看完一部作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？這時候十分有必須要寫一篇觀后感了！那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編收集整理的《我們正年輕》觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
觀看完《我們正年輕》后，感觸頗多，無論是從編排版制還是精神內核上，這都是一部制作精良的紀錄片，宏偉的主題與精致的篇幅結合，制作者的良苦用心可見一斑。
一刻光影，四十年光輝
紀錄片《我們正年輕》，以紀實的手法，從每一個小人物出發，重繪中國四十年改革開放歷程。影片草蛇灰線，伏延千里，明講每一位主人公的奮斗歷程，背后則是整個中國在四十年間的日新月異，萬象更新。影片每一集的主人公來自不同的領域，有著互不相同的工作與家庭背景，但他們都有一個共同的時代背景，時代任務，他們的交集都匯聚于改革開放這一共同主題上。星星點燈，照亮了整個銀河，主人公們的不懈奮斗，推動了整個改革開放事業的發展。
在宏大的歷史主題下，每一個人反而顯得那么熠熠生輝。
開篇.蟄伏
每集紀錄片開頭便是主人公的獨白，幾番輪轉切換，幾重光影迭變，激越起伏或悠揚綿長的音樂，前篇一切的都像一只絢麗的彩蝶，使你忍不住邁開步伐去追尋，直到你撥開一重又一重的紫藤蘿，尋到峰回路轉后的又一村。整個話題的引入不是突兀的存在，不是飛來峰式的怪異插入，而更像是濕潤新松的黑土地上冒出一抹綠色那樣的自然而和諧。一個宏大的主題，由一個精致的前奏來引入，抬頭仰望流星的一剎那，也目睹了漫天星斗。
主人公的故事娓娓道來，一幕一幕的場景變化，是海浪舔舐沙灘般的.自然，然而，海潮退去后留在沙灘上的貝殼，海藻，總讓我們一次又一次驚喜。他日，流星在回憶中一閃爍，一覺九天驚落，星海回流。
中段.甫現
中段是主人公在改革開放四十年中走過的歷程，這一刻，國家與個人仿佛是水稻田中與張樹寅一同播下希望的種子的科學家，是微縮鏡頭下與梁琰一同發現科學之美的觀察者，是云貴大山里與越劍一同修復鄉愁的志愿者，是彭斌的植保無人機，駕馭黑白，瞰覽世界;是阿里木江的艾德萊斯，情系新疆，目及世界;是楊裕豐的國家臂膀，開疆拓土，擎起未來……
一場場，一幕幕，改革開放的過程歷歷在目，社會主義建設者們遇到的困難晰晰可見。內容翔實而不臃腫，題材宏大而不龐態，紀錄片整體如一只五臟俱全而志氣過人的精衛鳥。如何在十分鐘的篇幅里整齊有序地填入主人公的奮斗經歷和改革開放四十年的寬闊背景?記錄制作者采用了一種類似于文件壓縮的方式，平凡的畫面在觀眾的聯接想象下輕松解碼，還原成菩提世界。而其中的關鍵，便在于找到主人公故事與觀眾經歷的共鳴點與差異點，共鳴點迅速拉近觀眾距離，消除類似于電臺廣播中的雜音;而差異點則將一千個哈姆雷特調制成大美和聲。
其中的縮與展，和與異，濃縮著黃老的智慧，大有中庸之道的痕跡;而以菩提觀世界，則蘊藏著釋家的無尚真諦。
末章.鳴風
與其說是結尾，不如說沒有結局，紀錄片并沒有一個確切的結尾，這是在預示著，主人公的故事還在繼續，中國改革開放的步伐還在堅定地邁進，無示而終并不是不辭而別，紀錄片給了我們巨大的想象空間，其中的意義何在，需要我們自己去找尋;其中的真諦何在，還要我們自己去探尋，沒有結局，往往是最好的結局。
影片結尾，往往是結晶升華，再上層樓的去處，但影片并不是這樣。篇幅精致的舴艋小船載不起大帆，不能有扶搖直上的爆發式觸頂，它只能隨著微風而動，聽著風鳴，漂向月明星稀。
【《我們正年輕》觀后感】相關文章：
《我們正年輕》觀后感征文范文07-14
我們正年輕歌詞07-19
我們正年輕高中作文07-14
我們正年輕初中作文10-20
我們正年輕初三作文08-09
關于我們正年輕我們有夢想的作文05-25
我們正年輕小學生作文09-02
我們正年輕英語演講稿12-25
年輕的我們初中作文11-13