當看完一部作品后，從中我們收獲新的思想，需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。到底應如何寫觀后感呢？以下是小編為大家整理的虎媽貓爸觀后感（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
虎媽貓爸觀后感1
近年來一直不太看電視連續劇，不是不喜歡，而是自己控制著自己，因為每部電視劇都有它的魔力，一旦被它吸引住，任誰也很難逃走。咱惹不起還躲不起嗎？不過最近上演的《虎媽貓爸》備受觀眾青睞。在他們的熱議中，我了解到這是一部關于孩子教育的影視劇，作為教師，我認為應該看一下。
昨天晚上看了兩集，我就猜出了故事的大概，我認為這樣的作品沒有必要逐集細看，看一下故事梗概就可以了。于是今晚我逐集看完故事梗概，又觀看了最后一集的劇情。雖沒有細看，但這部片子還是引起了我無限的感慨。
當今社會，教育問題真的是一件大事。全國14億人，最起碼也得有10億人左右直接和教育有關聯吧。而我們教育的現狀呢，學生叫苦，教師喊累，家長含怨，這是一個不爭的事實吧。我們都知道，中國的家長瘋了，教師瘋了，學生能不瘋嗎？看看那些高考勵志口號：不成功便成仁；只要學不死就往死里學，這于學生看來也許確實挺勵志的，但于我看來卻是令人膽戰心寒。再看看一些家長的舉措：為了孩子上學不惜一切代價，可以虎媽狼爸，可以高考移民，可以弄虛作假，可以不擇手段。
身為教育的一份子，我真的不愿提及教育。我們的教育這是怎么了？也許在這個快餐式的時代，每個人都冷靜不下來，都不理智，都隨波逐流。也許每個人都會很無奈地說：你看人家都這樣，我們有什么辦法？身在江湖，身不由己啊。是啊，也許我們都是無辜的。可問題的關鍵是，這樣的教育（一味追求成績）對大多數孩子的前程來說有何益處？對我們這個國家和民族的前程來說有何益處？靜下心來想一想，誰都知道問題的答案，可誰也不愿意去改變。就像皇帝的新裝一樣，誰都知道皇帝沒穿衣服，可誰也不愿說出事實。想想這樣的境況長此以往，中國的出路在哪里？
唉！何必發牢騷？做一個勇士吧，做一個真正的勇士，去和這個“黑暗”的現實做抗爭。
再聽聽畢姥爺（一個有著四十年教學經驗的退休教師）的懺悔吧：每個孩子都是含苞待放、獨特的生命體，從今天開始，我會敬畏每一個小生命，因為每一個生命都是神圣的獨特的。
再想想教育的本質吧：人格品行才是教育的本質。把人當人的教育才是真教育。
再看看那些教育革命的先驅吧：陶行知、李鎮西、李希貴……
奮斗的路上我們并不寂寞！
虎媽貓爸觀后感2
這段時間網上和電視都在熱播由趙薇、佟大為主演的電視劇《虎媽貓爸》電視劇，宣傳力度很大。我也和自己的父母每晚坐下來認真觀看，才看了開頭，就感慨頗多，本來生活條件各方面都挺好的一個家庭，為了孩子上個重點小學鬧的不可開交，因為我也是一個即將上小學的小朋友的媽媽，看了這部片子后，感覺很貼近現實生活。
面對教育兒子這個問題，我這個比較遵從西方教育的人也真是經常感到力不從心，矛盾重重。一開始遵循“窮養子，富養女”的原則，對兒子是嚴加管教，不斷地告誡自己要一定要給兒子做個好榜樣，一定要狠下心不能嬌慣孩子。可是當我發現兒子有些膽小，認生，嬌氣，懶惰，加上自己的父母隔代親，對孩子的溺愛讓兒子無法無天。舉個例子，兒子寫作業不認真，或者說是很粗心，而且非常不虛心，我只得采取邊訓邊哄。有時又覺得他還是個孩子，他還需要媽媽的哄，需要在媽媽面前撒撒嬌；讓他變成一個優秀的孩子，或者成為一個勇敢的男子漢，也不能太著急，孩子有一個好的性格更重要，剛生下來兒子時和虎媽一樣只希望兒子能快樂的過完一生就可以了，不要給孩子那么多壓力。可是面對即將到來的小學生活，以及自己在社會上遇到的各種競爭，加上現在的小孩子從小都送去各種特長班，多才多藝，小童星比比皆是，想想兒子將來會面臨更為嚴峻的挑戰，又不得不逼迫他寫很多老師布置的作業，還得認真、細心，馬虎就得挨訓，字寫不好重寫，面對孩子那委屈的眼神，我不禁在問自己：
問問自己：孩子的教育究竟怎么才是對的呢？
虎媽貓爸觀后感3
看過一些教育文章與專著，但對于自己的孩子效果并不顯著，所以當《虎媽貓爸》熱播時，我并沒有急于觀看。暑假的空余時間較多，陪母親一起看了一遍《虎媽貓爸》，感觸最深的就是——敬畏生命。
孩子是千差萬別的，但在應試教育，即使現在大喊素質教育卻依然是應試教育決定成敗的今天，家長只有逼迫學習學習再學習，孩子努力努力再努力，即使如此，孩子總有優生與差生。因為我的孩子曾經是差生，我千方百計幫助他們提高分數，但低年級還可以，越到高年級，孩子的成績越來越差。想一想自己曾經的想法和四十年豐富經驗的畢大千有何不同？
依然迷惑成績平平甚至差生的孩子以后的命運會如何，但敬畏生命是一位媽媽首先盡到的責任。敬畏生命，期待生命的多姿多彩，正如《每一孩子都會成功》，只有我們的成功標準定位準確，才能家長和孩子一起快樂成長。
虎媽貓爸觀后感4
最近很多人都在看《虎媽貓爸》有的是沖著趙薇時隔七年的電視熒屏大回歸的獻禮，有的是對佟大為熒屏形象新突破的期待，我自己來看這部劇，更多的關注在孩子的教育問題上面。
為什么是“虎媽貓爸”，在我理解看來，“虎媽”象征的是家長專制和高壓教育制，一種比較強勢和專權的教育方式，伴隨著打罵、責備、威脅等手段，立志把孩子培養成精英人才，成功人士；“貓爸”象征的是溫和的教育，主張的是寬容的教育方式，希望孩子健康長大，快樂長大，設身處地的為孩子著想，很顯然，虎媽與貓爸的教育方式是背道而馳的，形成了鮮明的對比，導致后來，前任介入，一度造成兩人感情破裂的根源。
在第三集的時候有個橋段，畢勝男大學同學張潮成為了第三小學的主任，畢勝男讓老公陪同自己去學校找張潮說茜茜上學的事情，張潮問了他們一個問題“你們希望孩子長大是一個什么樣的人”很顯然，畢勝男的答案是一個成功的人，而佟大為飾演的貓爸的答案是一個快樂的人，兩人的教育理念在剛開始的時候就是反差的。
劇中的寶貝羅茜茜是獨生女，由于父母工作忙，從小由爺爺奶奶撫養，尤其是奶奶，勵志把茜茜培養成一名“小公主”五歲的小姑娘什么都不會，只知道生活在童話世界，因此烙下一身公主病，夫妻兩人本來對這個都不在意，直到畢勝男出差回來陪同婆婆去鄉下朋友家做客（第一集可以看到）茜茜的“驚人”表現，讓畢勝男出乎意料，這個時候她才意識到對孩子的疏忽管教，婆婆對孩子的溺愛程度讓自己的`女兒“成長的如此這般”。
后來一連串的事情的發生（同事兒子上學帶著簡歷，小學考試題目的難度，周圍家長對孩子上學的火熱操心程度）激發了畢勝男對羅茜茜的虎式教育，一面改造起公主病，一面為了孩子上學的事情焦頭爛額，她認為這是一個拼孩子的年代。
她是一個工作狂，以前從來沒有對孩子的教育問題引起過重視，環境逼人，周圍億萬家長的影響，讓畢勝男不得不辭掉工作，做起了全職媽媽，一心一意的把精力放在了教育孩子身上，希望把孩子培養成一個成功的人而“貓爸”給我的感覺又是一個大小孩，自己都沒有長大，何況孩子的教育問題，于是兩個人在教育的路上跌跌撞撞，爭吵不斷，第三者插足等等的事情。
其實教育孩子，我們重在的是教育，而不是像老師手里的教鞭，不是照本宣科，在教育孩子的同時，其實是家長在跟著孩子一起成長，我們做孩子心靈的導師，而不是一味的“嚴加看管”教育是一個過程，一個共同進步的過程，溺愛過度和嚴厲過度，個人觀點覺得都不如溫和民主來的有效果，孩子的未來自己掌控，我們只是起到一個協助的作用，太過猛烈的教育方式，反而會造成反效果，電視的最后還是以“貓爸”的教育落幕。
——這也是給一個快要當媽媽的我一個溫馨的提醒。
虎媽貓爸觀后感5
最近看了個電視劇，趙薇和佟大為主演的，還挺現實的，虎媽覺得應該用鐵腕政策，少壯不努力，老大徒傷悲，學習要亦步亦趨，一步也不能放松，一步也不能落下，貓爸則認為孩子應該有個快樂的童年，學習要適當，不應該逼得太緊。這就像是天平的兩端，這個平衡真的很難掌握。作為家長的我們，疼惜自己的孩子是肯定的，一方面不想讓孩子太累，有太多的壓力，但是中國就是這樣的國情，就是這樣的教育體制和考試機制，你孩子的優秀從哪里體現出來呢？就是考試成績！再加上，社會競爭這么激烈，我們很害怕。兒時對孩子的放縱，放松，是他們未來生活的隱患。
里頭那個教育專家，唐琳，一口一個美國怎么樣，美國的教育是怎樣的，可是美國的教育一定就適合中國的國情嗎？中國還達不到人家發達國家的水平，我們也希望自己的孩子寓教于樂，但是可行嗎？人家美國一個班里幾個學生？咱班里幾個學生？如果每個學生都想發表自己的意見，那不直接一鍋粥了嗎？人家美國的國家福利多么好，就是你什么也不會，人家領的國家的低保（不知道是不是這個詞，大體那么個意思）也比咱很多人工資高。作為家長的我們，敢冒那個險嗎？
哎，不能太松，又不能太緊，怎樣才能找到一個平衡點呢？咱班好多家長的孩子就很優秀，咱也可以講一下育兒心得，讓我們也學習學習，共同進步。一切為了孩子！
虎媽貓爸觀后感6
近期熱播的電視劇《虎媽貓爸》聚焦了“幼升小擇校”、“隔代教育”、“興趣班”、“早教”等社會熱點，展現了家庭成員之間教育理念的差異和思想的碰撞，詮釋了新時代年輕父母的育兒心經，劇中對孩子教育的沖突也直接折射出現實。看過笑過之后，不免有所反思：在教育孩子的問題上，無論是精英教育還是快樂教育，最關鍵的是尊重孩子、保持夫妻的一致性。
倡導精英教育的“虎媽”畢勝男認為“上好小學=上好中學=上好大學=找好工作=過上幸福生活她為了女兒的擇校和教育不惜換房、辭職。這讓我想起當初為兒子擇校、購房的情景，求人的尷尬、還貸的艱辛，個中滋味只有經歷過才能親身體會到。我們每個人對自己的孩子都有這樣的過程，開始出生時有很多夢想，希望孩子上一個好學校、有一個好成績，慢慢我們的期望就會降溫。我們期望孩子能夠正常畢業、升學、就業，將來能夠成家、生兒育女、生活穩定、工作穩定，再后來，我們關注的是他們身體的健康、家庭的和諧……如此看來，人生就是一場馬拉松，起跑的時候誰站在第一排、第二排根本不重要，慶幸的是我不像畢勝男那樣到了走火入魔的程度。
“你們杜一諾怎么回回考第一？”“我們家杜一諾必須回回考第一。”乍一聽到狼爸的話感到有些自負，隨著劇情的發展才知道“杜一諾錯一道題要重做一百遍。”這也只有狼爸能做的出。與虎媽、狼爸相比，一向倡導“快樂為主，無為而治”的貓爸羅素著實令人反感。一面要討好虎媽，一面還要護著兔妞兒，偶爾還有理不清的感情糾葛，加上他那拙劣的伎倆，哎，也真難為他了。
我們常說最好的教育是陪伴，可“高質量的陪伴”并非“花費大量的時間陪伴，況且孩子的成長離不開爸爸的參與。前幾天參加“婚姻幸福的秘訣”講座，老師講到家庭成員關系的穩固有助于提升婚姻的幸福指數，尤其是在子女的教育上，更要求夫妻教育理念的一致性；隔代教育行不通；原生家庭對子女影響深遠；新體制優于舊體制；老成員優于新成員……對照《虎媽貓爸》劇情，無論是倡導“女孩富養”的狐貍奶奶，還是有著必勝秘訣、倡導“永遠爭第一”獅子姥爺，他們對兔妞兒茜茜的教育都是錯位的，這也正是“6+1”家庭的核心問題。
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