現代家庭的結構，社會發展激烈競爭機制。培養孩子的教育問題是每個家庭的重中之重。我們每天接觸各類人和事，不難看出，在子女教育問題上，家長可謂是殫精竭慮。
教育性支出目前所表明一個巨大特征，就是具有極大的盲目性。即為“非理智性教育消費”觀念。望子成龍是每個家長的最大心愿，對于教育的投入，家長可以說是變成了一個游戈在感情和理智中間的盲點地區。當然，由此給孩子們帶來的也未必是真正正常成長的理想軌跡。
教育是社會整個群體生活中的一部分，無論是從孩子的早期教育，還是升學就業上，都是抱著這樣一個思維：“哪里熱就往哪里跑”的原則。于是，孩子今天學鋼琴、明天學跳舞；各種文化課積累成山，奧數、寫作、計算機，將孩子培養成為樣樣通。殊不知，“廣”而則“廢”，成材絕對不是這種“簡單機理”的“技能組合”所帶來的效果。
就此在消費上，大量的支出，有的家庭將不堪重負。這無疑是教育理念一個巨大的心理笄?br/>小思奇才是三年級的學生，父母用“雙管齊下”的教育戰略方針。一個星期，除了正常的校內學習外，外面有奧數班、鋼琴班、英語班、寫作班。就投入的費用來累計，每個月課外班的費用上千元。姑且咱們不論孩子能夠收獲多少知識，一個三年級的女孩子，怎么可以經受這么大的.心理壓力呢？以至于課內學習成績下降。事實上，真正是舍本逐末，基礎教育是孩子成長的關鍵，也是必要的教育模式。
現代的家長，由于生活水平的提高，用一種近乎補償的心理來對待下一代的教育。當年我們這代人的夢想都想付諸與孩子們身上。可是，事實上，這種盲目的夢想，孩子們即使掌握了許多技能，那么，他們的內心世界與社會分離，對生活沒有足夠的熱情，這種教育還是沒有抓到點子上。琴棋書畫、外語、計算機等固然能提高一個人的修養，但是，現代社會中，孩子生活能力和愛心等綜合素質才是最重要的。
綜上問題，針對當代孩子的教育問題，提以下觀點：
首先，要重視技能教育，包括理論技能和實踐技能，基礎教育和個人生活能力的培養。讓他們有自由發展的天然空間，支持和愛護他們可貴童心和愛心，在此基礎上，再給予適當地教育的投入，以增加孩子個人的人力資本。
其次，使孩子面對競爭和未來的各種壓力，用一個健康的心態去面對。對于生活中的風吹浪打有自己的自信心和膽識，同時具有良好的辨別是非的能力。
最后，要給自己的孩子作一個短期的定位，這個定位會隨著孩子的成長尺度而修正。當然，這個定位不是為孩子設計未來，而是必須要了解孩子自身的特點，比如：五音不全者，你讓他去學音樂，那一是在摧殘孩子健康的心理，二是對你自己財富資源的巨大浪費。
古人云：“因材施教”，在此觀點基礎上，對孩子的未來發展要“順其自然”。同時，作為家長，還要有分析和思考現階段社會發展現狀的能力。
就此而言，現代的教育理念，家長的盲目性、主觀性成為一大特點。那么，就要求家長首先要努力學習，改變自己盲目思維下不理智的教育投入，那你的鈔票也就花在孩子身上物超所值了。
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