看完一部經典作品以后，大家一定收獲不少吧，這時我們很有必要寫一篇觀后感了。在寫觀后感之前，可以先參考范文，以下是小編精心整理的《成績100》觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《成績100》觀后感 1
今天，我看了一幅令人深思的漫畫。這幅漫畫叫《成績100》，看完后，我甚有感悟，心情久久不能平靜……
這幅漫畫畫了一個令大多數小學生感同身受的畫面。在一盞閃爍著微弱光芒的臺燈下，一個頭發凌亂，指甲極長，戴著高度近視眼鏡的小學生，他緊鎖眉頭，厚大的鏡片里依稀看見他那疑惑卻充滿怨恨的眼神，根本看不出一絲快樂神情。他左手無力舉起一支鋼筆，與鏡片剛好形成一個歪歪扭扭的“100”，右手用力挺著一本厚重的書，厚書之下放著一本被寫得密密麻麻的作業本，字里行間仿佛都寫滿了被如山般重的作業壓垮的疲倦。
這幅漫畫深刻諷刺了那逼迫自己孩子每時每刻刷題、寫作業的家長。他們讓孩子們疲倦不堪，天天無精打采，仿佛都成了只會寫作業的行尸走肉。他渴望歡樂的玩耍，而悲慘的是他們的現實則是從早到晚一直刷題，待到臨近午夜時分才熄燈上榻，毫無娛樂可言。
這種情況在當今社會早已屢見不奇。每逢本應為孩子放松的周末，但可悲的學生卻不可避免地排山倒海般擁進各大補習班，在幾間狹小的教室里承受兩三個小時的課堂，放學后還要拿著一大堆作業回家，就這樣本是孩子放松的周末被這些制造學業壓力、增加大量作業的.“興趣班”所霸占。
何為童年？童年是一個最美好、最歡樂的時光：上房抓鳥，下河捉魚，這些都是童年。而當今，所謂的“興趣班”沖占并剝奪了孩子們的童年時光，讓孩子沒有童年，沒有娛樂，沒有陽光！他們除了補作業，就是上課，漸漸失去了精神上的生機。
這幅漫畫畫得好，它敢于諷刺當今教育，愿孩子們沒有徹夜寫作業，沒有一課接一課的上“興趣班”，補給他們一個美好的、歡樂的童年！
《成績100》觀后感 2
在試卷上，我與著名漫畫家丁聰的作品《成績100》有了一次奇妙的邂逅。
這幅畫上，明明白白地畫著：燈光下，一個戴著黑框眼鏡的男孩，拿著筆，抓著一本書，在努力寫作業。就這么普通一幅畫？不可能，再細看。呀，我瞧見了！男孩濃密的劉海下，是兩彎皺成麻花的眉。在黑框眼鏡壓著的鼻梁下，是一張扁著的嘴。再一看，男孩顯得愁眉苦臉。
看著這幅畫，我不禁想到了班的那個好友。她，成績優異，每次考試總得第一；她，性格內向，不愛說話；她，每次下課，就奮筆疾書地寫著作業……她，難道真的快樂嗎？她的父母望女成鳳，想把她變成最好，卻沒有顧慮她的感受。在一個個培訓班間穿梭，得來一個個鮮紅的`100分。可她，真的快樂嗎？
不，她不快樂。她原本是個活潑開朗的女孩，如今漸漸沉默。她曾經喜笑顏開的與我們大聲歡笑、吵鬧，如今卻坐在書桌前愁眉不展，陪伴她的只有無窮無盡的題海。
學習是很重要，可是學會這個年齡段應學的知識就好，為什么要硬是讓她學初中甚至是高中的知識呢？這是逐漸將她變成一個學習機器啊！
成績不等于快樂，快樂也不僅僅中只有成績這一條路。有必要拔苗助長，讓孩子們這么痛苦嗎？
如果，一個人只懂得學習，而不知道玩和娛樂，這樣與一臺機器又有何不同？
在如今這個時代，成績漸漸成為評定一個人的唯一標準，家長也越來越望子成龍、望女成鳳，總喜歡和別人比誰家的孩子成績更好。但，這不是孩子們想要的生活。
我要代表所有被家長拔苗助長的孩子們呼吁：成績不等于快樂，快樂不是只有成績！
《成績100》觀后感 3
著名漫畫家丁聰畫了一幅名為《成績100》的漫畫。畫上的孩子手拿一支鋼筆，與圓圓的眼鏡組成了“100”的樣子。孩子的眉頭緊鎖，手中捧著一本厚厚的書，在桌上還有兩本書。
這不正是當代孩子的縮影嗎？
100分是怎么來的.？就是這樣整夜的學習得來的。畫上的這個孩子，年紀輕輕，鼻梁上就架了一副眼鏡，鏡片還非常厚，像這樣沒日沒夜的學習，眼睛怎么能不壞？現在的孩子，就像一只只小鳥，每天從家趕到這個班，又趕去那個班，從上午一直到晚上，雙休日成了比平時還忙的“雙學日”。孩子不僅要做學校里的作業、家長布置的作業，還要做每個培訓班的作業，這樣下去，不僅眼睛罷工，身體也吃不消。
100分是怎么來的？是每天愁眉苦臉，一副心事重重的樣子，捧著書，做著題換來的嗎？畫上的孩子一點兒都沒有孩子應有的快樂、童真，反而兩根眉毛快要粘起來似的。現在的孩子，上著語文、數學、英語等各類培訓班，雖然拿到了100分，可童年卻少了許多。
孩子們的快樂呢？健康呢？被100分剝奪了嗎？誰也說不清。
100分，到底是怎么來的？《成績100》的背后，要付出多大的代價？
《成績100》觀后感 4
看了著名畫家丁聰的漫畫《成績100》，真恨不得跟他道幾百萬聲“謝謝”，因為他只是用了一幅簡潔的話，還幫我們說出了心里一直要說的話——分數并不是“王”，也只頂多是一個“兵”而已。
這一幅畫大致內容是這樣的:在一個驕陽似火的夏日夜晚，許多的同學都在電視屏幕前悠閑的欣賞著精彩的節目，咀嚼著美味的零食，而鄰居家的孩子——張必勝，正在日光下挑燈夜戰，是左手捧著一本書，右手緊握著一支筆，眉毛解鎖，正在思考著一道難題。看！書下還有一張密密麻麻的練習。左角放著一本磚塊大小的字典。指甲和頭發也已經很長了，應該是沒有時間剪。臉上帶著一副又大又厚的眼鏡，一定是長期睡眠不足而造成的，再看仔細一點，手上的筆和那一副眼鏡合在一起就成了100。
畫里的場景似曾相識，這不正是一位位學生的真實寫照嗎？興趣班，補習班，門前爸爸媽媽的車已經擠滿了整條馬路。下車的學生們一個個愁眉苦臉的走進這個補習班。“叮鈴鈴……”好不容易等到了下課鈴聲響，大家爭先恐后的涌出教室，手里還抱著一疊厚厚的試卷，這些是準備拿回家做的。不上補習班的同學也好不到哪兒去。他們剛剛做完作業，正向看電視一飽眼福，可是家長又應用了中國式傳統的教育方法——“趕鴨子上架”，這樣，他們繼續做家長們買的練習，學生僅有的休息時間，讓他們不能隨心所欲的在草叢上追逐打鬧，這難道并不是種殘忍的'做法嗎？
家長們每次都讓孩子們在知識的海洋“遨游”，這樣孩子們透不過氣，接近的窒息成龍成鳳的心愿屋整整知道，可是為了取得好成績，已經給我們的快樂地活，各項的鎖定讓我們無法掙脫。我正想問一句，好成績真的比快樂健康還要重要嗎？好成績要用快樂健康來交換嗎？每天面對橘紅色的燈和堆積如山的資料，看不完的復習資料，這樣成績“＜”我吧！
我多么想被老師說，被家長說我們的心聲:“我們愿意把我們的青春獻為這一片美麗的大自然，我們像蒲公英一樣隨風放飛天空，我們要主宰命運，求你們給我一個‘闊憑魚躍，天高任鳥飛’的廣闊天地吧！”
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