當(dāng)觀看完一部影視作品后，能夠給我們不少啟示，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇觀后感吧。快來(lái)參考觀后感是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編整理的觀電影學(xué)寫(xiě)作-《媽媽的神奇小子》觀后感900字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《媽媽的神奇小子》，一部電影，講述了一名殘障運(yùn)動(dòng)員奮斗的一生，光輝的歷程。影片的內(nèi)容和呈現(xiàn)都十分精彩，構(gòu)思和編劇很是精妙。從中，我竟學(xué)到了寫(xiě)作之妙處。
行文必要點(diǎn)題，明中心。電影劇情以“神奇“為線索，講主人公蘇樺偉的神奇，蘇媽的神奇。先天腦腦痙攣的他，學(xué)會(huì)了走路、說(shuō)活;先天殘障的`他，成為世界短跑冠軍。一天打四份工的蘇媽，逼著兒子行走、跑步;受人冷眼的蘇媽，硬是把兒子養(yǎng)大成才。細(xì)細(xì)想來(lái)，這一切都在闡述著神奇與非凡。“培養(yǎng)神奇小子”“是時(shí)候了，神奇小子，出場(chǎng)”。這兩句話分別在劇中和劇尾，給人一種恍然明悟的感覺(jué)，這正是適時(shí)點(diǎn)題的魅力和關(guān)鍵。行文作章，緊扣主題，讓故事以是目來(lái)高度概括，讓題目來(lái)統(tǒng)領(lǐng)全文，文章自會(huì)給人留下深刻的印象。此為妙囊之一。
倒敘手法，增強(qiáng)故事的感染力。影片的開(kāi)頭是蘇樺偉人生最后一賽的特寫(xiě)鏡頭，轉(zhuǎn)場(chǎng)回到他出生不久時(shí)的情境，全片講述他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，最后又回到最開(kāi)頭的時(shí)刻。這是電影中常有的倒敘。這樣的展現(xiàn)既設(shè)置懸念，吸引觀者眼球，又有種混然自成，看到最后一切仿佛還在眼前的感覺(jué)。而將這用于寫(xiě)作，可以說(shuō)是錦上添花。首尾呼應(yīng)，承上啟下，敘事亦或抒情，皆出彩。不過(guò)，也并非單此一種手法。起承轉(zhuǎn)合，欲揚(yáng)先抑，夾敘夾議，插敘補(bǔ)敘等等，將靈活的寫(xiě)法運(yùn)用起來(lái)，此為妙計(jì)之二。
鋪墊加渲染，更引人、更感人。在影片中極為引人的，感動(dòng)的情節(jié)，很多都是在語(yǔ)言、場(chǎng)景的渲染以及前情鋪墊下演繹下出彩的。比如阿偉在訓(xùn)練場(chǎng)認(rèn)識(shí)了傳聞中比火車還跑得更快的火車東，在不久之后，由一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎引出了阿偉賽過(guò)火車的神奇一幕;劉先生給蘇媽拍廣告賺錢(qián)的名片，在蘇家經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)，便派上了用場(chǎng)。一些快要被淡忘的故事埋下伏筆，終見(jiàn)“光明”，我們也會(huì)在這過(guò)程中感受到了奇妙。再說(shuō)渲染，蘇媽含淚與阿偉對(duì)峙的那一夜，“沒(méi)有人會(huì)怪你”蘇媽轉(zhuǎn)頭偏過(guò)身，“只會(huì)怪我。”就只這一個(gè)動(dòng)作和四字，我的淚奪眶而出，久久感于心。阿偉最后一賽開(kāi)跑前的片段，也很巧妙。那刻，仿佛世界只有他和他的母親二人，往日歲月浮現(xiàn)腦海，就如此渲染出他最后的榮譽(yù)。不得不說(shuō)，這些輔助成文的方法會(huì)給人留下極其深刻的印象，文章也會(huì)被“支棱”起來(lái)。可以寫(xiě)人物的一顰一笑，或是日月星辰，總之細(xì)膩之至，刻畫(huà)傳神。鋪墊渲染，此為妙方之三。
把影片當(dāng)小說(shuō)來(lái)閱讀，當(dāng)文學(xué)作品來(lái)欣賞，有時(shí)不覺(jué)之中便收益頗豐。《媽媽的神奇小子》，是一部好電影，一部神奇之作。
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