在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家都不可避免地會(huì)接觸到論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。相信寫(xiě)論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的學(xué)生走的漫漫長(zhǎng)路_高中議論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
歷史與未來(lái)是由誰(shuí)寫(xiě)的？學(xué)生！無(wú)論是什么職業(yè)，無(wú)論是否到過(guò)正統(tǒng)的學(xué)院，但每個(gè)都曾是一名學(xué)生。
人非生而知之者，誰(shuí)不曾是那個(gè)嗷嗷大哭的嬰兒，誰(shuí)沒(méi)有年青過(guò)？每個(gè)人都是從學(xué)生時(shí)期過(guò)來(lái)的。我們的老師有許多，比如學(xué)校中的“先生”：父母、爺爺、奶奶，甚至是一草一木，一鳥(niǎo)一蟲(chóng)。我們每人從還是一個(gè)細(xì)胞時(shí)便開(kāi)始學(xué)習(xí)，父母給予了我們學(xué)習(xí)的DNA，于是我們從學(xué)習(xí)呼吸開(kāi)始，到向父母學(xué)習(xí)如何說(shuō)話、到向老師學(xué)習(xí)系統(tǒng)的知識(shí)，最后向大自然索求更多的秘密，我們第人不得不面對(duì)學(xué)生這條漫漫長(zhǎng)路。
這條長(zhǎng)路說(shuō)實(shí)在的太過(guò)漫長(zhǎng)，我們每個(gè)人因?yàn)樨?zé)任踏上這條長(zhǎng)路，誰(shuí)讓我們生在這個(gè)世上。這時(shí)人的區(qū)別出現(xiàn)了，有人因?yàn)樨?zé)任默不吭聲的向前直沖；有人對(duì)這一望無(wú)際，（實(shí)際上就沒(méi)什么際頭）的路望塵莫及。這是必然的，正如戰(zhàn)場(chǎng)上總會(huì)有士兵與將軍一樣。那些不敢面對(duì)責(zé)任的人不可能看到路上的美景，他只知這條路有多么的長(zhǎng)，有多么令人絕望，沒(méi)有勇氣地被時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)“吃掉”而跑起來(lái)。或摔倒，或會(huì)累到想睡上個(gè)幾百年，但他們會(huì)發(fā)現(xiàn)更美的風(fēng)景，也許那些放棄的人會(huì)看到一些相同的風(fēng)景，但他們絕不會(huì)認(rèn)為這有多看，這就好像玩電腦的游戲一樣，看起來(lái)總沒(méi)有玩起來(lái)那么有趣，學(xué)習(xí)也是這樣，一天天的被老師強(qiáng)行喂下去一定要比自己去學(xué)，自己去問(wèn)要痛苦得多。
一走一生，學(xué)生的漫漫長(zhǎng)路，沒(méi)有什么別的.方法，只有向前。人生的本質(zhì)就是一志“苦旅”，說(shuō)得真不錯(cuò)。一生走這個(gè)路，一路下去回頭看看，當(dāng)年那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年，如今正書(shū)寫(xiě)著一章章的歷史，一段段的傳奇。我們的路，我們的道，總是很長(zhǎng)，但千年前不正是我們這樣的學(xué)生寫(xiě)下，一個(gè)又一個(gè)的英雄歷史；一百年前不正是我們這樣的學(xué)生用鮮血書(shū)寫(xiě)中華民族的氣概。現(xiàn)在也是我們一樣的學(xué)生寫(xiě)著世界的和平與公正。在十年，二十年，百年甚至千年之后，我們續(xù)寫(xiě)的世界，我們流傳的歷史，我們創(chuàng)下的一段段佳話，是怎樣？這取決于我們的學(xué)習(xí)，我們不曾后悔來(lái)到這世上，也不應(yīng)后悔走上這條漫漫長(zhǎng)路，我們有責(zé)任有義務(wù)走上這漫漫長(zhǎng)路去書(shū)寫(xiě)百年，千年的歷史。
長(zhǎng)路漫漫，你并不是一個(gè)人在走，有許多在與你共進(jìn)。一個(gè)人走這路太長(zhǎng)，無(wú)窮無(wú)盡，一生無(wú)人相伴。這是不可能的，是無(wú)法離群的，或朋友或師生式家人。一路走下來(lái)腳印絕不只兩個(gè)，有的是我們相伴一起寫(xiě)下這個(gè)時(shí)代的歷史。我們將一起永遠(yuǎn)地活下去，活在學(xué)習(xí)中，活在人的心中。
學(xué)生的漫漫長(zhǎng)路，用責(zé)任的雙腳走來(lái)，與其說(shuō)一路上的個(gè)人愉快，不如說(shuō)是真正的活過(guò)的證明，這就是我為什么要上學(xué)。
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