壁花少年觀后感

　　看完一部作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家整理的壁花少年觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　壁花少年觀后感 1

　　最近看完的幾部片來(lái)說(shuō)一說(shuō)...

　　首先是the perks of being a wallflower.

　　作為初中有一堆miserable回憶的前l(fā)oser(現(xiàn)在是dork嗎- -），這個(gè)看得真是淚流滿面，真的淚流滿面。

　　當(dāng)然撇開(kāi)小公主這么青春活潑可愛(ài)的外表不談，我覺(jué)得他演得還是相當(dāng)貼切。盡管演技這種東西如此微妙你說(shuō)有就有，硬要說(shuō)沒(méi)有我也沒(méi)話可說(shuō)——但他的確有很多地方讓我不禁覺(jué)得『啊，他就是Charlie』，最明顯的莫過(guò)于Sam走了之后他一個(gè)人崩潰失控哭泣的那段。和朋友的共鳴是『啊啊啊啊好想虐他』（變態(tài)- -）

　　看了一點(diǎn)點(diǎn)的書(shū)，我對(duì)Charlie的印象一開(kāi)始是個(gè)push-over其實(shí)看了電影也覺(jué)得有點(diǎn)push-over,不過(guò)我自己也是push-over所以................

　　總的來(lái)說(shuō)，Charlie是個(gè)敏感的人，他害怕傷害別人，因此對(duì)自己的每一個(gè)所作所為非常在意，雖然他不喜歡伊麗莎白，但他還是訕訕地追著人家打了好多電話。

　　也許對(duì)他來(lái)說(shuō)，朋友的一舉一動(dòng)映射著自己的每一次丑陋不堪的嘗試。所以他希望不要看到那些景象，不想再看到別人的落淚與難堪，因?yàn)檫@些或多或少是自己的錯(cuò)。

　　Charlie有一顆如此柔軟的心。不同于我曾經(jīng)有過(guò)的那么多自私，他的確是在一次次嘗試，并且想要挽留。對(duì)于別人的`溫柔，他也不遺余力地回報(bào)，這是我特別喜歡他的地方。

　　接著說(shuō)Patrick。

　　哦他是個(gè)完美的甜心。

　　他愿意用自己來(lái)溫暖別人，比如心甘情愿被人開(kāi)涮，這種其實(shí)算是反向popular kid了嘛...雖然電影沒(méi)講多少具體的欺凌方面的內(nèi)容。

　　然后就要說(shuō)他和Brad那愛(ài)得一個(gè)感天動(dòng)地了.....（喂）

　　『我們?yōu)槭裁床荒苷�救別人？』為什么我不能留在那里陪著他？

　　『謝謝你阻止了他們�！晃覜](méi)有其他的辦法可以保護(hù)他。

　　這兩個(gè)人啊啊啊�。ㄅ跣臏I流）

　　其實(shí)還挺老梗的，但放到校園里面就是淚流了啊...而且我真心覺(jué)得Brad不是渣渣，他只是沒(méi)有勇氣沒(méi)有能力負(fù)擔(dān)而已。

　　Patrick他也是讓人各種心酸啊什么『做地下情人也沒(méi)關(guān)系，至少他不用喝醉了才承認(rèn)我們的愛(ài)』。

　　題外一句，這片看得我想看洛基恐怖秀了...

　　啊說(shuō)到這個(gè)，Brad其實(shí)還蠻經(jīng)常和Patrick在一起嘛，還有圖書(shū)館傳紙條什么的 <

　　Sam的金句么我就記得2條了...

　　1.我希望給你初吻的人是愛(ài)你的。我愛(ài)你，Charlie.

　　2.我不想做誰(shuí)的crush，我想要有人喜歡真正的我。

　　其他么............總之還是蠻好的小姑娘了。

　　看下來(lái)書(shū)和電影還是蠻有細(xì)節(jié)上的出入的。比如哥哥姐姐都有了名字（這個(gè)么是電影需要）。所以還是要看書(shū)，金句肯定更多..

　　壁花少年觀后感 2

　　最開(kāi)始看這部電影是因?yàn)樗�的海�?bào)，那一抹清新的綠像極了從鮮嫩過(guò)渡到成熟的樹(shù)葉的顏色，這樣的顏色讓我覺(jué)得如果青春是有顏色的話，那就應(yīng)該是那樣的一種青澀而又倔強(qiáng)的綠。

　　《壁花少年》的主角Charlie由于他的阿姨在給他拿圣誕禮物的時(shí)候遇到車禍身亡而留下陰影，他是一個(gè)沉默的男孩，就像一朵扭曲地攀附在墻角的壁花，默默地觀察著周圍的人的生活，而自己則只是一直沉默在陰暗的角落。這樣的一位壁花少年的生活在進(jìn)入高中后發(fā)生了轉(zhuǎn)變，因?yàn)樗�在觀看一場(chǎng)棒球比賽的時(shí)候偶然地遇到了Patrick和Sam。

　　Patrick和Sam是一對(duì)異父異母的兄妹，高三，他們是和Charlie截然不同的人。他們會(huì)肆無(wú)忌憚地笑，會(huì)參加無(wú)窮無(wú)盡的Party和舞會(huì)，他們會(huì)談戀愛(ài)，他們是人群中的焦點(diǎn)。

　　于是，Charlie開(kāi)始轉(zhuǎn)變。他開(kāi)始有了朋友，甚至女朋友，雖然那不是他喜歡的女孩，他會(huì)為了Patrick去打架，他甚至?xí)�和朋友們一起去夜總�?huì)男扮女裝跳大腿舞。

　　然而，隨著Patrick和Sam進(jìn)入大學(xué)，Charlie和Sam那從未開(kāi)始的愛(ài)情無(wú)疾而終。而Charlie又開(kāi)始漸漸變回壁花一樣的少年，并且試圖自殺。在影片的后半部分有隱晦地交代Charlie壁花性格形成的真正原因是他的阿姨在他童年的時(shí)候?qū)λ�進(jìn)行猥褻。

　　影片中的Sam由艾瑪沃森扮演，短發(fā)的艾瑪依然有一種英國(guó)特有的淑女氣質(zhì)，從這部影片中可以看到她從哈利波特系列中那個(gè)睿智勇敢的赫敏的突破。Sam是張揚(yáng)的，她用無(wú)所畏懼的形象出現(xiàn)在人前。片中有一個(gè)經(jīng)典的鏡頭，當(dāng)車子要穿過(guò)隧道的`時(shí)候，Sam讓駕車的Patrick調(diào)高音樂(lè)的音量，在David Bowie的《Heroes》以及夜幕的襯托下，探出車頂，張開(kāi)雙臂，迎風(fēng)而立，她說(shuō)“We are infinite.”

　　Ezra Miller扮演的Patrick是我在本片中最喜歡的角色。Patrick比Sam更為張揚(yáng)，他就像一種無(wú)敵的存在，無(wú)所畏懼一往無(wú)前。他痞氣的外表下熱血而善良的本質(zhì)，他看似不正經(jīng)的外表下是對(duì)感情的認(rèn)真。西方青少年題材的影視作品總是離不開(kāi)違禁藥物、性、酒精和同性戀。而同性戀這一元素就是在Patrick上體現(xiàn)的。Patrick是gay少年，當(dāng)他們禁忌的愛(ài)情被他同性戀人的父親發(fā)現(xiàn)，他的同性戀人和他分開(kāi)并且侮辱他的時(shí)候，這個(gè)放蕩不羈的少年傷心落淚。誰(shuí)的青春都有傷痛。

　　至于主角Charlie，我從他身上看到了自己，雖然我并沒(méi)有他那樣的經(jīng)歷。

　　幸運(yùn)的事Charlie遇到了Patrick和Sam。我卻沒(méi)有能夠遇到會(huì)對(duì)我說(shuō)“Let’s go be psychos together.”的人。

　　We are infinite。這才是青春本該有的姿態(tài)。

　　我也曾經(jīng)渴望能像Patrick一樣放肆，一往無(wú)前，做自己想做的事，但是傳統(tǒng)的觀念以及家庭學(xué)校社會(huì)給我灌輸?shù)乃枷氩辉试S我這樣做。于是我轉(zhuǎn)而渴望遇到像Patrick一樣的人，給我一個(gè)借口，讓我口無(wú)遮攔，肆無(wú)忌憚，像瘋子一樣，不顧世人的眼光，享受自己的青春。但是我不敢，那樣的形象只能活在我的想象中。

　　青春的傷痛也好，無(wú)疾而終的愛(ài)情也好，童年陰影也好，這些負(fù)面的東西在看完影片之后都神奇地轉(zhuǎn)化為正能量，讓你能夠充滿活力地享受剩下的青春，能夠充滿勇氣地面對(duì)未知的世界。

　　壁花少年觀后感 3

　　青春是場(chǎng)奇異的夢(mèng)，每個(gè)人都有一次機(jī)會(huì)擁有，可當(dāng)失去了的時(shí)候，有的人只能在別人的青春里稱羨狂歡，有的人卻真正經(jīng)歷了浴火重生的喜悅和平靜。

　　壁花，指舞會(huì)或聚會(huì)中，坐在角落無(wú)人問(wèn)津的人。那種開(kāi)在墻角孤芳自賞的花朵是所有人不敢觸碰的渺小和失落，如果有幸成為其中一朵，必然也是要撕裂了自己的軀殼去吶喊和放縱。查理是，薩姆也是，即便是最愛(ài)笑的帕特里克也是，大概人們都曾為壁花坐上觀，只為保留最真實(shí)的自我尋求出路。

　　《壁花少年》讓我想起了《暹羅之戀》，沉默寡言的男孩從來(lái)無(wú)法和父母深入的討論自己迷茫的青春，最終用沉默和決定證明了對(duì)父母的關(guān)心和責(zé)任。青春期是所有成人不敢正視的美好和噩夢(mèng)，它在詮釋童話和真實(shí)存在的同時(shí)也證明了巫婆和痛苦的痕跡。

　　我們無(wú)法選擇起點(diǎn)，但我們都可以選擇目的地。背負(fù)著秘密的查理終于在薩姆和帕特里克的離去下勇敢的面對(duì)了童年的噩夢(mèng)，片中的閃回和暗示一直讓我以為查理無(wú)法面對(duì)海倫嬸嬸的死是源于唯一的理解和親情，可事實(shí)上卻是海倫嬸嬸猥褻了查理。他的自卑和怯弱統(tǒng)統(tǒng)來(lái)源于懵懂時(shí)的羞恥和痛恨，而產(chǎn)生這些負(fù)面情緒的原因也是因?yàn)樗�骨子里的善良和純潔�?/p>

　　青春可以有什么?擁有大*和性的那個(gè)國(guó)度離我們太遙遠(yuǎn)，盡管世界很小，城市卻很大，大到你需要因?yàn)樵S多連自己也無(wú)法說(shuō)服的理由被久久困在一個(gè)你并不那么喜愛(ài)的城市中度過(guò)人生中最重要的部分，除了滿身的忙碌和疲憊一無(wú)所獲，還來(lái)不及歡笑便已老去。

　　亦師亦友的指路燈是我人生中未曾遇到過(guò)的，有些像小時(shí)候看過(guò)的一個(gè)童話故事，人們只能不斷的向前走，一旦回頭就會(huì)因?yàn)樵{咒而變成一尊石頭。成人在走過(guò)了青春走過(guò)了熱情后變成了一尊行走的化石，鮮少血肉冰涼麻木，他們追求著生存的真諦而非生活，每個(gè)人都活在別人的期許和眼神中不可自拔。如果遇不到，我渴望變成那個(gè)有血有肉絕不回頭的人。

　　很心疼帕特里克這個(gè)角色，他可以勇于承認(rèn)自己性取向的問(wèn)題，他可以惡作劇來(lái)緩解新生的緊張氣氛，他時(shí)時(shí)刻刻在準(zhǔn)備向前看擁抱人生，倔強(qiáng)的用微笑掩飾，只有藏在別人懷里才敢哭泣，他的男友既不敢在父親面前出柜更要在同學(xué)們面前羞辱他之后也只能等待著下一個(gè)真愛(ài)的`來(lái)臨。他的青春猶如火焰一般熾熱明亮，最終也只傷了別人又傷了自己。

　　隧道里飛翔的愛(ài)瑪真美，看見(jiàn)她可以走出赫敏的影子重新開(kāi)始自己的事業(yè)很安慰。那段忽明忽暗的時(shí)光正像是人生中無(wú)數(shù)的可能性，她在擁抱生活的同時(shí)學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)，童年的傷疤讓她過(guò)早看見(jiàn)了美好背后丑陋的一面而讓明亮的自己屈居于壁花一角。這個(gè)年齡所需要的理解不僅僅是成人的經(jīng)驗(yàn)之談，更是將對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和理想真正的放心上。她不是無(wú)路可去的迷失，她只是低估了自己的魅力和價(jià)值。

　　影片以寫信的方式給我們講述了一個(gè)有關(guān)青春期的傷痛和飛翔的故事，仿佛那些秘密和陽(yáng)光只能種植在每個(gè)人心底的最深處而非變成廉價(jià)的談資在風(fēng)中隨唾沫遠(yuǎn)去�；貞浐同F(xiàn)實(shí)不斷的在查理的生命中病態(tài)的融合，過(guò)于期盼美好和快樂(lè)才對(duì)黑暗的世界產(chǎn)生最深的絕望�！侗诨ㄉ倌辍吩跓o(wú)數(shù)的搖滾樂(lè)穿插下精彩紛呈快活馳騁，那才是屬于青春的顏色和曲調(diào)，憂傷到明媚又或者燃燒到自爆，我們無(wú)路可逃只好奮力微笑。

　　“我只想你知道我在上高中以前過(guò)的很糟糕，即便你不知道我在說(shuō)什么，有些人十七歲就會(huì)忘記十六歲的事，我知道某一天，這一切都會(huì)成為故事，我們的照片將會(huì)成為老照片，我們也將會(huì)為人父母，但現(xiàn)在的這些瞬間都不是故事，這些正在發(fā)生，我在這，她是那么美麗，我能感覺(jué)到，這一刻，你知道自己不是個(gè)悲傷的故事，你站起來(lái)能看到高樓上的燈光，一切都使你感到奇特，你在車道上和你這輩子最愛(ài)的人一起聽(tīng)著歌，我一刻，我發(fā)誓，我們是沒(méi)有極限的!”

　　壁花少年觀后感 4

　　這部影片是作家Stephen Chbosky史蒂芬·克伯斯基)改編了自己的原著，又親自參與導(dǎo)演的。為此，對(duì)于劇情的梳理鋪設(shè)、人物的刻畫描摹，能夠達(dá)到如此的細(xì)膩熨帖是完全能夠想象的。大滿貫式的作品，將一個(gè)平凡少年成長(zhǎng)中的一年時(shí)光呈現(xiàn)地淋漓盡致，在分分秒秒中，讓人體味到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的傷痛、迷茫、溫馨。喚醒了迷醉的記憶因子，讓我們?cè)僖淮伟俑薪患�地徜徉在那些停駐過(guò)的、撫摸過(guò)的、感知過(guò)的，花開(kāi)的地方。

　　“Wallflower”，字面譯為“壁花”，在西方文化中，專用來(lái)形容舞會(huì)上形單影只的人們。男主角Charlie這個(gè)名字，在12分鐘的時(shí)候才第一次出現(xiàn)，這朵隱秘的壁花的確孤獨(dú)。由羅根·勒曼來(lái)詮釋，在形象上很難找到更加完美的替代品。然后又是時(shí)而灑脫時(shí)而純美的艾瑪·沃森，最后再配搭上一個(gè)英倫范十足的Gay。主菜光看起來(lái)，就很有韻味，青春元素中的飽滿與缺憾，似乎都能尋覓得到。導(dǎo)演在影片中幾次有意拿《在路上》來(lái)作比較，欣慰的是，至少在光影的效果上，它確實(shí)能同前輩站在一個(gè)舞臺(tái)上。

　　現(xiàn)實(shí)中，像Charlie這樣的少年，應(yīng)該會(huì)有許多大同小異的版本。只不過(guò)那是霉運(yùn)上相似著，幸福上恐怕就大相徑庭了。自己給自己寫日記，講述自己的故事，分享自己的心情，是件很文藝的事情。他用的是墨水，而我們幻想著失而復(fù)得，勾勒著美好憧憬，編織著只屬于自己的伊甸園。在100分鐘的光影中，通過(guò)一系列Charlie零散的生活碎片，我們逐步意識(shí)到，意識(shí)里的世界，即便再宏大再完美，終有一天也是會(huì)傾塌的。真正的生活，是要靠堅(jiān)實(shí)的雙腳不顧一切地走下去的，以此才能來(lái)感知平淡的雨水、痛楚的荊棘、愛(ài)人的體溫。當(dāng)然，這注定需要一個(gè)極為漫長(zhǎng)的過(guò)程。影片嚴(yán)格意義上的勵(lì)志，我認(rèn)為是聊勝于無(wú)的。打動(dòng)人心的都是一件件瑣碎的小事，有意識(shí)的也好，無(wú)意識(shí)的也罷。真正的'成長(zhǎng)，憑借的是99%被我們浪費(fèi)掉的光陰。這也是為何展現(xiàn)垮掉一代的《在路上》，會(huì)有強(qiáng)大的治愈功效的原因所在。

　　我們羨慕Charlie，因?yàn)樗�有Sam和Patrick的陪伴，一個(gè)開(kāi)放女，一個(gè)基佬，似乎可以成為完美的情人與朋友。但事實(shí)證明，與青春有關(guān)的林林總總，大多數(shù)都是沒(méi)有來(lái)由，說(shuō)不清道不明，剪不斷理還亂的。Charlie煎熬地把自己封鎖在低調(diào)的世界里，很難跨出同他人世界融合的第一步。為什么要低調(diào)呢，為什么看見(jiàn)自己心動(dòng)的女孩不敢上去表個(gè)白?既然“低調(diào)”直接恒等于“失敗”，那么“不要臉”一番，又能夠再失去多少。別以為默默地對(duì)別人好，每晚祈禱上天，對(duì)方遭遇困難時(shí)像純屬路過(guò)的幫上一把，偶爾乘著迷糊勁兒寫一封曖昧的信，這就是算是無(wú)私無(wú)畏的“愛(ài)”了。在當(dāng)下這種滿大街快餐模式的生活里，這只不過(guò)是為自身的怯弱無(wú)能，鋪設(shè)的臺(tái)階罷了。正如Charlie看見(jiàn)姐姐被人欺侮了一樣：一心想著要守護(hù)別人，到頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)，真正需要守護(hù)的，其實(shí)是自己。

　　“Why do nice people choose the wrong people to date?”，Charlie提出了這么一個(gè)問(wèn)題�！�—“我們只接受自己認(rèn)為配得上的愛(ài)”，老師給出的答案至少我是難以接收。不光是愛(ài)情，世俗間余下的種種，都是做與不做，敢與不敢的抉擇，往往簡(jiǎn)易明了，一蹴而就。所以，影片又提取出了“洛基恐怖秀”這個(gè)橋段，使得Charlie再一次達(dá)到了自我意識(shí)的釋放。這其中顯露出的，表面上是放蕩與混沌，實(shí)則要說(shuō)明的是，褪去一切虛偽修飾的舉動(dòng)才是至真至誠(chéng)的。遺憾的是，在現(xiàn)實(shí)中任憑怎樣掙扎，咱們總也到不了彼岸。

　　當(dāng)一個(gè)男生抓耳撓腮地說(shuō)“Oh，It’s just X X X， no big deal”，還添油加醋地說(shuō)明為什么這么做的原因的時(shí)候，傻瓜都知道是愛(ài)上對(duì)方了。Sam借此也將自身最脆弱的一面吐露給了對(duì)面這個(gè)二愣子男孩。一夜過(guò)后，原本困擾Charlie的幻象終于變了模樣，找到了可以替代的人。雖說(shuō)這仍就只是個(gè)影子而已。之后的片段就像是隨身聽(tīng)卡帶了或者是沒(méi)電了一樣，依依呀呀，有氣無(wú)力地糾纏個(gè)不清。很多愛(ài)情的模板都是如此，雙方都覺(jué)得對(duì)方過(guò)于優(yōu)秀，在徘徊與懊惱中藕斷絲連。

　　對(duì)于Charlie感性的特質(zhì)，影片下了不少的功夫，這里的力絕對(duì)是用在了刀刃上。他像膠片一般，把幾乎所有的生活片段都深深地烙印在腦子里面，不停不回放回放回放、剪輯剪輯剪輯、修飾修飾修飾。有沒(méi)有看到自己曾經(jīng)那傻不拉幾、自尋煩惱的影子?似乎是只有在心痛的時(shí)候，才能感覺(jué)到自己還活著。我們這是在騙誰(shuí)呢。愛(ài)情極端諷刺的一面是會(huì)叫人心碎的，在不停自責(zé)、自省、自嘲中，對(duì)方的治愈速度，卻比你想象的，要快得多的多。同樣是兩朵壁花：昔日與今日，命運(yùn)之輪交織在一塊。一覺(jué)醒來(lái)，卻好似早已分道揚(yáng)鑣。我不曉得Charlie的內(nèi)心深處所渴望的，究竟是生活，還是愛(ài)情;也不曉得，他認(rèn)不認(rèn)為自己曾經(jīng)是得到過(guò)愛(ài)情的。從他的影子里，我只是單純地曉得，這部“少年自讀日記”拯救自己的主角，永遠(yuǎn)都是自己。剩下那些零碎的笑靨，側(cè)臉，發(fā)香，體溫......其實(shí)也都沒(méi)有逝去，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)與我們?nèi)跒橐惑w了。

　　在那花開(kāi)的地方，就這樣活下去吧。盡管我一直希望著，美好的事物，能在最完美的時(shí)候戛然而止。

　　壁花少年觀后感 5

　　今天在媒介經(jīng)營(yíng)老師的推薦下，觀看了美國(guó)電影《壁花少年》，電影的基調(diào)低沉，節(jié)奏緩慢，主題深刻，留白很大（因?yàn)閷徍嗽�因，在中�?guó)的平臺(tái)上看到的這部電影是刪減版的，有很多的敏感內(nèi)容被剪輯掉，因此筆者認(rèn)為，在被剪輯過(guò)后，電影的劇情會(huì)顯得突兀，但是好在電影的主題好呀，只要用心去觀看，去體會(huì)，電影本身的內(nèi)容價(jià)值是不會(huì)被一些小瑕疵所掩蓋的）。

　　看完《壁畫少年》后，筆者認(rèn)為看電影也是一件“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的事情。電影的前半部分，節(jié)奏很慢，節(jié)奏慢或許很急人，但為我提供了很好的慢慢理解電影在講什么的機(jī)會(huì)，以前看電影，節(jié)奏很快，人物與劇情一下子就向觀者傾瀉，導(dǎo)致觀者沒(méi)有太多的時(shí)間去理解，去思考。開(kāi)始看前半部分時(shí)，筆者個(gè)人覺(jué)得是挺無(wú)聊的，但是之后，發(fā)現(xiàn)主人公查理在經(jīng)歷的事情，我們?cè)谌粘Ｉ�活生活中也�?jīng)常遇到，電影講的不只是查理一個(gè)人的經(jīng)歷，還是我們經(jīng)歷過(guò)查理這個(gè)階段的.、正在經(jīng)歷這個(gè)階段的人們的情感，更是那些經(jīng)歷了不為人所知的給自己精神上很大沖擊的卻要自己承受的人們痛苦的思想掙扎，最后查理也慢慢恢復(fù)，這也給我們?nèi)魏我粋�(gè)人很大的鼓勵(lì)：盡管會(huì)經(jīng)歷痛苦，但只要努力，美好的生活就會(huì)向我們招手。

　　《壁花少年》講述的是內(nèi)向的主人公查理在最好的朋友持槍自殺后就患有心理障礙，除了與家里人交流，不敢與外界的陌生人說(shuō)話，他每天以寫信的方式向朋友傾吐心事，但那個(gè)朋友或許并不存在，而這更像是查理與自己內(nèi)心交流的方式。即將，查理意識(shí)到自己要做出改變，查理的確做到了。他結(jié)交了幾個(gè)好朋友，也盡自己的最大努力去融進(jìn)朋友的圈子里。有很多特寫鏡頭，查理每一次行動(dòng)都經(jīng)歷了很大的心理糾結(jié)。除了友情，查理也體會(huì)到了愛(ài)情的甜美與苦澀。女一珊姆與查理相互喜歡，但是珊姆一直都有男朋友，珊姆知道查理喜歡她，期待著查理主動(dòng)，但是又不期待，或許就是老師說(shuō)的“我們只接受自己認(rèn)為配得上的愛(ài)。”珊姆與男主人公一樣，在童年都有不幸遭遇，電影中沒(méi)有很多的描述，但是通過(guò)某些鏡頭我們可以猜測(cè)，查理的心理障礙與他的小姨有關(guān)，可能是被小姨猥褻，也可能是對(duì)小姨懷有禁忌的愛(ài)，小姨的死對(duì)他造成了沉重的打擊，根據(jù)查理的家庭環(huán)境以及珊姆的經(jīng)歷，筆者認(rèn)為第一種可能性比較大。在圣誕節(jié)，珊姆和查理說(shuō)，她在11歲時(shí)就被爸爸的上司猥褻過(guò)。這也是珊姆不敢表白也不敢接受查理的愛(ài)的原因，她覺(jué)得自己配不上查理的愛(ài)。

　　這部電影觸及到社會(huì)很多的敏感話題：同性、兒童，校園冷暴力等。

　　壁花少年觀后感 6

　　《壁花少年》是一部2013年上映的美國(guó)青春劇情片，由斯蒂芬·柯本執(zhí)導(dǎo)，以及�，敗の痔厣�、洛根·勒曼和艾茲拉·米勒等人主演。該電影改編自史蒂芬·柯本同名小說(shuō)，講述了一個(gè)高中生查理的成長(zhǎng)故事，以及他與一群獨(dú)特的朋友之間的友誼、愛(ài)情和接受自己的過(guò)程。觀看完《壁花少年》后，我深受其情感和哲理所觸動(dòng)，以下是我的觀后感。

　　電影的主角是一個(gè)名叫查理(Charlie)的高中生。查理是一個(gè)內(nèi)斂、敏感，也有些孤獨(dú)的少年。他過(guò)去遭受了一些不愉快的經(jīng)歷，因此在學(xué)校里很少與人交流。然而，一切都在他遇到薩姆(Sam)和帕特里克(Patrick)這對(duì)兄弟姐妹之后發(fā)生了變化。

　　通過(guò)與薩姆和帕特里克的相識(shí)，查理開(kāi)始打開(kāi)自己的心扉。薩姆是一個(gè)獨(dú)特而熱情的女孩，她喜歡音樂(lè)和戴著耳機(jī)做著奇怪動(dòng)作。帕特里克是個(gè)搞笑且天性開(kāi)朗的男孩，他喜歡表演和化妝。這對(duì)兄弟姐妹不僅接納了查理，還帶他進(jìn)入了一個(gè)充滿音樂(lè)、歡笑和友誼的世界。

　　在這個(gè)過(guò)程中，我看到了友誼的力量。查理遇到了一幫值得信任和依賴的好朋友，他們?cè)谒�最需要的時(shí)候始終陪在他身邊。他們不僅鼓勵(lì)和支持他，還幫助他接受自己的過(guò)去和面對(duì)現(xiàn)實(shí)。通過(guò)與這些朋友的相處，查理逐漸變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。他學(xué)會(huì)了面對(duì)困難，表達(dá)自己的感受，并漸漸找到了自己的位置。

　　電影中涉及的一些主題也給了我很多思考。帕特里克是同性戀，他勇敢地表達(dá)自己的真實(shí)感受，并且得到了支持和理解。這個(gè)故事為我們傳遞了一個(gè)重要的信息，那就是無(wú)論我們是什么樣的，我們都應(yīng)該被接受和尊重。

　　此外，電影還探討了成長(zhǎng)過(guò)程中的心理健康問(wèn)題。查理過(guò)去遭受的創(chuàng)傷一直困擾著他，使得他有時(shí)會(huì)感到沮喪和孤獨(dú)。然而，通過(guò)與朋友和心理輔導(dǎo)師的互動(dòng)，他逐漸學(xué)會(huì)了面對(duì)這些問(wèn)題，找到了解決之道。這給我留下了深刻的印象，教會(huì)了我如何面對(duì)困難和內(nèi)心的掙扎，以及尋找支持和建立健康的'情感連結(jié)。

　　除了情節(jié)和主題之外，電影的音樂(lè)也給我留下了深刻的印象。原聲音樂(lè)精細(xì)地契合了劇情和角色的情感，增加了觀影體驗(yàn)的深度。每一首歌曲背后都有一種特殊的情感呼喚，使得觀眾們可以更好地理解和感受角色們的情感。

　　《壁花少年》以其真實(shí)和感人的故事打動(dòng)了我。通過(guò)描述青少年的內(nèi)心世界和成長(zhǎng)過(guò)程，它傳達(dá)了許多關(guān)于友誼、愛(ài)情、接受和勇氣的重要信息。每個(gè)角色都有著自己的獨(dú)特性格和故事，他們之間的互動(dòng)和情感糾葛使整個(gè)故事更加豐滿和引人入勝。

　　總之，電影《壁花少年》是一部感人至深的作品，它給觀眾們帶來(lái)了深刻的觸動(dòng)和啟示。通過(guò)主人公查理的成長(zhǎng)故事，我們看到了友誼、愛(ài)情和接受自己的重要性。電影以其真誠(chéng)和溫暖打動(dòng)了觀眾，同時(shí)也教會(huì)了我們?nèi)绾斡赂颐鎸?duì)困難，尋找支持和建立健康的情感連結(jié)，以及成為最真實(shí)的自己。

　　壁花少年觀后感 7

　　《壁花少年》不僅僅是一部關(guān)于青少年成長(zhǎng)的故事，它更深層次地觸及到了每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)于歸屬感、愛(ài)與被理解的需求。影片中的主人公查理，在經(jīng)歷了一系列個(gè)人悲劇之后，開(kāi)始了一段尋找自我價(jià)值和位置的旅程。通過(guò)他與其他角色之間建立起來(lái)的關(guān)系——無(wú)論是與薩姆之間的純真友誼，還是帕特里克給予的支持與勇氣——我們看到了一個(gè)敏感而脆弱的靈魂是如何逐漸學(xué)會(huì)接受自己，并勇敢地面對(duì)生活中的困難。

　　整部電影以一種溫暖而又略帶憂郁的'方式講述了這樣一個(gè)故事：即使在最黑暗的時(shí)候，只要心中還存有一絲光明，就總能找到前進(jìn)的方向�！侗诨ㄉ倌辍方虝�(huì)了我很重要的一課：真正的力量來(lái)自于內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)，而這份堅(jiān)強(qiáng)往往是在經(jīng)歷了痛苦之后才會(huì)獲得的。這不僅是一次視覺(jué)上的享受，更是心靈上的一次洗禮。

　　壁花少年觀后感 8

　　觀看《壁花少年》時(shí)，最觸動(dòng)我的是影片中展現(xiàn)出來(lái)的深厚友情。查理初入高中時(shí)孤獨(dú)無(wú)助，但幸運(yùn)的是遇到了薩姆和帕特里克這對(duì)兄妹。他們用開(kāi)放包容的態(tài)度接納了查理，讓他感受到了前所未有的溫暖和支持。正是這種無(wú)條件的信任與關(guān)懷，幫助查理打開(kāi)了心扉，勇敢地面對(duì)自己的問(wèn)題。

　　影片通過(guò)對(duì)這群“邊緣人”日常生活點(diǎn)滴的描繪，展現(xiàn)了即使是在看似平凡的日子里，也能發(fā)現(xiàn)不平凡的意義。它告訴我們，在這個(gè)世界上總會(huì)有人愿意傾聽(tīng)你的聲音、理解你的情緒。當(dāng)遇到困難時(shí)，不要害怕尋求幫助；同時(shí)也要記得伸出援手去支持那些需要幫助的人。因?yàn)橛袝r(shí)候，一句簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)或者一個(gè)擁抱就能改變一個(gè)人的命運(yùn)軌跡。

　　總之，《壁花少年》以其細(xì)膩的'情感刻畫和深刻的主題思考贏得了無(wú)數(shù)觀眾的喜愛(ài)。它提醒著每一個(gè)人：無(wú)論處于人生的哪個(gè)階段，都應(yīng)該珍惜身邊的朋友，勇敢地做自己。

　　壁花少年觀后感 9

　　當(dāng)查理蜷縮在心理治療室的沙發(fā)上，顫抖著說(shuō)出“姑姑海倫曾性侵我”時(shí)，整部電影積壓的陰郁瞬間炸裂成漫天星火。這個(gè)總在信件里寫“我既快樂(lè)又悲傷”的少年，終于撕開(kāi)了青春最疼痛的傷口——那些被沉默吞噬的創(chuàng)傷，那些被“正常”表象掩蓋的PTSD，此刻化作藍(lán)色汽車在隧道里呼嘯而過(guò)的幻影，將觀眾拽入一場(chǎng)關(guān)于自我救贖的暴烈敘事。

　　查理的“壁花”身份從開(kāi)場(chǎng)便被賦予雙重隱喻：他既是派對(duì)角落的沉默觀察者，也是童年記憶的囚徒。導(dǎo)演用大量俯拍鏡頭強(qiáng)化他的“被觀看”狀態(tài)——在橄欖球賽觀眾席蜷縮如蝦，在家庭聚餐時(shí)盯著旋轉(zhuǎn)的吊燈，在心理治療室蜷縮成胎兒姿勢(shì)。這種視覺(jué)語(yǔ)言與他的日記體獨(dú)白形成互文：“你看見(jiàn)事物，保持沉默，然后理解”，既是對(duì)敏感特質(zhì)的自我保護(hù)，也是創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）的典型癥狀。

　　當(dāng)姑姑海倫的藍(lán)色汽車幻象反復(fù)出現(xiàn)，當(dāng)查理在珊姆親吻時(shí)突然抽搐，當(dāng)他在隧道飛馳時(shí)尖叫“我感覺(jué)無(wú)限”，這些碎片化場(chǎng)景構(gòu)成創(chuàng)傷記憶的拼圖。心理學(xué)中的“解離性障礙”在此具象化：查理通過(guò)精神分裂暫時(shí)逃離現(xiàn)實(shí)，卻也在反復(fù)閃回中強(qiáng)化了自我厭惡——他潛意識(shí)里認(rèn)為“被性侵是因?yàn)樽约褐档帽粋�害”�?/p>

　　帕特里克與珊姆的出現(xiàn)，恰似兩把手術(shù)刀剖開(kāi)查理的繭房。這個(gè)總在深夜帶著朋友飆車聽(tīng)《Heroes》的同性戀男孩，用夸張的表演掩飾校園霸凌的傷痛；那個(gè)沉迷搖滾樂(lè)、用混音帶傳遞情緒的叛逆少女，在父親情婦女兒的霸凌陰影下自我放逐。三人組的構(gòu)成本身即是邊緣群體的狂歡：他們用音樂(lè)、文學(xué)和深夜冒險(xiǎn)構(gòu)筑起對(duì)抗現(xiàn)實(shí)的堡壘。

　　隧道飛馳場(chǎng)景堪稱全片神來(lái)之筆。當(dāng)David Bowie的旋律裹挾著風(fēng)聲灌入車廂，珊姆張開(kāi)雙臂高喊“我們無(wú)限”，查理從蜷縮到站立的車頂蛻變，象征著他從“旁觀者”到“參與者”的主體性覺(jué)醒。這種覺(jué)醒并非一蹴而就：他曾在真心話大冒險(xiǎn)中吻錯(cuò)女孩導(dǎo)致友情破裂，曾在帕特里克被毆打時(shí)懦弱退縮，但正是這些狼狽時(shí)刻，讓他逐漸明白比爾老師的話：“你不能只是坐在那里，把所有人的生活看得比自己的重�！�

　　影片對(duì)“錯(cuò)位愛(ài)情”的刻畫充滿殘酷詩(shī)意。珊姆沉迷于學(xué)長(zhǎng)，源于她7歲時(shí)被父親情婦女兒霸凌的經(jīng)歷，讓她潛意識(shí)認(rèn)為自己“不配被專一對(duì)待”；查理對(duì)珊姆的.暗戀，則夾雜著對(duì)姑姑海倫的扭曲投射——他既渴望親密關(guān)系，又恐懼重復(fù)被傷害的模式。這種心理機(jī)制在比爾老師的臺(tái)詞中一針見(jiàn)血：“我們只接受自己認(rèn)為配得上的愛(ài)�！�

　　當(dāng)查理在雪夜對(duì)珊姆說(shuō)出“你在我心中從不卑微，你是最美的”，當(dāng)珊姆最終選擇離開(kāi)渣男前往賓州州立大學(xué)，當(dāng)帕特里克在畢業(yè)舞會(huì)上與布拉德短暫和解，這些情節(jié)共同指向一個(gè)核心命題：自我價(jià)值認(rèn)同是打破創(chuàng)傷循環(huán)的鑰匙。影片結(jié)尾，痊愈的查理站在飛馳的車頂張開(kāi)雙臂，這一刻的“無(wú)限感”不再是對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避，而是對(duì)生命本身的熱烈擁抱。

　　壁花少年觀后感 10

　　在90年代搖滾樂(lè)的轟鳴中，《壁花少年》用一封封浸透淚水的信件，拼湊出一代人關(guān)于孤獨(dú)、創(chuàng)傷與成長(zhǎng)的集體記憶。這部改編自同名暢銷小說(shuō)的電影，以驚人的真誠(chéng)撕開(kāi)了青春片的偽飾，將那些被主流敘事忽略的疼痛——性侵創(chuàng)傷、同性戀困境、討好型人格——暴露在聚光燈下，完成了一場(chǎng)對(duì)“非典型青春”的深情致敬。

　　查理的沉默是多重創(chuàng)傷的疊加產(chǎn)物。童年性侵經(jīng)歷讓他對(duì)親密關(guān)系產(chǎn)生病態(tài)恐懼，摯友邁克爾的自殺則強(qiáng)化了他的生存虛無(wú)感。導(dǎo)演用大量細(xì)節(jié)暗示這種心理狀態(tài)：他總在特定日期情緒失控，因?yàn)槟鞘枪霉煤�倫的忌日；他反�?fù)擦拭的打字機(jī)，既是創(chuàng)作工具也是自我封閉的象征；甚至他對(duì)文學(xué)的癡迷，都暗含著用語(yǔ)言重構(gòu)現(xiàn)實(shí)的逃避機(jī)制。

　　心理學(xué)中的“創(chuàng)傷后成長(zhǎng)理論”（PTG）在查理身上得到復(fù)雜呈現(xiàn)。他的PTSD癥狀（如解離、閃回）與藝術(shù)天賦（寫作、音樂(lè)鑒賞）形成奇妙共生——正是對(duì)痛苦的高度敏感，賦予他超越同齡人的共情能力。當(dāng)他為帕特里克創(chuàng)作《塞繆爾之歌》，當(dāng)他在心理治療中逐漸拼湊記憶碎片，這種創(chuàng)造性表達(dá)成為他重構(gòu)自我敘事的關(guān)鍵途徑。

　　三人組的構(gòu)成堪稱90年代亞文化圖鑒：查理是沉迷文學(xué)的敏感者，珊姆是搖滾樂(lè)的信徒，帕特里克是公開(kāi)出柜的同性戀。他們用混音帶、深夜飆車、文學(xué)引用構(gòu)筑起秘密語(yǔ)言，這種“圈地自萌”既是自我保護(hù)，也是對(duì)主流價(jià)值觀的戲謔反抗。

　　影片對(duì)同性戀議題的刻畫尤為動(dòng)人。帕特里克與布拉德的地下戀情，暴露了90年代美國(guó)校園的恐同氛圍——布拉德在公開(kāi)場(chǎng)合毆打帕特里克后，仍能以“直男”身份獲得社會(huì)諒解。這種結(jié)構(gòu)性壓迫迫使帕特里克用夸張表演掩飾傷痛：他在舞會(huì)上扮女裝跳舞，用荒誕行為消解被歧視的痛苦。當(dāng)他最終在畢業(yè)舞會(huì)上與布拉德短暫和解，這個(gè)場(chǎng)景既是對(duì)青春遺憾的溫柔撫慰，也是對(duì)系統(tǒng)性壓迫的`無(wú)聲控訴。

　　查理的“討好型人格”貫穿全片。他默默為姐姐墮胎保密，替帕特里克擋酒，甚至在不喜歡的女孩主動(dòng)示好時(shí)選擇妥協(xié)。這種過(guò)度付出源于他潛意識(shí)里的自我貶低——“我只有通過(guò)滿足他人需求，才能證明自己存在價(jià)值”。比爾老師的質(zhì)問(wèn)“你不能只是坐在那里，把所有人的生活看得比自己的重”成為他覺(jué)醒的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　影片對(duì)“配得感”的探討延伸至多個(gè)角色。珊姆的渣男情結(jié)，查理姐姐的懦弱妥協(xié)，甚至帕特里克對(duì)布拉德的執(zhí)念，都折射出同一心理機(jī)制：當(dāng)個(gè)體在童年期未獲得無(wú)條件的愛(ài)，便會(huì)在成年后通過(guò)自我貶低來(lái)維持關(guān)系。查理的救贖之路，本質(zhì)上是一場(chǎng)對(duì)“自我價(jià)值”的重估儀式——從接受心理治療，到向珊姆表白，再到最終站在車頂張開(kāi)雙臂，他逐步掙脫了“我不配”的思維枷鎖。

　　在流媒體時(shí)代重溫這部2012年的電影，會(huì)發(fā)現(xiàn)它對(duì)當(dāng)代青年文化的預(yù)言性。三人組用混音帶交流情感的方式，與如今Z世代的“網(wǎng)易云音樂(lè)評(píng)論區(qū)社交”形成跨時(shí)空呼應(yīng)；他們對(duì)文學(xué)、音樂(lè)的癡迷，在短視頻盛行的今天更顯珍貴；甚至查理的社交恐懼，都成為后疫情時(shí)代“宅文化”的先聲。

　　影片結(jié)尾，查理在給匿名朋友的信中寫道：“我希望你能成為真正想成為的人�！边@句話穿越13年時(shí)光，依然能擊中每個(gè)在成長(zhǎng)中掙扎的靈魂。當(dāng)我們?cè)谏缃幻襟w上精心打造“完美人設(shè)”，當(dāng)“內(nèi)卷”與“躺平”成為時(shí)代關(guān)鍵詞，《壁花少年》提醒我們：真正的成長(zhǎng)不是成為別人眼中的“正常”，而是像查理那樣，在裂縫中找到屬于自己的光。

　　壁花少年觀后感 11

　　電影《壁花少年》如同一幅細(xì)膩的青春畫卷，緩緩鋪陳開(kāi)少年查理在成長(zhǎng)旅程中的迷茫、掙扎與破繭成蝶的蛻變，讓觀者深深沉浸于那充滿酸澀與溫暖的青春世界里。

　　查理，這位性格極度內(nèi)向、孤僻的少年，恰似角落里無(wú)人問(wèn)津的壁花。初入高中，往昔摯友的遠(yuǎn)離、姐姐沉浸于戀愛(ài)的忽視，都讓他在孤獨(dú)中愈發(fā)沉默。他每日以日記傾訴內(nèi)心的孤獨(dú)，對(duì)高中生活充滿了恐懼與抗拒，只能在心底默默倒數(shù)畢業(yè)的日子。課堂上，面對(duì)老師的提問(wèn)，即便心中有答案，他也因怯懦而不敢舉手；食堂里，總是獨(dú)自坐在角落，看著熱鬧的人群，眼中滿是羨慕與落寞。查理就像現(xiàn)實(shí)生活中那些因種種原因，在青春舞臺(tái)上選擇默默旁觀的少年，他們害怕社交，擔(dān)心自己成為別人眼中的異類，只能將自己封閉在狹小的世界里。

　　而薩姆和帕特里克的出現(xiàn)，如同一束光，穿透陰霾，照亮了查理的世界。他們帶查理參加派對(duì)、看電影、玩真心話大冒險(xiǎn)，讓他逐漸接觸到豐富多彩的社交生活。在隧道中，薩姆迎著風(fēng)張開(kāi)雙臂，高聲呼喊 “我們是無(wú)限的”，那畫面充滿了青春的熱血與激情，也深深觸動(dòng)了查理的內(nèi)心。他開(kāi)始嘗試融入這個(gè)新的圈子，盡管過(guò)程中充滿了磕絆。與愛(ài)麗絲的約會(huì)并不愉快，在真心話大冒險(xiǎn)中對(duì)薩姆情不自禁的親吻，更是讓他陷入了友情的危機(jī)，再次被孤立。但查理在這一次次的挫折中，并沒(méi)有徹底退縮。當(dāng)看到帕特里克被欺負(fù)時(shí)，他內(nèi)心的勇氣被點(diǎn)燃，毫不猶豫地沖上去保護(hù)朋友，那一刻，我們看到了他的成長(zhǎng)與改變。

　　影片中查理的掙扎，也是無(wú)數(shù)青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中的真實(shí)寫照。青春期的我們，內(nèi)心敏感而脆弱，渴望被愛(ài)、被認(rèn)可，卻又常常因自身的不自信而錯(cuò)過(guò)許多美好。我們?nèi)缤�查理一樣，在友情、�?ài)情面前小心翼翼，害怕受傷，卻又向往溫暖。但正是這些痛苦與挫折，成為了我們成長(zhǎng)的催化劑。查理在經(jīng)歷了一系列的'事情后，逐漸學(xué)會(huì)了面對(duì)自己內(nèi)心的恐懼，接納真實(shí)的自己。

　　電影的結(jié)尾，查理再次和薩姆、帕特里克穿過(guò)隧道，他學(xué)著薩姆的樣子，探出車頭，張開(kāi)雙臂。此時(shí)的他，已不再是當(dāng)初那個(gè)怯懦的壁花少年，而是勇敢地?fù)肀�生活、感受無(wú)限可能的追夢(mèng)者。這部電影讓我們明白，青春或許會(huì)有迷茫與痛苦，但只要我們勇敢地邁出第一步，去嘗試、去體驗(yàn)，終能在黑暗中找到屬于自己的那束光，綻放出屬于自己的光彩。它提醒著我們，無(wú)論曾經(jīng)多么孤獨(dú)、多么無(wú)助，都要相信，總有一天，我們也能像查理一樣，走出自己的 “隧道”，擁抱無(wú)限的人生。

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