在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的高考作文范文寫景，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高考作文范文寫景1
每每聽到江珊的《夢(mèng)里水鄉(xiāng)》這首歌，就不覺想到家鄉(xiāng)的荷塘。尤其是夏天，微風(fēng)吹過，村中的空氣中就彌漫著淡淡的荷香，沁人心脾，讓人絲毫沒有疲倦的感覺。這也是荷塘帶給村民們的最好禮物。
荷塘面積有幾十畝，位于村中心位置，荷是野生的，并不屬于任何人，于是就由村里集體管理。雖說是野生的荷花，卻并不比人工種植的遜色。大片大片的荷葉擎擎如蓋，荷花更是粉而不妖，艷而不媚，正如周敦頤《愛蓮說》里的詩(shī)句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，煞是惹人喜愛。到了盛夏，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”場(chǎng)面更是蔚為壯觀，還引來了不少游人參觀。
荷塘里的水常年清澈見底，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，因?yàn)楹商僚c外村的河流連著，酷熱難耐時(shí)，河中的魚兒也來荷葉底下乘涼，誰知，魚兒們一來就不肯走了，把荷塘當(dāng)成它們的新家。這可樂壞了我們村里人，荷塘就自然而然地成了我們村中的寶庫(kù)。誰想吃魚了，就帶著自家的魚叉和魚簍，后面跟著一群活蹦亂跳的孩子，來到荷塘邊上，扒開那濃密的荷葉，瞅準(zhǔn)一條大點(diǎn)的魚，一叉下去，準(zhǔn)中。連魚帶叉扔在岸上，讓一群小孩子在那里樂呵，自己心里也美滋滋的。因?yàn)檫@魚肉又嫩又鮮，甚至還帶點(diǎn)甜味，魚市上也很難買到。
盛夏過后，塘中只留幾片荷花殘蕊時(shí)，蓮蓬就成熟了，這里也就成了村童的樂園。年齡小點(diǎn)的就在“溪頭臥剝蓮蓬”，年齡大點(diǎn)的就把自家的小船劃來，“芙蓉向臉兩邊開”，還有的，干脆脫掉衣服，“撲通”一聲，跳入水中，邊游泳邊吃，吃飽了，就打起水仗來，也不顧忌大人們的打罵了。此刻的荷塘，四處蕩漾著孩子們的笑聲，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。有些不放心孩子的大人，也會(huì)跑到荷塘這邊來，但并沒有責(zé)怪那些頑童。他們也會(huì)坐下來，順便摘幾個(gè)蓮蓬吃，閑聊一陣，直到太陽(yáng)落山，大家才拉著孩童紛紛回家去，荷塘又恢復(fù)了以往的寧?kù)o。
“夢(mèng)里遙遠(yuǎn)的幸福它就在我的身旁……”耳畔回蕩著這熟悉的旋律，我不覺又憶起家鄉(xiāng)那美麗的夏日荷塘。
高考作文范文寫景2
我一直眷戀著家鄉(xiāng)的秋，它雖然沒有“看萬山紅遍，層林盡染”的火紅絢爛，但是家鄉(xiāng)的秋有著繽紛的色彩，是任何地方的秋景所望而不及的。
我家鄉(xiāng)村口橫跨著一條沒膝深的小河，河里游魚細(xì)石直視無礙。那一年十月我回到家鄉(xiāng)，走過那條石拱橋時(shí)驚喜地發(fā)現(xiàn)：整個(gè)河面倒映著湛藍(lán)的天空，仿佛河水也被染藍(lán)了，灰色的小魚在河里竄來竄去，乍看，魚兒似乎在藍(lán)天白云間暢游，快活無比！我高興極了，催著爸爸往河里看，爸爸卻拉著我加快了步伐。
我和爸爸走在田間的小路上，兩旁是金黃的稻田，那些橙黃飽滿的稻穗壓彎了粗壯的禾桿，偶爾一兩根綠草扎成的稻草人站在稻田里，風(fēng)一吹，他手上破爛發(fā)黑的蒲扇輕輕地?fù)u了搖。周圍的稻禾隨著風(fēng)向點(diǎn)著它那沉甸甸的頭，禾桿也壓彎了腰。突然飛來幾只褚色的麻雀，才剛想停留，卻被稻草人嚇跑了。我快樂地看著這一切，不知不覺到了果園前。聽爸爸說，果園里的樹都是爺爺親手栽種的。這里有碧綠的芭蕉樹、芒果樹、龍眼樹等等，可現(xiàn)在只有渾圓飽滿的柿子掛在樹上，黃澄澄的.，實(shí)在逗人喜歡。偶爾還會(huì)發(fā)現(xiàn)黑黑的小腦袋在樹葉間探出，看見我們便躥下樹，逃也似的跑回家。
好不容易到了家，門前那棵高大的栗子樹還在，樹上掛滿了綠色的栗子球。鄰家說著笑著走出來了，手里都拿著農(nóng)具，他們高興的對(duì)爸爸說：“大豐收！大豐收啊！”臉上泛著紅光，快樂得像喝醉了酒一般。幾個(gè)唇紅齒白的小孩也挎著籃子向田里走去：他們撿稻穗去了！偶爾在田間的人們還會(huì)對(duì)歌，你一句我一句地唱著，黑里透紅的臉上寫滿了喜悅。悠揚(yáng)的山歌在群山之間回蕩，在山歌的熏陶，青山似乎更加綠了，天空也變得湛藍(lán)無比！
那年我無意中看到了這副五彩繽紛的秋景圖：藍(lán)藍(lán)的天，藍(lán)藍(lán)的河，青綠的山，金色的稻田……這一切都讓我快活無比。
但愿家鄉(xiāng)的秋天永遠(yuǎn)五彩繽紛，永遠(yuǎn)如此美麗。
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