朗讀是表達(dá)情感的方式，而情感不分年齡與身份。以下是小編整理的朗讀者觀后感勇氣，希望對(duì)你有幫助。
2017年朗讀者觀后感勇氣【篇一】
在最近一期的《朗讀者》節(jié)目中，江一燕朗讀了《晶瑩的淚珠》，感人至深!
2006年，因?yàn)榕囊徊课乃嚻谎鄟?lái)到了特別貧困的廣西山區(qū)。雖有思想準(zhǔn)備，但當(dāng)她到達(dá)實(shí)地后，還是傻眼了。每天爬山拍戲，大巴車開(kāi)在懸崖一樣的山路上。也正是這次經(jīng)歷，讓她整個(gè)人突然被打開(kāi)了，在這里感受到了孩子們的能量，“他們就像石頭縫里的小草一樣，一出生就要自己學(xué)會(huì)努力地去尋找陽(yáng)光，而不是別人給予他”。
在大山里，她不施粉黛、素衣素顏，和留守的孩子們一起上課、游戲、洗漱、抱著吉他歌唱。
她曾在接受采訪時(shí)說(shuō)自己有潔癖。可當(dāng)她和山區(qū)的孩子們?cè)谝黄饡r(shí)，卻仿佛忘了一切，細(xì)心體貼地照顧著他們的日常生活。
五年彈指一瞬，轉(zhuǎn)眼間已是2017年。江一燕在這五年間也確是在涵養(yǎng)才情。
除了做演員，她還有許多不同身份：拍照拿過(guò)《國(guó)家地理》雜志的攝影獎(jiǎng)，做公益支教入選過(guò)《感動(dòng)中國(guó)》候選人，此外，她還寫書、拍電影，生活豐富多彩得令人羨慕。
關(guān)于攝影，她曾如此說(shuō)：“一個(gè)人旅行的時(shí)候，拍拍;一群人被撼動(dòng)的時(shí)候，拍拍。也曾問(wèn)過(guò)自己，為什么如此喜歡攝影?細(xì)想，時(shí)光易逝，來(lái)去無(wú)形，又或許，時(shí)光凝靜，流逝的是世界和我們。按下快門的.瞬間，一切被定格在時(shí)光里，不再有熄滅的從前，不再有缺席的未來(lái)，于每一天的自己，于每一刻的生命，相遇，即成永恒。”
2015年11月，美國(guó)《國(guó)家地理》全球攝影大賽中國(guó)賽區(qū)頒獎(jiǎng)典禮上，唯一一個(gè)屬于女?dāng)z影師的獎(jiǎng)項(xiàng)，被江一燕捧走了。
獲獎(jiǎng)后，江一燕向曾經(jīng)師從的知名攝影家董建成致謝：
“我的老師董建成，很多年都在拍攝老橋和古建筑，他說(shuō)隨著城市的變遷它們隨時(shí)可能消失，很可惜。他告訴我按下快門的時(shí)候要有心，真心。雖然后來(lái)我改行了，但老師的話影響我藝術(shù)創(chuàng)作的各個(gè)領(lǐng)域。我會(huì)把今天這個(gè)獎(jiǎng)杯給我的老師。謝謝他教我攝影和教會(huì)我愛(ài)這個(gè)世界!”
心中有什么就能看到什么，美麗的心靈才能看到美麗的世界。她的作品有著深刻的人文精神，悲憫而驚艷。
2017年朗讀者觀后感勇氣【篇二】
基于朗讀藝術(shù)莊嚴(yán)的詩(shī)意體驗(yàn)和脫俗的端莊氣質(zhì)，誦讀文化一直有著廣泛的群眾基礎(chǔ)。特別是近些年，隨著微博、微信等自媒體的興盛和傳播，《為你讀詩(shī)》《為我讀詩(shī)》《我們讀詩(shī)》《讀首詩(shī)再睡覺(jué)》等微信公眾號(hào)和各種文學(xué)群、詩(shī)詞文化朗讀群相繼活躍起來(lái)。人們通過(guò)手機(jī)APP軟件錄制配樂(lè)音頻，借此表達(dá)對(duì)優(yōu)美文字的賞讀和對(duì)生命靈性的體悟，為奔忙的靈魂探尋一片詩(shī)意的棲息地。此外，北京單向街書店的流動(dòng)朗讀盛宴、北京植物園曹雪芹文化中心的品紅課等讀書沙龍活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)，也通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)和微信平臺(tái)互動(dòng)等方式，定期與觀眾誦讀曹雪芹、魯迅、加繆、海明威、蘇珊·桑塔格、伍爾夫、辛波絲卡等大師的作品，通過(guò)文字音律之美回望歷史、品鑒經(jīng)典，享受與大師同頻共振的情感體驗(yàn)和精神快感。在歐美國(guó)家，朗讀作為新書銷售的“敲門磚”一直是作家和文學(xué)愛(ài)好者心靈傾訴和情感交流的有力手段。歐美作家在新書簽售時(shí)往往要面對(duì)公眾朗誦自己的作品，借著朗讀，作家向讀者展示自己的新作和心路歷程，讀者也借這個(gè)機(jī)會(huì)滿足了“看下蛋雞”的好奇心。在臺(tái)灣文學(xué)界，朗讀在有些作家眼里被視為另一種凝視。
臺(tái)灣文化總會(huì)為臺(tái)灣著名作家錄制了“為臺(tái)灣文學(xué)朗讀”的錄音，為臺(tái)灣文學(xué)界保留了幾代文學(xué)家真實(shí)而深情的聲音文本。這其中有黃春明開(kāi)朗說(shuō)故事的笑聲，鄭愁予時(shí)而激昂時(shí)而柔情的朗讀，白先勇用溫柔的聲音朗讀《永遠(yuǎn)的尹雪艷》，王文興以地方口音朗讀《背海的人》，司馬中原用詼諧的聲音說(shuō)鬼故事等，百位作家不同的聲音質(zhì)地和口音，一如他們的作品般特色鮮明，交融出臺(tái)灣文學(xué)深情多彩的面貌。在臺(tái)北城南歷史博物館到中正紀(jì)念堂的南海路一帶的站牌邊，設(shè)置有文化總會(huì)“為臺(tái)灣文學(xué)朗讀”的錄音，只要用戶連上手機(jī)，就可以聆聽(tīng)鄭愁予、余光中、洛夫、痖弦、張默等臺(tái)灣著名詩(shī)人用他們自己的聲音朗讀的自己的詩(shī)作。不僅如此，臺(tái)灣文化總會(huì)為監(jiān)獄里的服刑人員制作了文學(xué)錄音節(jié)目，以期透過(guò)文學(xué)藝術(shù)這種溫柔、安靜的力量讓犯人們走上新的人生路。
實(shí)踐證明，他們看到了生命改變的'可能。可見(jiàn)，朗讀不僅能使語(yǔ)言凝結(jié)成詩(shī)，使文學(xué)插上翅膀，還能消除身體里淤積的濁氣，沖刷心靈的塵埃，撞擊生命的火花，觸動(dòng)心底最柔軟處的神經(jīng)，使人生的價(jià)值得以光亮。更重要的是，它是讀與思的結(jié)合、口與心的交匯，既悅耳又悅心，兼具美學(xué)品格和力量，蘊(yùn)含著強(qiáng)大的生命感召力。
在當(dāng)前這個(gè)過(guò)度娛樂(lè)化的年代，綜藝節(jié)目《朗讀者》如一股清流，把人們從單純娛人耳目的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的暴力中超拔出來(lái)，為公眾構(gòu)建了一個(gè)朗讀的空間，召喚出人們心底潛藏的讀書熱情，這正是它積極的文化意義之所在。固然，我們不能寄希望于幾檔文化綜藝節(jié)目就能改善閱讀的貧瘠并抵達(dá)文化的深處，但它至少為誦讀營(yíng)造了一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的美好情境，用深沉而樸素的情懷守望了初心，讓國(guó)人從中重拾對(duì)生命的感動(dòng)和敬畏，在淡淡書墨香、瑯瑯讀書聲的繚繞中走向雅致、走向深邃。
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