忙碌而又充實的一天又過去了，相信你一定有很多值得分享的經驗，這時候十分有必須要寫一篇日記了。日記寫什么內容才新穎、豐富呢？以下是小編整理的小學生觀察日記8篇，歡迎大家分享。
小學生觀察日記 篇1
植物和光的聯系
以前，我一直從書上看到植物的生長和太陽有著十分重要的關系。我心想書上說的是真的嗎？于是，我做了一個實驗。
我從我們家的頂樓上搬來了兩盆翠綠的植物，放到了我的書房里去。我把其中一盆植物按照書上說的放在了陽光直射的地方，而另一盆植物卻被我放在了陽光照射不到的地方。好了，我開始的任務就完成了，在接下來的幾天里，我就只需要觀察這兩盆植物的變化了。
觀察開始了，第一天，我發現這兩盆植物沒有任何的變化。第二天，我去看這兩盆植物，仍然沒有一絲一毫的變化。第三天，我又仔仔細細地將兩盆植物觀察，對比了一下，我發現在陽光充足的地方的那一盆植物似乎長高了一點點，而且顏色也好象變得更加翠綠了。但是被我放在陽光照射不到的地方的那一盆植物，不但沒有長高，它的葉片好象也有一點略微發黃。接下來的三天時間里，我沒有去觀察那兩盆植物的變化。直到第七天，我才又去觀察這兩盆植物的變化，我驚奇的發現，被我放在陽光充足的地方的那一盆植物，明顯比我才把它放在這里時長高了許多，但被我放在陽光照射不到的地方那一盆植物，卻已經完全枯萎了，葉片也發黃了。后來，我還懷疑是不是植物不同的原因，又找來了兩盆一模一樣的植物，可結果還是和上次完全一樣的。
正當我怎么也想不通這到底是為什么時，我們家的“百事通”爸爸向我走了過來，并問我：“兒子呀，看你愁眉苦臉的樣子，肯定是又遇到什么難題了？給我說來聽聽，讓我來幫你解決。”我向爸爸說清我遇到的是什么難題之后，爸爸對我說：“哦，原來是這樣，這簡單，你應該知道植物的‘光合作用’吧？‘光合作用’是與植物生長有著緊密聯系的，可必須要有‘太陽能’來作為植物‘光合作用’的‘動力’，沒有了太陽，那就沒有了‘太陽能’，所以人們才說植物的生長沒有了太陽是絕對不行的。”“哦，我明白了，原來是這樣啊！”我點了點頭向爸爸說道。
在這一次實驗中，我又增長了一些知識。自然界里還有許多神奇的事物等待我們去探索、發現。所以，我們人類還要多了解自然界才行呀！
小學生觀察日記 篇2
這天我把黃豆裝在透明的瓶子里，往瓶子里倒少許的水。
黃豆是橢圓形的，穿著一件黃色的外衣。黃豆剛進入水中還在水面拼命掙扎，不一會兒便把自我的外衣弄皺了。
早上。我剛睜開雙眼，便急忙去看黃豆，發現黃豆都變大了，大概是昨日喝水喝撐了，把肚子喝的胖胖的了。
一天過去了，我又去看黃豆了，它與早上沒什么變化，大小沒有變，顏色也沒變，只是把肚子里的水消化了，此刻渴了。
我心里在想：什么時候黃豆才能發芽呀！
這天我依舊去看黃豆，它最后有所變化了。
黃豆的肚子露出了一條白色的縫，它們好像一個個美麗的少女，在一齊跳肚皮舞。但是仔細一看黃豆的頭上長出了一點兒白色的小嫩芽兒，看到黃豆一夜之間竟有這么大的變化，我高興的一蹦三尺高！
小學生觀察日記 篇3
一、 語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，
二、 事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
三、 文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
四、 感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。
五、 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
六、 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。事理：反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
七、 引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
八、 論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
九、 例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
十、 感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
十一、 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
十二、 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
十三、 心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
十四、 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
十五、 文章想象合情合理，
十六、 通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
十七、 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
十八、 細節描寫頗具匠心。極富功底。
十九、 對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
二十、 文章將…寫得細致入微語言活潑明快，富有情趣。
二十一、 大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
二十二、 結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
二十三、 以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
二十四、 結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
二十五、 結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
二十六、 文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
二十七、 文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
二十八、 文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
二十九、 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突()現了文章主題。
三十、 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
小學生觀察日記 篇4
7月29日 星期一 晴
今天下午，媽媽下班回家，給我帶了兩個裝著好多沙子的塑料盒，說是甲魚孵化屋。我不信，這兩個普普通通還裝滿沙子盒子，怎么能適合來孵蛋?
我拿起孵化屋，掀起蓋子，用手指把沙子撥過來撥過去，便露出幾個乳白色的蛋。我按照說明書，請媽媽拿來手電筒幫我照甲魚蛋。這下我看清楚了，蛋外殼大都呈乳白色，最底下的一塊呈粉紅色，細細地看，里頭還有紅血絲呢。真想不到，小小的甲魚蛋里也有這么微妙的事物!
8月1日 星期四 晴
聽說有同學的小甲魚已經孵出來了，我想：我的甲魚蛋不知道怎么樣了，也許快孵出來了呢!我小心翼翼地拿起一個蛋，用手電筒一照，啊呀，情況還是和之前一樣，除了紅血絲，其他什么也沒有。
我把這件事告訴了媽媽，她對我說：“看來甲魚寶寶還想在里面躺一會兒，估計要等到8月下旬啦。”這下可把我急壞了，我不愿意讓媽媽的話成為事實，我要想辦法盡早把小甲魚孵化出來。
8月2日 星期五 陰
今天姐姐來我家玩，我想要給她看看我的甲魚蛋。
下午，姐姐來了，我領著她來到我的房間。那里放著我的.甲魚蛋。我拿來手電筒，對姐姐說：“姐姐，前兩天我弄來一些甲魚蛋，現在我們來看看吧。”“好啊，好啊，我們快來看看吧。”說著，我拿出一個蛋，叫姐姐打開手電筒照明，這樣看著會比平時方便些。可我恰恰看到了奇怪的一幕：蛋里什么也沒有。奇怪呀，好端端的蛋怎么會變成這樣?我突然想到說明書上說過這樣可能是要孵出來了。于是，我拿來一個盆子，里面裝著溫水。那是模仿甲魚的生存環境。我把六個蛋都放進里面。過了大約15分鐘，一個蛋的殼破了，鉆出一直綠爪子。那是甲魚的爪子!它慢慢地探出腦袋，又伸出另一個爪子，翻過身，然后伸出第三只爪子，一跳，跳出來了!我真是又驚又喜。
那邊，另一只小甲魚探出腦袋，伸出綠色的爪子，一翻身，慢悠悠地爬呀爬，把爪子都伸出來，然后爬出來——我發現它的身上有點點血跡，原來，它是那只蛋殼已經有點碎了的堅強的小甲魚。
最活潑的是第三只甲魚，伸出頭和爪子后，翻個身，一個激靈，身子一縮，腿一蹬，竟然躍出來——躍到“老大”身上!“老大”一甩，“噗”，把甲魚寶寶甩出去，貼在壁上，又滑了下來……
我家一共孵出了六個甲魚寶寶，它們拖著半透明的柔軟的“尾巴”，那是它們的胎盤，在水里快活地游來游去，兩只滴溜溜的小眼睛好奇地打量著這個神奇的新世界……
小學生觀察日記 篇5
今天，我和姥爺去公園觀察小螞蟻。
小螞蟻有兩個長長的觸角，平常找到大塊食物的時候，就會用觸角召喚別的小螞蟻，小螞蟻有六條腿，觸角下面有兩個大顎。紅小螞蟻常常抓來黑小螞蟻的卵當奴隸，這就是以大欺小，每當夏日炎炎的午后，我們經常可以看見紅小螞蟻出外遠征的隊伍，有500名紅小螞蟻去攻擊黑小螞蟻的窩，這樣黑小螞蟻時時刻刻都十分危機，因為紅小螞蟻也時時刻刻都會進攻黑小螞蟻的窩。紅小螞蟻回家的路上，盡管有多大的風、有多大的危險，它們都緊緊咬著黑小螞蟻的卵，有的時候黑小螞蟻被風吹進了河里，就會被大魚吃掉……!
紅小螞蟻為什么要抓走黑小螞蟻的卵回去當奴隸呢?我想：應該是紅小螞蟻太懶了吧。我愛觀察小螞蟻!
小學生觀察日記 篇6
這天，老師叫我們寫一篇觀察昆蟲日記，本來我想寫螞蟻地，可老師不許我們寫螞蟻，說螞蟻太常寫了，要寫些沒寫過地。于是我打算寫一篇與眾不同地文章——觀察四害之一——蚊子。
蚊子是我們都討厭地昆蟲，它常常穿著一身黒黒地衣服，扇動著一雙薄薄地翅膀，在我們地周圍盤旋，嗡嗡嗡，如小飛機似地在我們地四周轟炸。只要一有機會，它就會用那根尖尖地銀針扎進我們地肌肉，像惡魔一樣，狠狠地吸著我們體內地血液，扁扁地肚子越來越大，越來越圓。夏天是它最喜歡地季節，天氣炎熱得很，一絲風也沒有。在光線比較暗淡地地方，它小小地身軀就在那閃來閃去，它見我們都看不清它地廬山真面目，就大舉發起進攻，三個一群，五個一伙，在我們地手上、腳上、背上或者屁股上吸我們地血。傍晚，它更放肆了，專門在陰暗地地方來個冷不防地偷襲，又叮到我們地手上、腳上吸我們地血。有時候，它還會和其它昆蟲來一個“配合”。比如吃晚飯時，它常常和蒼蠅配合，先讓蒼蠅去吸引我們地注意力，而它自己就吸我們地血。等到我們反應過來，它就吸引我們地注意力，讓蒼蠅吃飯菜，來個雙贏。平時，它讓蟑螂幫它吸引我們地注意力，自己來吸我們地血。吸飽了，就去我們地水盤那產卵，產完后，又故技重施。每到深夜，在我們進入甜蜜夢鄉地時候，就是它最肆無忌憚地時刻，它美滋滋地從我們地身體里吮吸著瓊漿玉液，飽餐一頓后，就靜靜地攀著白白地帳子慢慢地回味。忽然，一陣皮膚地瘙癢使我睡意全無，輕輕地雙手快速一拍，沉重地身子使蚊子要么一頭栽倒在被子上，接受我地二次消滅，要么旋即就嗚呼哀哉，命喪九泉。只是我地兩手立刻沾上上地殷紅地鮮血，令人心顫，更令人憎惡。
媽媽說：“蚊子常常會通過吸血來給我們傳染疾病。”看來，我們應該好好消滅它們才行了。
小學生觀察日記 篇7
9月4日禮拜二晴
我家門口有許多銀杏樹。我觀察銀杏葉的時候發現，有的葉子還綠油油的，但有的葉子卻已經黃了。第二天再看的時候，發現那小小的銀杏葉變成了一把把五彩斑斕的小扇子。銀杏葉上帶著一點綠色，還有美麗的金黃色，邊上也被淺棕色鑲了一條美麗的花邊，遠遠望去像一片片金色的云；有的葉子已經飄落下來了，扇著它的小扇子，好像在對我們說：秋天來了，天氣變涼了，該把小扇子收起來了；還有的葉子在空中飛舞著，像一只只美麗的蝴蝶，在微風的搖籃里搖來搖去。我非常喜歡這些銀杏樹，喜歡它們那美麗的葉子。
小學生觀察日記 篇8
洋蔥是一樣很平常的蔬菜，或許大家都吃過，可是你們觀察過嗎？
洋蔥的外表皮呈玫瑰紅，濕濕的、滑滑的，像剛出生嬰兒的臉蛋。頭上有一簇“表皮”，如同小姑娘頭頂的朝天辮。下面有四五十條白色的根須，似我爺爺的白胡子。整個身體近似球形，圓圓的，可愛極了！如果你用刀水平切開，你就能看到洋蔥內部的神奇，從外到里，一圈一圈，都是同心圓，“畫”圓功夫不差于圓規。要是你是從上往下縱向切開，美麗的圓環消失了，頓時成了一朵粉紅色的荷花，花瓣一片包著一片，含苞欲放！
可愛的洋蔥，神奇吧！要是你覺得這樣就算得上神奇，你就錯了！還有能讓你口瞪目呆，更為神奇的呢！
那天科學課，王老師讓我們每一個同學觀察一片玻璃（洋蔥切片）。經過好一陣子焦急的等待，總算輪到我了，我急切想一睹為快，于是，我趕緊湊上前去，透過顯微鏡的目鏡，睜大眼細心觀察起來；真是不看不知道，一看嚇一跳！“哇！哇！”原來一點也不起眼的洋蔥皮，在高倍顯微鏡下，竟然如此神奇！洋蔥表皮色彩絢麗，里面分隔成一個一個近似長方形的小房間，這些小房間都有紫色的墻壁（有些像經脈）相隔，排列非常有規律；這每一間小房間就是洋蔥表皮的一個細胞。原本在放大鏡下的半透明的小點兒，在顯微鏡下看得異常清楚，我這才發現它原來像一個小氣泡。而那些黑色、黃色的小點兒，則更像是一個個細胞的小眼睛，眨著眼，述說著自己的神奇……
我想我喜歡上了可愛神奇的洋蔥，喜歡上了充滿神奇的科學！
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