一天又結束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，立即行動起來寫一篇日記吧。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家整理的螞蟻觀察日記5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
螞蟻觀察日記 篇1
有一天下午，我在外婆家觀察螞蟻。我抓啦一只非常大得螞蟻。我把它關在啦一個玻璃瓶里，然后邊養邊觀察。因為它得個頭特別大，我給它取啦個名字叫“巨無霸”。
我發現螞蟻得身體分三節，第1節是它得頭部，第2節是它得腹部，第3節是它得尾部。它長啦8條腿，有趣得是它長兩根觸須。
我非常喜歡這只小螞蟻。
螞蟻觀察日記 篇2
篇一：
9月22日 星期二 陰
它長著一對觸角和三對足。腹部如果沒有足的話，就像一個又黃又黑的骨頭；它的腹部很小，就像一根鐵絲那樣細。它們的攀爬能力真強。螞蟻有時，會趁你不注意爬到你身上，你要多多注意！
篇二：
9月23日 星期三 小雨
我回到家，看見螞蟻快死了，馬上讓它呼吸新鮮的空氣。過了一會兒,螞蟻們又活動起來了！
6:12，我目不轉睛地盯著螞蟻，螞蟻尾部很鼓，就像小小的鵝卵石，尾部還出現了一條東西，有點透明。
螞蟻的變化真大啊！我還要繼續觀察它的大秘密。
篇三：
9月24日 星期四 多云
我的觀察活動快要結束了！我把所有的螞蟻都放走了，只能眼睜睜地看著它們走了，心里有點兒舍不得。我和螞蟻有了“感情”，它就像我的好朋友！過了一會兒，我忽然發現螞蟻能找到自己的家。螞蟻能用太陽辨別方向嗎？螞蟻是聞著以前回家時的氣味嗎？還是螞蟻尋到食物就根據氣味找到自己的家嗎？那它的同伴呢？我不禁這樣想。
我沿著螞蟻回家的路線，尋到了螞蟻的家，我用棍子，小心翼翼地往螞蟻住的小家里，慢慢地去戳，我戳了一會兒，就有許多螞蟻跑了出來，而且又有一股難聞的氣味，我看了看，大約有幾十萬只螞蟻吧！如果這些螞蟻爬到一個人身上，這人就像一棵“螞蟻樹”了。
啊，螞蟻太不可思議了！
螞蟻觀察日記 篇3
今天，大個子螞蟻和小個子螞蟻終于開戰了。
格斗場是一塊被螞蟻們挖出來的晶塊圍起來的空地。一只大個子螞蟻從螞群中跑出來，和它的對手——小個子螞蟻來到了格斗場。
決斗剛開始時，雙方都仰起頭，張開那一對威武的大顎，向對方x威。對于都是久經沙場的勇士，如此虛張聲勢的動作根本不放在眼里！兩只螞蟻見自己的第一招不見效，便馬上拉開架式，向對方沖過來。它們抱成一團，在格斗場里你壓我，我壓你，場面十分激烈。站在一旁觀戰的其他螞蟻們卻是一付悠閑自在的樣子。它們一會兒嘴對嘴喂喂食；一會兒幫對方清理身體；一會兒整理自己的觸須，全然不管眼前這場生死決斗。
我拿起放大鏡對著格斗場上扭打成團的兩只螞蟻一照，這才看清了這令人吃驚的場面：雙方扭成一個球。小個子螞蟻用大腭緊緊咬住對手的左觸角尖不放。大個子螞蟻也不甘示弱，用盡全力去咬對方的右前腳。雙方斗得難解難分，直到我用小木棍把它們分開，這場爭斗才得以停止。
通過螞蟻觀察，我不僅增長了知識，更讓我懂得：世間萬物，只要用心觀察，勇于探索，最不起眼的生命我們也能發現其精彩的一面。
螞蟻觀察日記 篇4
你見過的大螞蟻有多長?你見過的小螞蟻有多短?我見過的大螞蟻可就有一厘米長呢!短的......呵呵呵,還不到一毫米!想知道我怎么發現它們的嗎?請看下面的內容吧!
暑假，我們多樂英語組織我們去軍旅，一天，訓練后休息的時候，我們發現了一群不到一毫米的小螞蟻，這些小螞蟻好可愛呀!我把手伸給它們，它們一個一個的往上爬，又一個一個的下來，經過n次上去和下來，小螞蟻們累的上氣不接下氣，我哈哈大笑，心想“它們可真傻呀!”這時，我聽見了集合哨，就趕緊去站隊了 。
當再一次休息時，是我們徹底訓練完了，我又去找小螞蟻了，可是這回不是小螞蟻了，而是一群一厘米長的大螞蟻了，我可不敢把手伸過去了，于是就把一根小木棒斜著插到土里，只見螞蟻一圈一圈的往上爬，爬到頂后又迅速下來，經過我的仔細觀察，我發現它們下來的時候似乎是滑下來的，難道這就是傳說中的“螞蟻滑滑梯“嗎?這時，我已聽到了聲音，不過這會的聲音可不是集合哨，而是教官的熊吼聲，原來教官是讓我們回軍營了，我們只好乖乖地排好隊，跟著教官回軍營了，我們走啊走，走啊走，終于走到了軍營，這時我才發現，那些大大小小的螞蟻還在我身后呀!原來小螞蟻們把我當做了好朋友，不愿意離開我了!
通過這件事，我懂了一個以前怎么想出想不通的道理，那就是不管多么弱小的動物，也都是有自己的感情的!
螞蟻觀察日記 篇5
今天下午，我在外婆家樓下發現了一群正在搬運食物的螞蟻，禁不住好奇，我便蹲下來觀察了起來。
他們身體呈黑色，分為頭、胸、腹三部分，有六條腿，頭上還有一對觸角在不停地擺動。它們腹部有一、二節呈結狀。前足距離大，呈梳狀。回想曾學過的內容，螞蟻是具有社會行為的昆蟲，負責照顧蟻后和幼蟻、挖洞、搜集食物的是工蟻，那眼下這一排排歪歪扭扭的隊伍應該就是工蟻了吧。接著，我又想起課本上寫螞蟻是靠氣味辨別方向和傳遞信息的，就伸出手在蟻群周圍蹭了蹭，他們立刻像摸不著頭腦似的.亂轉了起來，估計是失去氣味后找不到回去的路了。
我還覺得沒有玩夠，便想到了一個曾在書上看到過的實驗：把一只螞蟻燒成灰之后，撒在另一只活螞蟻身上，其它螞蟻就會認為它已經死了，不管那只“死螞蟻”怎么動，其它螞蟻還是要把它抬走。我按照實驗步驟，把死蟻灰撒在了一只活螞蟻身上，再把它放到蟻群當中，果然發生了這種情況！那只被撒了死蟻灰的螞蟻被其它的螞蟻當成了死螞蟻抬著走了，盡管它在不停的掙扎，抬著它的螞蟻似乎還像沒感覺到一樣，竟“毫不動搖”。但再一想，蟻群是靠氣味傳遞信息的，嗅到了死螞蟻的氣味，自然會認為它已經死了。
我高興地把這些發現記了下來，又繼續低頭仔細觀察了起來，我發現較大塊的食物都是好幾只螞蟻一起配合搬運的，前面幾只什么東西都不搬的應該是領頭帶路的。它們的合理分工真是令人驚嘆！
形成組織的蟻群能分工明確、團結一心，讓我自愧不如。我們班級雖然有值日表貼在墻上，但也難以像它們那樣有條不紊，也沒有像它們那樣團結。小小的螞蟻倒成為了我們的老師，教會了我群體之間團結協作的重要性。
晚上，我利用資料更多地了解了螞蟻。知道了他前足距離大是為了清理觸角用的，知道了它屬于蜂科，膜翅目，并且雄蟻只有在和沒有生育過的雌蟻時有翅膀，后翅膀就脫落了，
大千世界真是無奇不有，自然界中許多動、植物都不僅僅是我們的朋友，還是我們的老師。而生物學就是我們讀懂自然奧秘的鑰匙，熱愛生物也就是熱愛自然。
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