細細品味一部作品以后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候寫一篇觀后感好好記錄一下了。可是觀后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的繪本《晚上》觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
很榮幸幼兒園給我這次機會來到上海學習，第一次參觀了應彩云老師的課，應老師的語言教學活動很精彩早有耳聞，可一直沒有合適的機會觀摩，今天看到應老師走進課堂，有幾分激動，幾分期盼。
大概是應老師開展觀摩活動是家常便飯的事，她是那么的自然，應對自如，這是給我的.第一印象。
活動的開始出現的是繪本晚上的封面，大班的孩子異口同聲的說：“晚上”，接下來老師問：“晚上你們都做些什么”？孩子們根據已有的經驗說了自己晚上做的事情。
第二個環節出現繪本的前三頁，應老師在讀繪本時，斷句緊扣主題，孩子掌握句式奠定基礎，提問，這三句都有一個共同的詞是什么，孩子們調動聽覺視覺，發現句式的規律。
第三個環節出現兩副畫面，應老師的提問很有效，思路很清晰，她說：“這幅畫上有什么，把你看到的加到這個句子當中，句子說的越長越好”。有個孩子句式跟繪本不一樣，老師及時追問并且引導孩子自己調整，老師能夠接住孩子的問題并且給予回應。
第四個環節完整欣賞繪本，孩子們根據已有經驗，結合創編句式，從觀察到理解，對這本繪本表達的思想感情產生了共鳴，在欣賞時每位幼兒都帶著思考去細細品味，最后孩子們還覺得這個繪本還可以繼續，活動結束老師讓孩子們把這個繪本變得更厚！。
應老師的這個活動讓我感觸有一下幾點：
1、老師把握教材的能力很好，她挖掘這繪本的內容是孩子們生活中的，感興趣的。
2、繪本的教學與語言教學也有區別，繪本通過一幅幅能夠吸引眼球的畫面色彩，引導幼兒無限的想象，產生思想的共鳴，進而去理解其中所要表達的意境。
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