在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的愛“吹牛”的表哥作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛“吹牛”的表哥作文1
從一年級到六年級，我遇到了許多語文老師。不過，給我印象最深的是現(xiàn)在的語文老師――王老師。
王老師不高不矮，雖然相貌平平，但是她講的課十分生動，引人入勝。
說實在話，王老師為了提高同學們的作文水平，可沒少下功夫。
記得一次上作文課時，王老師繪聲繪色地給我們講了“畫蛇添足”的故事，又說：“同學們，那個給蛇添足的人不但沒喝到美酒，反而多費了力氣，真不劃算。”我聽了，不知道王老師葫蘆里賣的是什么藥，迷惑的望著王老師。這時，王老師指著黑板上的題目《難忘的一件事》問我們：“同學們，題目要求我們寫幾件事？”“一件！”同學們異口同聲地說。“對。”王老師高興地說：“題目要求只寫一件事，而個別同學寫了兩件事，寫偏了題，也就得不了高分。這是不是‘畫蛇添足’？”同學們聽了，都恍然大悟。
王老師講作文時總是不厭其煩的教我們怎樣確定中心，怎樣分清層次，告訴我們怎樣寫出人物的性格，寫出事物的特點……王老師每次檢查我們的作文，不是瀏覽一遍后簽個“閱”了事，而是指出文章的優(yōu)點，告訴我們怎樣把文章寫得更好；針對缺點提出修改意見，使我們的文章寫得更好。
王老師像辛勤的園丁一樣培育祖國的幼苗，報以她的是芬芳的花朵：同學們在作文競賽中取得了好成績。王老師喜上眉梢。王老師，您是園丁，您只有看到自己培育出美麗的花朵才喜悅。我――是您栽培的一株幼苗，我一定會開出美麗的花朵，報答您。
愛“吹牛”的`表哥作文2
我有一個表哥才14歲，其貌不揚，只有那雙大眼睛，顯得特別有神。還有一張能說會道的嘴，它的特點是愛“吹牛”，而且吹得很神。
暑假的一天，我和家人還有表哥一起外出登山旅游。清晨五點我們就出發(fā)了，在車上，為了消除大家的睡意，精神抖擻的表哥開始“吹”起來了，他首先用清脆的聲音問我：“表弟哪個月有28天？”我不假思索的回答：“2月。”“錯，答案是每個月都有28天。”表哥露出譏誚的表情，笑著對我說，這道腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目害得我臉滿通紅。
早晨六點左右，我們到達了目的地，只見天空呈現(xiàn)出一片五彩斑斕的彩霞，我正在欣賞眼前的美景，表哥卻在一旁嘆息道，：“大家準備好雨傘吧，今天要下雨。”我罵他：“別吹了，難道你是天上的神仙，還是你看過天氣預(yù)報？”他慢條斯理地開始大吹特吹：“總之信不信由你，我比天氣預(yù)報還靈呢！”果然不出他所料，到了中午，本來陽光明媚的天空，驟然下起雨來。
雨過天晴的午后，我們繼續(xù)登山游玩，表哥走來拉我的衣袖，又“吹”上了：“表弟你見過彩虹沒有？如果沒見過，我保證你今天能夠大飽眼福。”當我半信半疑之時，身后突然傳來媽媽的尖叫聲：“彩虹啊！快看！”我連忙轉(zhuǎn)身，順著媽媽的手指的方向望去，哇！多漂亮的彩虹！
回到家里，我?guī)еN種疑問查看了有關(guān)的資料，才知道表哥說的一點也不假，原來朝霞與晚霞都能夠指示天氣，晚霞預(yù)示著晴天的到來，朝霞則預(yù)示著將要下雨，在夏天，當雷雨或陣雨停止后天空中還飄浮著許多小水滴，這些水滴能折射陽光，如果角度適宜，就會形成彩虹。
表哥為什么能這么神呢？我有點不甘心，有一天我去他家玩，看見他床邊了擺放著許多書有《10萬個為什么》《智慧屋》《少年科學》《宇宙的奧秘》……我終于知道了，那是他平時博覽群書的緣故啊，如果不是讀了這么多書，他怎么會講得這么準呢？
從此我對表哥刮目相看，更加佩服他了，我暗下決心一定要多讀書，多學些知識，我也要跟表哥較量一番。
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