在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的觀察日記作文3篇，歡迎大家分享。
觀察日記作文 篇1
9月21日 星期五 陰
今天，生勞課的時候，老師帶來了一些黃豆，我覺得很奇怪，想：“生勞課怎么要用到黃豆呢？”老師跟我們說：“我們今天要來給黃豆發芽。”我這才明白：哦，原來是要給黃豆發芽啊！老師把一簇簇黃豆放進一個個小杯子，同學們幾個人組成一組，選好組長，就可以開始實驗了。
首先要觀察黃豆的摸樣，我看了看黃豆的形狀，有圓的，還有橢圓的；顏色也有好多，綠的，黑的，紫的和黃的。我們仔細觀察著黃豆，黃豆好像在和我們說：“我的小主人，你一定要把我們養的又強壯又健康哦。”突然，我們的手一不小心把一顆黃豆碰到了地上，黃豆就像一個小精靈在地上跳來跳去，過了幾秒鐘，黃豆好像是累了，躺在地上休息，我真沒想到黃豆原來還有彈力！
然后，我們把杯里裝滿了水，希望黃豆明天能快快發芽！
9月27日 星期四 晴
一個星期后，黃豆慢慢長大了。
今天我們來到教室，剛想給黃豆換水，突然聞到了一股惡臭，趕緊跑過去看，不好，杯里的黃豆全碎了，還冒著泡泡，有的黃豆芽已經長出3厘米了，可是卻變黑了，我仿佛聽到它們在跟我說：“我的小主人，你為什么不天天照顧我，天天來給我換水，為什么要讓我變成這個樣子，讓我死掉呢！”我看了看其他組的黃豆都健康的長大了，我感到很慚愧。很明顯，我們這組的實驗失敗了。
如果以后放假了，我還會繼續種黃豆的，我一定要讓它長得比人家的更強壯更健康！
觀察日記作文 篇2
昨天上午，王燕翔用一把從外面拾來的小鐵鏟來挖泥土。聽他說，他在樹叢旁挖洞是為了尋找蚯蚓。我說：“現在怎么會有蚯蚓呢？那么熱！”可他仍然在往泥土里挖著，要找到埋在土里的蚯蚓。 我不阻止他了。過了幾分鐘，王燕翔驚奇說：“看，有蚯蚓！”我聽見了，顧不上我的'事情了，飛快地湊過去，問：“蚯蚓！？哪兒？快，快給我看一看啊！” 他順手指給我看。只見那蚯蚓在王燕翔的小鐵鏟里動，里面還有一些泥土。他把蚯蚓放在地上，要我們一起來觀察。蚯蚓在向有泥土的地方爬，大概是要吃泥土呢！但是，他不吃土，而是爬向草地。我見了，急忙取出一根樹枝擋住它的去路。蚯蚓見到了，以為我在逗它，就在那瘋“跳舞”，我嚇了一大跳，毛骨悚然地丟開樹枝，對王燕翔說：“你看，這不嚇人？”“哇，是的，很嚇人！”說完，他轉身去挖蚯蚓了。
“你看，右邊的泥土旁有一條蚯蚓！果然不出我所料，泥土里藏著一條蚯蚓。它不停地動著，似乎想要掉下來。 瞧，這就是我觀察蚯蚓的記錄！ 站 長 陳老師
觀察日記作文 篇3
10月6日 星期四 晴
今天，爸爸給我買了一個螞蟻工坊。他它是一個長方體的透明盒子，盒子上有一個蓋子，盒子里面是藍色的膠體，上面爬著兩只螞蟻，這便是螞蟻工坊。聽爸爸說，螞蟻會在膠體上打洞，以此為巢。這是真的嗎？我心里暗暗想到。一天過去了，可是螞蟻卻沒有打洞，這是怎么回事呢？我著急起來。我又翻開說明書，才明白其中的原因，于是我按照說明書上寫的做了。原來螞蟻放入工坊里28小時左右才會打洞。
10月7日 星期五 晴
一大早我就迫不及待地跑到螞蟻工坊旁邊，我便大吃一驚，這么弱小的螞蟻竟然打出五條地道，地道差不多有20厘米長，很細,大概只有螞蟻的身子那么長。有的地道是垂直下來的，有的地道卻是彎彎曲曲的。幾乎是2只螞蟻打一條地道，一只螞蟻在前面打地道，另一只在中間跑來跑去負責把多余的海藻膠運到上面，堆成一個小山。這兩個 “小小搬運工”用這么柔弱的工具卻打出這么精美的地道，這應該算得上是“偉大的工程”了吧！螞蟻和自己的同伴們一起齊心協力做好了它們的蟻巢，感到了一點成就感，我仔細地看著，不禁打心眼里佩服起這些螞蟻來。
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