在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的觀察螢火蟲的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
昨天晚上，我和爸爸媽媽一起在小區(qū)里散步。
走到一個(gè)光線很暗的地方時(shí)，我們看到了一個(gè)發(fā)著光的點(diǎn)點(diǎn)，一會(huì)兒在這兒，一會(huì)兒在那兒。媽媽驚呼：螢火蟲！一只螢火蟲！媽媽走過去，伸出一只手，把螢火蟲接住了。媽媽讓我看一看，但是我還沒看清它長(zhǎng)什么樣呢！它就飛走了。接下來散步時(shí)，我和爸爸媽媽都特別留意看有沒有螢火蟲，可是結(jié)果令我們很失望，螢火蟲不知道飛哪兒去了。到我們走到一個(gè)花草樹木很茂盛的地方時(shí)，媽媽突然叫道：快看！是螢火蟲！我和爸爸急忙往媽媽指的方向看去，在哪呀？沒有呀？！我和爸爸都沒有看到。等我們走進(jìn)了一點(diǎn)，我們看到了，我們看到了一只螢火蟲。我和爸爸媽媽急忙這邊跑一下，那邊跑一下，想捉住這只螢火蟲。突然，我們看見螢火蟲往爸爸那邊飛去了，連忙叫他捉住，我和媽媽問：捉住了嗎？爸爸高興的回答：捉住了，捉住了！我想透過爸爸的指縫去看螢火蟲，但是看不見。回到家，我開始細(xì)細(xì)觀察這只螢火蟲：它的腹部有兩根燈管，亮著金黃色的燈，它有6只足（所有昆蟲都是這樣），一對(duì)觸角（也是所有昆蟲都是這樣）。它那收起來的.翅膀是棕黑色的，2只翅膀中間有一條米黃色的線。突然，爸爸媽媽說：等會(huì)兒你觀察完，就把它放了吧！��？！不會(huì)吧？！這是我之前根本就沒有想過的問題。但是轉(zhuǎn)念一想：還是把它放歸自然吧！自然才是它的家�。∷x開了它熟悉的環(huán)境，很可能會(huì)死的。于是，我贊同了爸爸媽媽說的話。過了一會(huì)兒，我和媽媽走到陽(yáng)臺(tái)，打開盒蓋，讓螢火蟲飛走。但是，螢火蟲好像根本就不知發(fā)生了什么事，沒有飛走。媽媽只好輕輕地彈了一下盒子，螢火蟲飛走了。
我和媽媽目送著螢火蟲飛走，直到看不見了。螢火蟲真有趣！
山坡上閃閃發(fā)光的螢火蟲，可美麗了。
今天晚上，不知怎么突然停電了，家里漆黑一片。我便走出家門，忽然一條淡綠色的光從我身旁飛過，慢慢停在門上，我仔細(xì)一看，啊，原來是一只螢火蟲。
我悄悄地靠近它，把手小心翼翼地伸過去，唰地一下把螢火蟲捉住了。我找來一個(gè)白色的袋子把它裝了起來，先在袋子上啄了幾個(gè)呼吸孔，給它透透氣。接著，我就把拿到房間里，放在床頭上，想觀察它的動(dòng)靜，可它一動(dòng)也不動(dòng)。于是，我也就先不理它，躺在床上玩。過了一會(huì)兒，我一看那袋子，螢火蟲不見了，可把我急壞了。我連忙尋找，抬頭一看，它正在空中盤旋著，劃出一道道淡綠色的光，仿佛是一個(gè)個(gè)光環(huán)，真是漂亮極了。不一會(huì)兒，它就停在天花板上了，我捉不到它，就想起一個(gè)辦法試試，我拿起手電筒，照到另一個(gè)低的地方，果真螢火蟲慢慢地飛下來，飛到光亮的地方，我迅速用手一撲過去，嘿，讓我抓到了。我小心地把它放到床上仔細(xì)觀察起來，它前面有兩只觸角，黑黑的，觸角的內(nèi)側(cè)像鋸齒。頭也黑黑的，身子一道黃，一道黑，像蜜蜂的皮。它一共有六只腳，腳的后面就是發(fā)光處，像一個(gè)小燈籠。不一會(huì)兒，來電了，我生怕螢火蟲熱壞，就打開空調(diào)，給它涼快涼快，自己跑下樓吃晚餐了。吃飽后，我上來一看，螢火蟲居然躺在窗簾下一動(dòng)也不動(dòng)，我不知道它是冷了還是睡著，我輕輕的動(dòng)了一下它，沒反應(yīng)，我想螢火蟲一定很難過，會(huì)不會(huì)想它媽媽了。我就把它放到窗外空調(diào)機(jī)上，讓它呼吸大自然的空氣。第二天早上，我朝窗口外看了一下，它還在靜靜地躺著，我決定把它放回草叢中，讓它回到大自然的懷抱，看著螢火蟲慢慢飛向遠(yuǎn)處，我才依依不舍地離開了窗口。傍晚，我來到草地，看見螢火蟲在花間歡快地飛舞著，我的心頓時(shí)被那火苗燃燒起來，心里非常地激動(dòng)：多可愛的小生靈呀！
一回到大自然，它就用光來裝點(diǎn)這個(gè)世界。
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