殿在故宮博物院不僅是最大的，也是最高的宮殿。我站在地面，仰視那高高在上的金鑾殿。我的.腦海里浮現(xiàn)出影視劇中那些高呼萬歲的朝臣們。那三層已經(jīng)泛黃的漢白玉石雕基座，把太和殿襯托得更加高大巍峨。扶著漢白玉欄桿，我似乎感受到了歷史沉重的呼吸。聽著講解，目之所及，我也看到了月臺上古代的計時器日晷，古代的標(biāo)準(zhǔn)量器嘉量，還看到了銅龜、銅鶴各一對，銅鼎18座。這些外部的物件，既有美好的寓意，也有使用價值，實在是智慧的結(jié)晶��！
大殿的門開著，但游人不能進入殿內(nèi)。從下面向上看，只見金碧輝煌，金色的龍椅，紅色的大柱，考究的裝飾。多虧有了個自助講解器，我們看不到的，也給講到了。頗感慶幸。
隨后，我們借助自助講解器上的導(dǎo)游圖，一路往前：中和殿、保和殿、養(yǎng)心殿、乾清宮、交泰殿、坤寧宮......每一個殿都有不同的功用，在每一個宮殿都發(fā)生了一些故事。我時而唏噓不已，時而感慨萬千。沉浸在歷史中，感受歷史的變遷。
參觀完主體建筑，我們還參觀了幾個藏館。我們參觀的第一個展覽館是工藝品展館。我看中了一把雅致的絹扇。重點參觀了青銅器館。那些少則幾百年，多則三千多年的陳品，配合著簡短的文字介紹，我似乎看到了無間背后的血雨腥風(fēng)。他們又怎樣的經(jīng)歷？有怎樣的主人？遭遇過什么樣的災(zāi)難或者是幸運呢？在這里，我看到的不僅僅是有對歷史文明的自豪感，也有感慨。這些珍貴的青銅器，在我眼前使眾多的。但歷史的海洋中，它們是幸運的！因為這么多年后，它們還能夠以自己本來的面目給人們無聲的講述。
雖然還有一些藏館沒參觀，但實在走不動了。我們在神武門前看到了自助講解器交還處，便將物品還了回去。雖然之前借的時候并未給押金，但我們?nèi)匀皇桥胖牃w還的。這是不是意味著，我們國民的素質(zhì)，真的是越來越高了呢？
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