在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的觀察的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
觀察的作文 篇1
自從爸爸教我“觀察”兩個字以后，我便開始睜大眼睛去觀看周圍所有大大小小的事情。久而久之，腦袋中的知識，就越累積越多，導致我只要一遇到任何事，頭腦中的機器，就會不自覺的一直分析。所以不知道從什么時候開始，我竟然可以洞悉大家的想法，儼然像個心理分析大師了。
久而久之，我的小小名聲樹立起一點人氣了，但也帶來了后遺癥。大家一有疑難雜癥，解不開的心結，或試過不去的情緒，就會跑來跟我傾訴，不管是朋友之間、人際關系，甚至是面對感情，都跑來聽聽我的意見的結果，是讓我反而沒有時間操煩自己的憂郁了。
好朋友們在互相聊天的時候，定會交流彼此的想法，而我，也會適時的提出自已的看法，當然，在這討論的過程中，我又可以觀察每個人的言行舉止，再一次的分析。
不知道為什么，我很喜歡幫人家解決疑惑完的感覺，很舒服。而且，能幫助人的感覺真好，我也樂在其中。事后，我又細細咀嚼分析的過程，再分析，其實可以學到更多的事情，而這，并不是在課本中能學到的。
直到現在，許多人還是把我當成顧問，一個只是因為很愛觀察細微舉止的地下心理分析大師，我挺樂在其中，樂此不疲呢。
觀察的作文 篇2
今天作文課上，王老師用多媒體讓我們觀察了一群活潑可愛的小金魚。
這群小金魚長得可漂亮了!一條金魚全身披著粉紅色的魚鱗，尾巴是透明的，像穿著一條美麗的紗裙，我給它起名叫“小公主”。另一條金魚黑色的頭頂上鼓起了軟軟的大包，就像戴著一頂黑色的禮帽，長長的尾巴拖在身后，像穿著一件燕尾服，我就稱它“黑黑先生”。還有一條金魚身上穿著白色的.紗裙，好像是要去參加什么重大的會議呢! 這群小金魚可活潑了!“小公主”游到我的面前，嘴巴一張一合地，好像在說：“啟明星學校的小朋友，你好!我叫‘小公主’，你可要把我描寫得美美的哦!“然后它就對著我吐出一圈圓圓的泡泡，扭動著腰肢搖搖擺擺地游走了。“黑黑先生”很有紳士風度，“小天使” 游過來了 ，它很禮貌地避讓著，并友好地點了點頭。
觀察了這么長時間，我很好奇：金魚在水中是怎么呼吸的呢?人類在水中幾分鐘就受不了了，金魚們長時間在水中游來游去，能受得了嗎?經過老師的講解，我終于明白了：人是用肺呼吸的，只能呼吸空氣中的氧氣;而魚是用鰓呼吸的，所以金魚可以呼吸到水中的氧氣。
我喜歡這群活潑可愛的小金魚!
觀察的作文 篇3
今天上午，我和爸爸到花鳥市場，買來了十條小金魚。我興高采烈地回到了家，就把小金魚放到魚缸里，便仔細地觀察起小金魚來。
我們買的小金魚顏色有紅的、黑的、白的、紅里帶白的等。我發現七條小金魚，頭小小的，身子大大的，眼睛紅紅的，尾巴短短的，看起來真有趣！最引人注目的是哪另外三條，眼睛大大的像一對小燈籠，身子胖乎乎的像一個大皮球，尾巴像一把小扇子，游起來慢悠悠的，非常可愛！
可是頭小小的金魚，總是以多欺少。不一會兒，我發現一條大眼睛的小金魚死了，我非常傷心。心想：一定是哪些頭小小的金魚干得壞事，我該怎么辦好呢？我靈機一動想出了一個好辦法，我趕緊再去買一個魚缸來，把它們分開來養。我發現自從分開后，小金魚就和自己的小伙伴玩得很開心，很快樂。
下午，給它們喂食時，它們以迅雷不及掩耳之速地游到水面上，好像在說：“小主人快給我吃吧！我都快是餓死了”我馬上把食物丟下去，它們爭先恐后地搶著，大家都想：自己第一個搶到食物。我溫和地說：“不要搶，這里還有很多呢！大家都有份。”看它們吃得津津有味，太可愛了。
我很喜歡我家的小金魚，你們是不是也喜歡我家的小金魚呀！
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