篇一：如何培養孩子德智體能全面發展觀后感
今天我觀看了于丹老師的講座，她演講風格語氣平和、神閑氣定，常引用小故事、寓言來比喻一個個道理，一下就吸引住了我的注意力。
于丹老師的演講分為四個部分，一是如何培養孩子的孝心，二是如何培養孩子的愛心，三是如何培養孩子抵抗挫折能力的重要意義，四是如何讓我們的孩子自立、自強、自信。
于丹老師的演講里講到的“有時候人的觀念態度會決定這個人的行為事跡，一個人要想寫下無悔的青春，要想寫出人生瑰麗的詩篇就要點亮自信的明燈，對自身的力量懷抱堅定的信念。在這個世界對人的發現，對山水的發現，對規則的發現，對社會的發現，一切發現的能力都折服在孩子們的生命中。這個世界上知識固然重要，但比知識更重要的是人的經驗，比經驗更重要的是人的悟性”。這些話語一次又一次的刺痛了我，讓我對孩子的教育方式方法有了一些看法在十月份羅李翰陽生日宴上我的感謝致詞中就寫到希望她做一個自立、自重、自強、自信的人，從她小時候我就是這種要求，但過程中堅持的不夠，以后我們家長還要好好學習好的教育方法并且一點一點的實施，讓她逐步逐步的提高。
篇二：如何培養孩子德智體能全面發展觀后感
今天觀看了于丹老師關于《如何培養孩子的德智體能全面發展》的講座。受到了很多啟發，也發現了自己在教育孩子上的一些不足之處，給我啟發最深的主要是以下幾點：
1、要教育孩子明辨是非，獨立承擔�，F在的家庭大多只有一個小孩，全家對孩子保護得太好，讓孩子沒有機會自己判斷，辨別是非。同樣面對問題也沒有自己承擔的勇氣，第一反應就是找家長。這都是我們家長需要重視的，畢竟我們不能陪他們一輩子，不能幫他們一輩子，以后都需要他們自己面對。
2、興趣班是為了提供不確定性。興趣是最好的老師，效率是最重要的過程，成績是最后的結果。現在的孩子至少都有一到二個興趣班，如果不能是他們喜歡的，有興趣的，那么興趣班怎么能叫興趣班呢?給孩子們帶來了就不是快樂而是壓力了。我們可以在上興趣班的過程中發現他們喜歡的感興趣的項目，這樣他們就可以在快樂中學習。
3、家教的誤區：不教具體防范措施。我們現在的家庭教育只教小孩不要和陌生說話，不要相信家人以外的人，卻沒有教他們在萬一遇到具體情況時該怎么處理。比如走在路上不要踩踏井蓋，熟記父母電話號碼等等一些實際有用的方法。
總之，教育孩子是一項長期系統的工程。我們只有自己在認識上不斷提高，了解自己的孩子，給孩子一個充滿愛的家。
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