當觀看完一部影視作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會看哦，寫一篇觀后感吧。那么你真的會寫觀后感嗎？下面是小編整理的《我家是怎樣上網的》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天看了劉雄輝老師在不同課堂的講授的《我家是怎樣上網的》兩個視頻。授課場景分別是在實際課堂上和在優質公開課的現場。這兩次課堂的授課內容基本一樣，進展的環節也有很多類似，但有相同之處，也有不同之處。接下來我想從教學過程、方法、導入、提問、優點、問題這幾個方面對這兩節課進行了總結和評述。
首先，教學過程整體看來，基本是一樣的。
在對家庭網絡構成的基本設備進行介紹時，兩節課有所不同。在優質公開課中劉雄輝老師除了口述外，還用了演示法，他找來了網線和電話線，讓學生更直觀的看到兩根線的區別，便于同學們對兩者的理解，其次是加深同學們的印象和記憶。在授課過程中，還有一個很大的不同之處：在實際課堂中，劉老師的要求更高，讓學生組合成小組，根據自己的家實際情況模擬連接家庭網絡構成圖，并在課堂上的規定時間完成，而在優質公開課中，由于劉雄輝老師對學生不是特別了解且學生的.水平和實際課堂中的同學不相同，所以任務也相對較為簡單，這樣可以使得課堂更加流暢。
在導入的環節都是問題導入，問題都是切合同學們的實際生活，這樣容易引發學生學習興趣。在活動進行的過程，劉老師會提出一些小問題，以推動課堂興趣。而且劉老師偶爾也會說幾句搞笑的話語，以便大家的學習興趣一直保持高漲。
接下來，我想談談自己看完劉老師視頻后的感受。我很喜歡劉老師的上課方式，該嚴則嚴，該活躍就活躍，教室里時不時還會有一陣陣笑聲。這超乎了我的預料，在我看來，對于一節信息技術課，出于當下對信息技術這門課的重視程度以及它本身所存在的弊端（這里所謂的弊端指和其它科目相比，課堂紀律難以控制，大家會不自主的玩游戲）。我認為在信息技術課堂中，可能出現兩種情況：其一是學生自個弄自己的，有的玩游戲，有的講話。其二就是老師自己講給自己聽，幾乎很少有同學會配合整個課堂。然而劉老師做到了，他讓整個課堂的效率一直保持到了最后，這一點，相對其它科目而言都是很困難的，更何況是信息技術課。這是我很欣賞他的課堂的原因之一。
其二是劉老師在教授過程中有很多值得我們學習之處，尤其是在講授上網原理時用了角色扮演cosplay，一般理論課很少有這種情況出現，我相信很多老師會選擇很枯燥的對照著PPT的圖解把原理給陳述出來。在這里，他把理論性的知識用動手實踐的方法形象的呈現出來，這不僅增加同學們的興趣，而且會進一步易于理解理論性的知識。最后，他安排了一個任務，讓同學們結合實際，講家庭網絡的構成繪畫出來。這無疑是加深鞏固同學們對本節課學到的知識的應用和理解。在課堂剛開始的時候，我記得熊老師說了一句話：在這節課結束后，我會讓大家學到你們想學的東西。從中可以看出他對本節課的自信。對于他的課前各種要求：廣播、不能做其它事情等，可能有的同學會覺得這個老師要求有點過嚴，一直處于廣播狀態，只會讓整節課更加死板，但是我覺得針對這堂課我并不這么認為。我還是那句話：該嚴則嚴，該活躍則活躍。我在看劉老師的優質公開課的時候，還看了另一個老師的一堂課，他們兩都是同一個環境下進行的，但是我覺得相比劉老師的課，她缺少了激情，以至于整節課下來很沒意思。而且中途很多次出現了冷場。
總而言之，無論是實際課堂還是優質公開課，我覺得雄老師的精神一直飽滿，擁有一種不滅的激情，所以無論在什么樣的情況下，同學們都很有激情。不管是在實際課堂還是在公開課中，雄老師的授課條理一直很清晰，結構也很緊湊。
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