我的小狗學(xué)生作文

　　可以告訴你大方向，作文還是自己寫比較好。你家如果沒有狗狗，可以借鄰居的狗狗做材料，寫能自己的就好了。

　　第一步：

　　描寫一下狗狗的毛的特點(diǎn)，眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的特點(diǎn)；寫一下小狗有多大了，什么時(shí)候帶回家的，小狗喜歡玩什么，喜歡吃什么，高興的時(shí)候會(huì)有什么行為，不高興的時(shí)候會(huì)怎樣。

　　第二步：

　　你家人對狗狗的感覺是怎么樣的，你對狗狗的感覺是怎么樣的，喜歡還是不喜歡？你覺得狗狗有哪些行為是好的，哪些行為是不好的。狗狗有沒有做過一些令你或家人特別感動(dòng)的事？或者在狗狗跟你們相處的時(shí)間，有沒有遇到什么有趣的事？或者令你們尷尬的事？（這些事如果都沒有，你可以自我想像。）

　　第三步：

　　如果字?jǐn)?shù)還不夠，再加多點(diǎn)心理活動(dòng)的描寫或加上自己對事情的一些看法。比如，社會(huì)上現(xiàn)有的一些虐待小動(dòng)物的行為，說說你的看法，說多少就可以看你之前差多少個(gè)字了。相信你如果最后寫出你自己對小動(dòng)物的愛心，希望大家都來愛護(hù)、保護(hù)、善待身邊的動(dòng)物，老師一定會(huì)給你高分的。

　　例：

　　中午，我和舅舅、舅媽在公園回家的路上，看見一只小狗跟著兩位大姐姐，我逗了一下小狗，小狗就跟著我了。我才知道這只小狗不是兩位大姐姐的。

　　我仔細(xì)看了看小狗。小狗身體和腿、尾巴都是黑糊湖的；全身的長毛一縷一縷，緊緊地貼在身上；就像從水坑里鉆出來的。小狗的耳朵是立著的，鼻子小小的，渾身直發(fā)抖，水旺旺的眼睛看著我，唧唧地叫著好像說：“救救我吧！”。

　　舅舅和舅媽說：“這不知是誰家丟的？”我見這只小狗可憐，我就說：“這只小狗這么可憐，我把這只小狗帶回家吧！”舅舅說：“你爸媽不會(huì)同意你帶小狗的，會(huì)影響你的學(xué)習(xí)�！蔽壹泵φf：“我走了把它給外公就不會(huì)影我的學(xué)習(xí)了�！�

　　到了小姨家，我給小姨說：“這小狗太可憐了，我就把它帶回來了，給它洗個(gè)熱水澡吧。小姨答應(yīng)了，洗澡的時(shí)候，小狗很乖。蓬頭的熱水，淋在小狗的身上。小狗搖晃著小腦袋，耳朵搖得像波浪鼓一樣，大大的眼睛不停地眨著，半瞇著眼睛，很舒服的樣子。我把它的小腳拿起來，它也很配合我，我握著它的小腳，它也不反抗，乖乖的給我。洗完澡，一身黑毛變了白毛了。我拿著吹風(fēng)機(jī)給小狗吹身上的毛，吹完了，濕濕的毛變得溫暖干燥，摸上去，像棉花一樣。小狗變了一個(gè)樣，全身白白的，像只小羊羔；耳朵耷拉著，額頭上的毛又長又白，像戴了頂毛茸茸的白帽子。

　　洗完澡之后，小狗就一直跟著我。如果沒看見我，就唧唧地叫，就像在叫我一樣。

　　第二天，我就要惠南上學(xué)了，就把小狗托給外公外婆，請他們好好照顧小狗。告別的時(shí)候，小狗還跟著車追呢。走了以后，我還常常給外公外婆打電話，問小狗怎么樣，好不好。

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