小學生觀察日記

2021-07-06 [第二單元]觀察日記X則

　　時間如快馬般匆匆，一天又過去了，我相信大家都是有收獲的，是時候寫好總結，寫好日記了。日記寫什么內容才新穎、豐富呢？下面是小編幫大家整理的小學生觀察日記7篇，歡迎閱讀與收藏。

小學生觀察日記篇1

　　今天，我又來觀察蝸牛了，蝸牛已經漸漸長大了。上次我看見它的時候它只有中指的手指甲那么小，現在有大拇指的手指甲那么大了。

　　我又組織它們進行爬行賽。我想看看它們長大了，速度有沒有變快？我觀察了很久，感覺它們的速度還是那么慢。我想蝸牛可能饑餓過度跑不快。于是我拿來了充足的食物——菜葉和面包屑，蝸牛不僅爬得慢而且吃東西的速度也很慢，過了好久食物才有所減少。好不容易等它們吃飽了才又慢吞吞地爬了起來。

　　于是我得出了一個結論：蝸牛是長大了，但是速度卻沒變快。

　　觀察身邊的東西是那么的有趣，那么的好玩！如果不信你可以親身去體驗一下觀察的樂趣。

小學生觀察日記篇2

　　前幾天，媽媽給我買了兩條小金魚。一條金魚是紅白相間的，尾巴很大。另一條是渾身是黑色的，只有兩個又黑又圓的大眼睛露在外面，身子很大，但尾巴很小，看上去像個“大胖子”。

　　我每天都要去看小金魚，只見小金魚鼓著大眼睛，在水里快活地游來游去，而且嘴巴不停地一張一閉，我覺得很奇怪，就問媽媽這時怎么回事，媽媽說：“這是金魚在呼吸。”

　　到了晚上，我再來看小金魚時，發現它們呆在角落，眼睛睜得大大的，一動也不動，我拿手撥水，它也不動，我連忙喊媽媽，說：“金魚死掉了。”媽媽過來看了看說：“小傻瓜，金魚是在睡覺。”然后媽媽幫我查資料給我看，原來是金魚的眼睛里面有一層又細又透明的眼皮，它們睡覺的時候把細細的眼皮閉上就可以了，所以眼睛看起來像睜開似的。

　　通過這次觀察，我發現只要多觀察，多動腦就能學到很多新的知識。

小學生觀察日記篇3

　　蝸牛雖然是個又臟又丑的小家伙，但是它給我帶來了不少樂趣！我捉了好幾只蝸牛帶到家里玩兒，只見一只只小蝸牛都扭動著身子，趴在杯沿上，有的伸著脖子，好像在觀察周圍的動靜；有的動了動觸角，好像在跟我們鞠躬；還有的彎著頭嘟著嘴好像在說：摳門！也不給點兒吃的。我把蝸牛都放在了新鮮的菜葉上，瞧！剛才還嘟著嘴的那幾只小蝸牛趕緊津津有味地大吃起來了呢！其中一只個頭大點兒的頭一晃一晃的，兩只觸角也緊跟著晃了起來，好像在給我打招呼，用手指碰了一下它的觸角，它立馬就把觸角縮了回去，像個害羞的小寶寶。我去了趟臥室再回來發現剛才那只大蝸牛不見了。哇！原先它竟然爬到菜葉下方去睡懶覺了。

　　這一只只小小可愛的的蝸牛給我帶來了很多的樂趣，推薦大家善待它，走到它小小的身軀旁邊，請您腳下留情哦。

小學生觀察日記篇4

　　XX年9月18日星期五雨今天,老師讓我們觀察豆芽的生長過程,我中午回到家,急忙拿出一把黃豆和找來一個透明的杯子. 我發現干黃豆又硬又小,呈圓形,土黃色,每顆黃豆上都有一個小黑點.我把黃豆扔進放水的杯子里,過了一會兒,去看泡的黃豆,我發現有些黃豆皮鼓了起來,我想應該是水泡軟了的原因吧,沒想到才幾分鐘,就成這樣了.我想把皮撥開看看黃豆里面是什么樣的，原來是兩片橢圓形的豆瓣被外面的薄皮緊緊地包裹著。

　　晚上放學回家后,我看見泡的黃豆變成淺黃色的了,奇怪的是體型也大了,變成橢圓形了,也許是喝飽了水的緣故吧! 黃豆真奇妙呀! XX年9月19日星期六雨今天,我把泡黃豆的水給倒掉了。

　　我發現黃豆又長大了,還在一端長出了小芽,那小芽長5毫米,寬2毫米。

　　爸爸告訴我這樣用水泡著可以長出豆芽,但水要每天換干凈的,我可高興了,我想等豆芽長大了,那就能吃了,多好呀! 我把杯子裝上干凈的水,看它們在水中輕輕地搖晃著,猶如一只只可愛的"小蝌蚪"。　　 XX年9月20日星期日雨今天,我又急匆匆地沖進廚房,觀察杯子里的黃豆。

　　我發現黃豆又長大了一點點,還是淺黃色的,橢圓形。

　　只是那個小黑點沒看見了,而小芽又變長了,有1厘米長,2毫米寬,跟豆芽已經很相近了。

　　我盼著它們快長大,心里越想越高興。

　　但我發現有些黃豆還沒長芽,我不知該怎么樣讓它們快快長大,我想去尋求幫助。

　　XX年9月21日星期一晴新的一天來臨了,我又跑進了廚房去看我的豆芽了。

　　我拿起杯子,突然發現有些黃豆漂浮在水面上,我心里起了疑問,為什么黃豆不是越泡越重,而是越泡越輕呢?黃豆里充滿了水分,應該會變重呀!于是,我就問媽媽,可惜她也不知道答案,我決定自己查查。

　　我的豆芽已經長1.5厘米,寬3毫米了,媽媽說這已經是最寬了,我高興極了,這小芽真像一個小辮子,有的還卷曲著,可真美呀! XX年9月22日星期二晴新的一天再次來到,一放學回家后,我沖進廚房看豆芽。

　　發現它們在芽上,豆子上都有青色,而且它們的芽又長大了,最長可達2厘米,寬3毫米。

　　這些芽的樣子都很奇特,如有的小芽成“g”狀,好像在學英語似的；有的小芽成“乙”狀,像是在學寫字呢；有的`小芽成“е ”狀,好像在學畫蝸牛似的。

　　我的豆芽快長大啦,期待吧!

小學生觀察日記篇5

　　教學目標：

　　1、情感態度：培養學生留心周圍事物、認真觀察的好習慣，引導學生平時堅持寫觀察日記。

　　2、寫作技能：掌握觀察日記的格式，學會有重點地寫觀察日記，并能表達自己的獨特感受。

　　板塊一：讀文說寫

　　教學環節一：明確主題、導入教學

　　一、教學導入

　　故事引路

　　播放《海嘯中的奇跡》，完成以下練習：

　　1、蒂麗憑什么說“海嘯就要來了”？

　　2、你認為蒂麗是怎樣一個孩子？（留心周圍事物，善于觀察）

　　3、你是個善于觀察周圍事物的孩子嗎？你會把觀察到的情況寫成日記嗎？

　　二、明確主題

　　觀察日記——認真觀察身邊事物，學會寫好觀察日記

　　日記：將自己在一天中做過的、看到的、聽到的、想到的記錄下來。特點：必須真實，不能虛構。

　　教學環節二：讀文說寫、技法點撥

　　環節過渡：我們怎樣才能寫出一篇觀察日記呢？

　　一、仔細觀察

　　仔細觀察是寫好日記的基礎哦！

　　怎么才能做到觀察仔細呢？

　　（一）用好觀察的六件法寶

　　觀察法寶歌

　　我有六件寶，觀察少不了。

　　眼睛看得明，耳朵聽得清；

　　鼻子聞氣味，嘴巴嘗滋味；

　　雙手摸一摸，大腦細思考。

　　用好六件寶，奧妙全知道！

　　要在觀察中用好自己的法寶哦！我們應該做到以下幾點：

　　看：眼睛看到什么？

　　聽：耳朵聽到什么？

　　想：大腦里想到什么？

　　感：心里感到什么？

　　做：你有沒有動作？

　　（二）觀察的內容要廣泛

　　想一想，說一說：

　　我們可以用六件法寶觀察什么呢？

　　人：引起你注意的人。

　　事：任何地方發生的有意義的事

　　物：動物、植物、景物……

　　二、格式正確

　　寫日記要有正確的格式哦！

　　日記的格式包含什么內容，分別寫在日記本的什么位置呢？

　　讀例文《觀察日記——元旦聯歡會》（教材第2頁），思考回答：

　　1、教材中第一篇日記主要記了什么事？

　　元旦聯歡會熱鬧的場面。

　　2、日記的正確格式是怎樣的？

　　先寫年月日，再寫星期幾，天氣等。正文開頭空兩格。可以有標題。

　　3、請在習作手冊上相應的位置記一記日記的格式位置。

　　三、抓住重點

　　選擇印象最深的人、事、物寫進日記。

　　想一想，說一說：

　　1、請把今天從起床到現在你做過的的事情按時間先后順序說一說！

　　2、我們的日記能把所有的事情都記下來嗎？我們應該選擇什么樣的內容寫進日記呢？

　　讀例文《觀察日記——小松鼠》（教材第3頁），思考回答：

　　1、這篇日記寫了什么內容？

　　2、小作者為什么要選擇把小松鼠作為主要內容寫進日記？

　　四、寫出感受

　　感受就是心里的體會和想法。

　　讀讀品品《觀察日記——養魚時的發現》（教材第4頁），思考回答：

　　1、小作者在喂養小金魚的過程中有什么發現？

　　2、小作者的感受是什么？

　　教學環節三：知識小結，寫作實踐

　　一、知識小結

　　今天我們學習了什么寫作知識啊？這些知識，你都明白了嗎？來念念寫作知識歌訣吧——念念歌訣！

　　二、寫作實踐

　　我們來練習一下怎么寫觀察日記吧！

　　1、今天，我們主要經歷了什么事？（來到文馨快樂習作天地學習）

　　2、你有什么見聞？認識了新朋友嗎？學到了什么知識？

　　3、你對今天的經歷有什么感受？（要說清理由哦！）

　　請把今天的經歷整理成一篇日記，寫進寫作手冊吧！

　　教學環節四：課后體驗

　　請做生活中的有心人——認真觀察有意義的人、事、物

　　作好記錄：

　　1、什么時間、地點？你觀察到了什么有意義的人、事、物？

　　2、通過觀察，你有什么感受？

　　做個生活中的有心人哦！

　　板塊二：讀寫拓展

　　教學環節一：知識回顧，明確主題

　　一、知識回顧

　　1、上節課我們學習了什么主題的寫作知識？

　　2、寫好觀察日記，應該注意什么要點？

　　二、小小展示臺

　　師生共同點評上周學生習作成果，進一步體會知識要點。

　　三、明確主題

　　觀察日記——根據觀察到的有意義的人、事、物，寫出一篇觀察日記。

　　1、敘事完整通順。

　　2、描寫生動具體。

　　3、感受深刻有理。

　　怎樣才能達到這些要求呢？來學習一下吧！

　　教學環節二：閱讀拓展

　　認真讀短文《觀察日記——我給媽媽剪指甲》，完成下列練習：

　　1、小作者是在什么時間、地點給媽媽剪指甲的？

　　2、小作者在幫媽媽剪指甲的過程中有什么發現？說明了什么？

　　觀察發現到：“媽媽的手真粗糙啊！扎的我的手好痛。”用手觸摸感受到的。“媽媽的指甲好硬啊！有時剪好幾下都剪不動。”剪指甲時用力程度感覺出來的。“這使我想起了平時的媽媽……”用心體會到的。

　　3、小作者的感受是什么?你受到了什么教育？

　　4、你怎樣評價這篇觀察日記？

　　教學環節三：寫作拓展

　　一、說一說，議一議

　　1、請把你在這個星期觀察到的有意義的人、事、物簡要、有條理、語句通順的說一說。要說清你的感受是什么？

　　2、大家議一議，同學發言達到我們的主題要求了嗎？

　　二、請把自己的觀察見聞整理成一篇觀察日記，打好草稿，認真修改后，謄寫到《成長文集》。

　　1、格式要正確。

　　2、敘事完整通順。

　　3、描寫生動具體。

　　4、感受深刻有理。

　　希望大家做生活的有心人，善于觀察生活中的人、事、物，并養成記日記的好習慣！

小學生觀察日記篇6

　　9月29日星期三陰

　　幾天來，我一直惦記著牽牛花。我經常給它們松土，澆水、撥草。我天天去看種子發芽出土沒有，但每天都不見一點影子，心中好焦急呀。

　　今天早晨，我一進小花園，啊，褐色的土里有幾個綠色的小點。走進一看，是牽牛花發芽了！我忙蹲下身子細細觀察：那嫩綠色的葉芽分成了三片，像只可愛的綠色的蝴蝶。在微風的吹動下，它們自由自在地翩翩起舞，搖頭搖尾，似乎正在那里放聲歌唱。而風一停，它們就靜靜地立在那兒，仿佛陌生人似的瞪著我這個播種者。噢，它們是渴望著吃“早點”吧，我忙為它們淋了水。牽牛花得意極了！

　　10月3日星期一陰

　　一放學回家，我就提著水壺來到小花園。只見那幾株小苗東搖西晃的，好像在對我說：“我們站不穩了，要爬藤了，趕快布藤吧！”我們紛紛議論開了，有的說：“咱們給它搭個架吧，讓花蔓攀在木架上。”有的說：“搭個木架多麻煩，就找幾根長竹竿，接在窗戶上，花開了，大家都可以觀賞。“

　　于是，我們就找來幾根長竹竿插在牽牛花的旁邊。我把一根小苗撥弄到竹竿上，它卻從竹竿上掉了下來。我真有點著急了，這爬竿的技術，沒人教過牽牛花，它自己會爬上去嗎？

　　10月12日星期三中雨轉陰

　　我真佩服牽牛花的聰明，不用人教，它們竟然爬上了竹竿，像卷發似的攀著竹竿往上爬。

　　自從牽牛花的蔓開始爬竿后，我更是精心培育它，幾乎每天放學都要去看，看還需要為它干點什么。也許是它們一爬上竿就能充分地吸取陽光和空氣，因此它們的葉子長得很快。不多久，它們的葉子變大了，增多了，顏色由淺變深。而且我發現葉面幾乎都朝著一個方向長，像是一排排拉拉隊，在使勁的喊著“加油！加油！”催促著藤快往上爬。藤上的頭雖然又細又嫩，卻像個頑皮的“爬竿能手”，沒幾天就爬到一尺多高了，牽著下面一大串綠葉，顯得很神氣。

小學生觀察日記篇7

　　星期二天氣晴

　　我家養了七條生龍活虎的錦鯉。有的是大紅色，如一個個游動的小太陽；有的是橙色，像一個個大橘子；還有的是花色，像一條條變色龍。小魚兒的形狀是流線形，體長在6~12厘米之間。我同時喂給它們魚食和花卷末，它們似乎更愛吃花卷末。它們呼吸和進食時，嘴巴如小喇叭似的一張一合，利用吸力將食物送入嘴里。

　　星期三天氣陰

　　今天，我家的小錦鯉特別活潑可愛！我喂食時，發現它們個個擺動著長而白的尾鰭和長在腹部的鰭，利用流線形的身子和靈活的尾部以50~60厘米/秒的速度搶食。它們的膽子也很小，一有什么動靜或聲音，就會滿池子亂跑。有時兩條魚撞上了，還會用尾巴擺動著打對方的背鰭，好像在傳遞什么信息。它們游動時尾巴在98~180度之間擺動。很悠閑時，它們會一條一條地“躺”在魚池角落里休息，好像怕影響了同伴似的；生氣或害怕時，回很快“躲”到其它魚中，好像生怕別人看到自己一樣。

　　星期四天氣晴

　　今天，我剛喂完魚食，只見一只體寬2厘米，體長7~8厘米的花斑錦鯉從口中吐出一條2~3厘米的深綠色物體。它吐完后，用嘴吸了幾口氣，游走了。其它幾條魚也接二連三地吐出此類分泌物。我想，這種白色和深綠色的分泌物可能為它們不想吃的食物，也可能是胃酸或水中的不良細菌……。看來，沒有豐富的知識無法探索大自然！