忙碌而又充實的一天又過去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編精心整理的四年級觀察日記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級觀察日記 篇1
我的家里有一只活潑、可愛的小倉鼠，它可聰明了。
它有一個圓圓的小腦袋。兩個黑黑的小眼睛閃爍著耀眼的光芒，就像兩顆黑寶石。一個粉色的、小小的小鼻子長著六條細長的胡須。那小巧的嘴巴中有兩顆又白又亮的、鋒利的小牙齒，吃起東西來可快了，三下兩下就把5顆玉米粒吃光了。它的背部和頭部長滿了灰色的毛，肚皮上還有著幾撮白色的毛。四肢小小的爪子跑起來可快了，不一會兒就從桌子的這邊跑到了桌子的另一邊。它很靈活吧！
它可聰明了，有一天，我給它一個瓜子吃，它就接過瓜子一點兒一點兒的咬開，就能吃到好吃的瓜子肉了。
我每次在早上都不見它出來活動，我想：它總不能不出來吃東西吧？我就想它應該是在晚上活動的吧？那到底是不是呢？我想做一個實驗。于是，我晚上站在籠子旁等著，等了30分鐘小倉鼠看看左邊看看右邊，確定沒人了，它就出來活動了。它一會兒使勁的磨牙，弄得籠子嘎嘰嘎嘰響，一會兒出來吃東西，狼吞虎咽的。啊！
原來小倉鼠和我們作息時間一點都不同！
我愛小倉鼠的可愛，也愛小倉鼠的機靈，我愛我家的小倉鼠！
四年級觀察日記 篇2
今天，我到二阿姨家，我一下電瓶車就去看小雞，數了一下少了一只就問 小姐姐 ，小姐姐說:被黃鼠狼吃掉了。
小雞的頭上有雞冠了，眼睛小小的，羽毛是黃色的，有一雙土黃色的雞爪，有一張尖尖的嘴。
下午二爸爸把小雞放出來讓我們管著我和小姐姐把雞管的很嚴不讓它門走開我們的視線，一旦有雞走開了我們就把它們趕回來直到吃好晚飯我們才下班回家。
這就是可愛的小雞。
四年級觀察日記 篇3
20xx年10月30日 雨
新 居
今天，我那美麗的魚缸里住進來了一個小家伙――小蝦。這只小蝦呀很活潑。可是它太孤單了，因為它沒有伙伴。但我的朋友，別為它擔心，大約三分鐘以后，又住進了一位新伙伴――小燒火魚，自從有了新伙伴，這里就熱鬧起來了。小蝦和小燒火魚相處得很好。小燒火魚，不！小“姐姐”從水面拖下來些美味佳肴給小“弟弟”――小蝦吃。小“弟弟”乘“姐姐”休息的時候，悄悄從后面繞過來，調皮地用長長的觸須去撓小“姐姐”的尾巴。這位小“姐姐”呀，嚇得一下子蹦出了水面。小“弟弟”卻在水底抖動觸須，揮舞著小腳，正高興呢！
20xx年11月5日 陰
死 亡
可惡的死神把黑手伸向這對小“姐弟”中間，今天中午，可憐的小“弟弟”不幸去世了，“姐姐”非常難過，它老是悲痛地在小“弟弟”的身邊游來游去。我見了也很悲傷，我把蝦“弟弟”放進了旁邊一個裝著防腐藥水的瓶子里，讓“姐姐”能時時刻刻看見它。
20xx年11月9日 晴
解 放
小燒火魚姐姐就這樣孤獨地生活著。盡管缸里裝飾得是那么漂亮；水底的鵝卵石是那么光滑；水中的魚草是那么嫩綠，可是小燒火魚卻如同坐牢一般。水面上浮著許多香甜可口的美味，可小燒火魚連看都沒看一眼。它一會兒停在水中，好像在思念死去已久的“弟弟”；一會兒又游到水底，對著鵝卵石，似乎在傾吐心中的哀情。看到這情景，我流下了眼淚。
我們不能離開集體，小燒火魚也不能離開伙伴。我痛苦地把它放進了魚塘里。小燒火魚向我擺擺尾巴，它是在向我道謝嗎？
啊！再見了小燒火魚，再見了我的伙伴??
四年級觀察日記 篇4
我家有一盆綠蘿。
它的整體樣子像一只大章魚，有八條長枝條，風一吹，枝條晃呀晃，像風吹動小女孩的長頭發。它的大部分莖都只有一分米，有的還連一厘米都不到哩!
它非常綠，葉子像一把把心形小扇子，新葉子上像涂了一層透明的指甲油。所有的葉子都向著太陽生長。更有趣的是，它的芽一開始都是卷著的，只有把它扒開，才能看到里面的樣子。
給綠蘿澆水可不是想像中的那么簡單，它喝水喝得非常快，一天兩天澆一次水才行，要是三四天澆一次，那綠蘿就會死。
我還給綠蘿換了一個白色的花盆，我想從花盆上畫上五彩繽紛的圖畫，圖畫襯托綠蘿，使它更加美麗了。
我非常喜歡綠蘿，因為它能給我提供新鮮的空氣。
四年級觀察日記 篇5
我家養了六條紅鯉魚。紅鯉魚的身體紅紅的，肚子白白的，它們有兩對透明的鰭，有一雙黑黑的眼睛，圓圓的，好像兩顆黑珍珠似的，鯉魚的尾巴一部分是紅的，另一部分是透明的，好像一把把小剪刀。
我發現紅鯉魚睡覺的時候是睜著眼睛的。由于魚和我們不一樣，魚沒有眼瞼，它的眼睛合不上，睡覺時一動不動，就像死了一樣。
魚很怕驚嚇。每當我開燈或者關燈時，魚兒都會飛快地游來游去，當魚快碰到盆壁時，它就會很快地掉轉頭。我還發現，如果我把手放在水面上，魚兒們就會拼命地往水下躲，
最有趣的要算喂魚了，我把魚食往哪里灑，魚就會往哪里游，有時魚兒們餓的時候就會擠在一起搶食物，魚吃食時，一吞一吐的，好玩極了！
有一次，我拿一顆魚食往一條魚的嘴巴里喂，那條魚張大嘴巴想吃，我就把魚食喂到這條魚的嘴巴里，另外的魚好像在想：為什么只給它吃不給我們吃？其中有一條最小的魚好像在想：它大還是我大？應該大讓小，又不是小讓大。那條小魚好像快哭了。于是，我又把一些魚食倒在水盆理，那些魚開心極了！
四年級觀察日記 篇6
上個星期三，馬老師讓我們種黃豆，并觀察、記錄它們的'變化過程。
放學一回家，我趕快讓爸爸找黃豆。可是不湊巧，家里沒找著，急得我直催爸爸。怎么辦？爸爸安慰我說：“別急！讓我再找找看，或許能找到別的豆子”。
一陣翻箱倒柜，嗨！還是沒有黃豆。不過，爸爸卻從柜角意外地翻出小袋綠豆。
“看樣子，這綠豆放了至少兩、三年了，不知還能發芽不？”爸爸一臉疑惑、一臉無奈地說著。
“沒辦法，來不及了，我們還是試試吧，說不定還能發生奇跡呢！”我告訴爸爸。
就這樣，我們找來小碗，放入綠豆，加上清水，心里默默期待奇跡能出現……
第二天放學回家，我馬上去看豆子。啊！？綠豆全泡脹了，表皮還出現了細細的裂紋。按照書上的要求，我倒去多余的水，留下少量水剛剛淹沒豆子，蓋上一塊濕布，繼續等待……
第三天放學回家一看，啊！綠豆皮全裂開了。仔細再看，很多豆子上都生出了細尖的小芽，大約有2毫米長。
第四天，掀開濕布一看，我高興地叫起來，“啊，豆芽長長了好多！”。趕快拿來尺子一量，竟有3厘米多長。
第五天，第六天，果然不出所料，豆子們你追我趕，不斷瘋長。我趕快給他們測身高，想不到吧，他們都長到7、8厘米高了！而且全都站立起來了，一個個你推我擠，東張西望，好不熱鬧！
第七天，豆苗們頭頂都長出了兩片嫩綠的小尖葉，身子也更高更直了，拿尺子再一量，個頭全都超過了xx厘米。
看著茁壯成長的豆苗，我真的開心極了。同時也非常驚嘆生命的偉大和神奇。當初看似早已干枯的小小綠豆，竟有如此頑強的生命和魔力。只要有水分，有陽光，有呵護，他們都能創造生命的奇跡。
啊，這哪里是普通的綠豆，這簡直就是魔豆呀！
四年級觀察日記 篇7
10月4日 星期五 小雨
今天在課堂上，老師讓我們回家親手做一個小實驗——生豆芽。
看著圓鼓鼓的小黃豆，我猶如老虎吃天——無法下手，不知道該怎么辦？呆呆的站在那里一動不動，這時爸爸笑瞇瞇地走過來，聲情并茂地給我講起了生豆芽的第一個步驟。按著爸爸說的方法，我先把泡豆子的水加熱到40度左右，輕輕的把黃豆倒入水中。不一會兒，水中好像長出許多許多的小泡泡，隨著泡泡的增多，黃豆表皮的衣服開始變的褶皺巴巴的，一顆顆蜷縮著躺在水里。
10月5日 星期六 陰
早晨，天剛蒙蒙亮，我就迫不及待地跑到客廳去看我的黃豆。天哪！只見黃豆皺巴巴的衣服變得金黃金黃的，還一個個都露出自己的小肚臍眼和白白的肚皮。我以為黃豆生病了，急忙叫醒爸爸。爸爸聽完我的話，笑的前俯后仰，然后耐心的對我說，這不是黃豆生病了，這是它脫胎換骨的一個過程，黃豆的小芽就是從它的小肚臍眼那里慢慢長出來的。聽完爸爸的話，我怦怦跳的心終于放下了。
10月6日 星期日 晴
幾乎每顆黃豆上都長著尖尖的小芽兒，每顆黃豆都很飽滿，有的黃豆可能覺得太悶熱吧，偷偷脫掉了自己的厚衣服。這些小豆芽的樣子千姿百態，有的像老爺爺的拐杖，有的像彎彎的月牙，有的像變形的彈簧，它們你追我趕的在比賽長高高呢！爸爸說每天早晚都要給豆芽換水洗澡，這樣它們就能長得更高更快！3—5天之后，把長高的小豆芽去皮洗干凈，就可以做一盤炒豆芽了。爸爸又說，我們平時餐桌上吃的豆芽，都是叔叔阿姨們每天都這么辛苦這么精心的培育，呈現給我們的勞動成果。
通過生豆芽的實驗，讓我覺得每個生命的綻放都有它的過程，我們要認真對待每一天，認真做好每一件事很重要。
四年級觀察日記 篇8
10.1 陰 星期四
上學、放學路上，我常常和一群雞不期而遇。
雞群里，有公雞也有母雞。公雞的頭上有紅彤彤的雞冠，就像古代將軍頭上戴的頭冠；它身披五彩斑斕、油光閃亮的“衣袍”，更顯得威風十足。公雞們是敬業的司號員，早晨，它們用嘹亮的歌聲迎來新的一天，催促大家起床。這不，為了保質保量地完成“小鬧鐘”的任務，公雞們平時也要引吭高歌一陣，就是為了練練嗓子。
而母雞們呢，相比公雞，它們低調得多。你瞧，它們的雞冠幾乎看不見，毛色也比公雞的淺得多，樸素得多，這可能與它們整天為兒女們操勞有關吧。當小雞們降生的時候，她們就是盡職盡責的全職媽媽。記得又一次，我看見一只老母雞帶著它的子女們覓食，雞媽媽在草叢中找到食物，就銜起來，放到平地上，然后就用它慈祥動聽的“咯咯”聲呼喚子女們。小雞們蜂擁而至，在雞媽媽身邊爭相啄食，而雞媽媽呢，則歪著腦袋，一會兒看看這個，一會兒瞅瞅那個，眼里滿是慈愛。每當這時，雞爸爸們往往是遠遠地悠閑地溜達著……
大多數情況下，雞群是和睦友善的，公雞們像紳士，母雞們像淑女，可它們也有風度盡失的時候。有時，養雞的老爺爺把食物裝在食盆里端了出來，它們大概知道那是難得的佳肴，雞們便爭先恐后地沖上去，就像一只只饑餓的老虎。有的為了多吃兩口，便像開足了馬力的戰斗機，索性直接飛過雞群，降落在食盆上。而結果往往是食盆傾翻，食物灑潑一地，這只雞也會被老爺爺斥罵一頓，趕到一邊反思，讓它明白“欲速則不達”的自私的下場。
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