在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的觀察日記作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
觀察日記作文 篇1
今天一大早，我就迫不及待地去看黃豆。我發現水溢到最上邊一張紙上來了。掀開紙和紗布一看，哇，黃豆寶寶們可真厲害，把水都吸干了耶！
我還發現，黃豆寶寶吸了水后都長大了，很飽滿，像吃飽了飯似的，肚皮圓鼓鼓的。它們還脫掉了“外衣”，露出了光溜溜的“身子”。
觀察日記作文 篇2
9月24日 星期日 晴
我家養了一缸孔雀魚，這種魚也叫鳳尾魚，我喜歡看它們在魚缸里自由地游來游去。
孔雀魚約長三厘米，全身上下都有一層閃光的鱗片，尾巴像極了孔雀的羽毛，尤其是公魚的尾巴顏色更加艷麗，游動起來，鮮艷的大尾巴一擺一擺，帥極了。孔雀魚吃食時，總把食物吃了吐，吐了吃。這是因為孔雀魚沒有牙，只有這樣，才能把食物慢慢消化掉。
9月25日星期一 雨
今天，有一只母魚被媽媽單獨放在一個魚缸里。我看見它的肚子圓滾滾的，原來是要生小魚了。媽媽告訴我，這樣做是為了防止其他孔雀魚干擾它，也為了不讓其它魚將剛出生的小魚吃掉，所以才要單獨放在一個魚缸里，讓魚媽媽安全的生下魚寶寶。
晚飯后，我便來到魚缸前，發現魚媽媽不停地擺動著尾巴，樣子煩躁不安，不停地游來游去，過了一會兒，它沉到缸底不動了，輕輕地擺著尾巴。我緊緊地盯著看。只見它尾巴用力一甩，生出一個芝麻粒大小的小魚籽，小魚籽用力一彈，一條可愛的小魚寶寶便很快地游了起來。緊接著第二只、第三只……半個小時后，魚媽媽居然生了二十多條小魚寶寶。看著小魚在水中歡快地游來游去，我可真喜歡它們呀！
觀察日記作文 篇3
早上，我去看豆豆，怎么我的豆豆還沒有發芽呢？我連忙跑去問媽媽和爸爸，媽媽說要澆水，爸爸說要多陪它說話。我先給豆豆澆了一些水，然后再給它講故事，說悄悄話，可它還是沒發芽。我失望地離開了。
中午，我又去看望它，驚訝地發現豆豆長出來了。我歡呼起來，大叫：“媽媽，爸爸快來看啦，我的小寶貝發芽了。”我仔細觀察我的小豆芽，只見豆芽是米黃色的，豆皮脫落開，里面有一顆嫩綠的寶石，我真高興。如果豆芽明天再長高一點兒就好了。
觀察日記作文 篇4
20xx、4、14 為了參與環境保護，充分了解水質情況，我和家人一起對東便門橋下的水質，進行了實地觀察。
星期天的早晨，我和爸爸騎車來到東便門橋下，爸爸先將系住繩子的小桶放入河中左右搖晃著，不一會就將水提了上來，倒入我們事先準備好的廢“可樂”瓶子里，隨著水的倒入，透明的瓶子漸漸變成了黑色，細心觀察，好混濁，上面還漂浮著許多的泡沫，聞著還有一股子臭味，我們迅速將瓶蓋擰好，套上塑料袋，回到了家。
回家后，我們請媽媽過來幫忙，因為媽媽曾經在大學里的高科技公司，做過兩年的水質化驗員，媽媽答應叫我一起做這個試驗，我很高興地應允了。我們準備了3個瓶子，都是1000毫升的，媽媽將大“可樂”瓶子里的水分成了3份，每份大約是500毫升，分開倒入后，媽媽又找出了量筒，取出了我見都沒見過的“比重計”放入量筒中，比重計向下沉去，我問媽媽這是干什么？媽媽告訴我，這是檢測水的重量用的，紅色的小道道標明了數字，液面到哪里就標明水的比重有多少，聽過媽媽的話，我仔細觀察了一下，才知道，水的比重接近1.0。媽媽叫我要耐心地等待兩天，并叫我找個小本子，記錄一下倒入的水有多少，倒入的時間和水質的顏色，比重，我一一照著做了。坐在小板凳上，我想: 水，是人們賴以生存的源泉，在我們每一天的生活里，都離不開水。隨著城市化進程的加快，資源與生態環境的日益惡化，水資源已經逐漸地匱乏，水成為威脅到人們生命安全的重要因素之一。因此，環境保護越來越被人們所重視，解決水源告急問題都已經納入到政府的折子工程當中了，我們也應該了解水質的情況，為拯救水資源做點什么！
20xx、4、15 經過兩天的沉淀后，我們重又觀察那些瓶子，我發現，3個瓶子里的水，全部分成了2層，瓶底兒大約有2公分厚的水質變成了黑色，上面大約490多毫升的水變得半透明的，仍有一些漂浮物存在，我問媽媽那是些什么東西？媽媽告訴我，那些是不能夠在水中完全溶解的雜質，也叫化合物。為了更進一步觀察它的變化，媽媽叫我接了500毫升自來水，與沉淀過后的水進行比較，自來水很清亮，無色無味，肉眼看不到有任何雜質，而經過沉淀的河水與自來水相比，還是顯得顏色發灰，不夠清亮，雖然經過兩天的沉淀，水中的異味跑掉了許多，不是那么的刺鼻，但是，仍然還有殘余的臭味。為了便于我進一步了解污水處理后的情況，媽媽特意找了容器將其中一瓶污水倒入，然后又將一種名叫“絮凝劑”的污水處理劑倒入，經過充分的攪拌后，進行再沉淀，媽媽說，污水達到凈化，還要有一天的時間。我只有慢慢地等待。
在這兩次的觀察中，我了解到，污水處理是一件相當麻煩的事情，假如，大家都從愛護環境的角度出發，進行排放前的治理，那么，河里的水質要好得多了。這使我聯想到曾經看過一個紀錄片，真實地記錄了鄉辦的電鍍廠，往大家共用的河道排放有毒的廢水，結果，池塘里的魚和一些周邊的水草都死了，還有一些村民的身體受到了損害，可見水的凈化與我們的生存有多大關系。我急切地等待著實驗的結果出來，好看看經過處理的水到底能不能利用。
20xx、4、16 放學后，我繼續觀察經過昨天處理后的水質情況，發現，昨天還渾濁的水已經發生了變化，瓶中的水完全分成了兩層，上面一層的水質已經與正常的水質較為接近，水質清亮，無色透明，用鼻子聞一聞，水中的臭味也已經削減了很多，聞起來不那么刺鼻了。
媽媽叫我拿來一個透明的空瓶子，順手在瓶口上放上過濾用的“玻璃漏斗”，然后將分層后上層較為清亮的水慢慢倒入備用。稍后，我們再將沉淀的水收集起來，媽媽找出了一種叫“試紙”的'小條，順手在水中蘸了一下，我被弄糊涂了，問媽媽為何要這樣做？媽媽說：“這種小條的名字叫試紙,是專門用來檢測水的PH 值,因為水是中性的PH=7,對人體無害,偏堿性,偏酸性都會對人體以及水中的浮游生物帶來危害。”我們觀察了一下試紙的顏色，與對照表相比，經過處理的水雖然清亮了，但是卻偏堿性，還不能循環使用。媽媽還告訴我，污水處理廠的水處理過程也和這樣處理差不多，比較起來，水質的處理過程還要復雜一些，添加處理劑的過程，也要有一定技術要求，才能夠使水質最終達到排放標準，重新應用。可見，破壞水源，特別是一些工廠，如染料廠、造紙廠、皮毛廠、化工廠等未經過處理的水一旦排放到城市的水系里，污染會造成生態環境的破壞，乃至危及生物、危及生命……細想起來，簡直太可怕了！
通過這幾天的觀察與試驗，使我對保護人們賴以生存的水源有了深刻地認識，北京是一個缺水的城市，由于人口眾多和一些人為環境的破壞，地下水的資源在逐漸減少。雖然南水北調也只能解決一時之需，但是我們卻不可想象一旦水資源匱乏，我們的生活會是什么樣子？沒有了水，就像生命中沒有了綠色。我沉重地意識到，如果不從破壞環境的源頭入手，遏制人為的破壞，那么有一天，人類會飽嘗自己種下的苦果。
涓涓細流，匯成江河，我要大聲呼吁：讓我們攜起手來，愛護我們的環境，為你，為我，為他，為造福子孫后代，杜絕惡習，去節約每一滴水吧！
觀察日記作文 篇5
去年冬天，媽媽買了兩顆“大蒜”。我問：“大蒜的根怎么連在一起呢？”媽媽笑了笑說：“小傻瓜，那是水仙花的種子，水仙花開出來的花很香的。”
我把水仙花放在兩個橢圓形的盆子里，放了一些五彩繽紛的鵝卵石，以免水仙花倒下來。每當有太陽的時候，我就把水仙花放在陽臺，讓它享受陽光的溫暖。每當刮風下雨時，我就把水仙花放在房間里，以免它著涼。我每天都給水仙花換一次水。盼啊盼啊，在我的精心照顧下，水仙花終于開了，水仙花長得很快，馬上就有了幾根花莖，花莖上有幾顆豆子似的花骨朵，花骨朵外面包了幾層薄薄的皮。又過了幾天，花兒頂破了外面的皮，開出淡雅的花瓣，中間嫩黃色的花心，靠近聞一聞，芬芳撲鼻，花香還帶著一股甜味。
我非常喜歡水仙花，它不僅美麗，而且種植方便，只需換水，所以名字開頭是“水”。又美得像花仙，所以稱作“水仙花”。
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