在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的在我心中你最美高一作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在我心中你最美高一作文1
我不知道你的名字，我只知道你是這個街道的環衛工人。
寒來暑往，面對家家戶戶門前堆起的"小山",你并沒有抱怨，而是選擇了堅持。
那個夏天來的很早，才四月初，人們都已經脫下了厚重的毛衣，換上了單薄襯衫，特別是到了中午，火辣辣的陽光似乎要把地皮給燒化了。家家戶戶門前的"小山"散發出陣陣怪味，人們走到哪里都會馬上捂住鼻子，不自覺地加快腳步，趕快逃離這"是非之地".這時，你出現了，望著"小山",你皺了皺眉頭，但隨即嘴角浮出一絲笑意，麻利地戴上手套，拉好帽子，又扯了扯橘黃的工作服，一手抄起掃帚，開始了工作。你先是蹲在那里，忍受著陣陣怪味，把垃圾一件一件地分類整理好。你表現出的那種輕松，那種樂觀，令我驚訝，嘴里還念念有詞。我假裝慢慢的從你身邊走過，清晰地聽見了你在哼唱著"洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷，噢、噢……"
面對別人鄙夷的目光，面對著又臟又累的活，你并沒有抱怨，而選擇了這樣樂觀的方式去面對，你在我心中的形象高大起來了。
入冬以來，連續下了好幾場大雪，按說積雪已經很深了，可街道上的雪看起來怎么只有薄薄的一層呢?我在心中直犯嘀咕：誰會這么好，每天無私地為大家服務?我決定一探究竟。第二天，天不亮我就悄悄的爬了起來，趁著爸爸媽媽還在熟睡當中，我獨自一人來到了馬路上。"沙沙沙……"不遠處傳來了掃雪的聲音，我十分興奮，平息靜氣，默默地注視著。這聲音逐漸變大了……近了，近了，借著微弱的燈光，我看到了一個瘦小的身影正用力揮舞著手中的掃帚：啊，是那個環衛工人!
我走過去朝你揮了揮手，你憨憨地向我笑了笑，用手把帽子往上推了推，我分明看到了你額頭上滲出的汗珠，我趕快走上前幫你。
你沖我笑了笑，說："小姑娘，外面天這麼冷，你快進屋吧。"那一刻，我覺得你很美。
也許，等到天亮之后，人們會驚奇地發現街道上的積雪沒有了，可是沒人會知道這一切都因為你在默默付出。
你，雖然我不知道你的名字，雖然你干的'是最平凡的、最不起眼的工作，可是你在我的心中是最美的。你的工作是最神圣的，品格是最高尚的，正因為有你這樣全心全意為人民服務的人，我們的社會才如此美好。
在我心中你最美高一作文2
三月的陽光踏著花朵的芳香從天上走下來，照在我的身上暖洋洋的，我一臉愜意地遠望著花朵，花骨朵里浮現出老班你的臉龐，目光如溪水般清澈，直射入我的心房，我不禁感嘆："多美啊!"是對花的贊揚更是對你的贊揚，深呼吸。嘴里，鼻子里都是沁人心脾的芳香，心里也蕩漾著你的師恩，你對我濃濃的愛。老班，在我心中你最美!
周三的語文課如約而至，老班在講臺上充滿激情的演講，而臺下的我們卻怎么也打不起精神，我只覺得瞌睡蟲鉆入腦子里對我施展魔法，我越掙扎越有睡意。"···你來回答這個問題!"我不禁全身一顫，一哆嗦站了起來"······"我腦子一片空白，怎么也想不起來，真是書到用時方恨少啊!我慚愧的低下了頭，臉漲的通紅，不敢抬頭直視老師的眼睛。"白給你說了那么多遍，我還專門強調!"老班氣憤地說著，我知道就這還是老班強壓著怒火呢，后背一陣涼，"完了!"我的腿一軟差點沒有仰倒，幸好后面的同學把桌子往前一拱。"這幾天都別想睡覺!"我對這后邊的人說。
下課了，我頓時有一種解放的感覺——站了兩節課腿能不算嗎?"···你出來一下，我和你談會話!"我的汗毛又倒豎起來，邁著沉重的步伐走到教室外。我抬頭瞟了老師一眼，老師臉上并沒有憤怒，而是有一點笑意，我倒更不知所措，兩只手背到身后玩起了扣子"···你很有潛力我看好你!我批評你是因為想讓你更好。"一番談話后，我如釋重負，我看著老班的面龐，覺得老班是那么的美，我不再對老班心存芥蒂。老班，我終于懂得你的愛了!
回到教室，我給別人看的是沮喪，而給了自己一副笑臉，我覺得老板是那么的好，那么的美。我睡意全無，全身心投入到學習中去，老班，我會報答你的。
花兒沖我點點頭，我仿佛看到了老班哪一種信任與愛的目光。在我心中你最美。
在我心中你最美高一作文3
在點滴中回憶過去，一切都成為了被感恩的理由。感恩，陳向群老師。
——題記
回想起來，其實你只是一個再普通不過的人。為人師、為人夫、為人父，沒有什么豐功偉績，也沒有什么與眾不同。你只是欣然于這樣一種日子，教書、顧家，有著自己的那么一份小固執和小追求，簡單著，明媚著，便快樂著。
你總是爽朗地笑著向每一個相識的人問好;總是在上課時不知不覺提高聲調，手舞足蹈;有時獨自奔跑在操場上，一圈又一圈;有時又在百中校園的某一角落里，靜靜地捧著一本書，讀著那些錦瑟年華的句子，將點滴的感悟融入那水墨情懷。而就是這么隨性而愜意的你，悄悄地感染著我們每一個人。
“在歷史的天空下，永無止境的思考與創意!”這是你總寫在歷史試卷上的一句話。你也常在試卷背后粘貼上一些名人講學而或是自己的感悟，讓我們在緊張的學習中偶爾停緩下腳步，感受文字的溫暖，在字里行間體會著你對我們的期盼和鼓舞。
愛因斯坦曾說，踩著別人腳步走路的人，永遠不會留下自己的腳印。你也不愿我們單純地接受“輸入式”教育，踩著別人的腳步走。于是你有意無意地引導我們說出自己的見解。與其它班級鴉雀無聲相比，我們班愈發“鬧騰”，總會有人提出自己的想法，對某個歷史問題據理力爭，有時辯論到令人振奮時，不禁全班拍手叫好，包括你。是你，讓歷史在我們心中愈發立體和深刻;是你，讓我們領會歷史的奧妙，愛上歷史。
我相信，一切緣遇與發生，都是恩典與禮物。我感激著，在這段青春的歲月里，和亦師亦友的你相遇。課余時間，你總會找我們短暫地交流，不論學習或生活。你總是笑而不語地聆聽我們每個人的訴說和抱怨，待到我們講完，你才緩緩開始講訴，有時是一段小故事，有時是你的回憶帶上些許玩笑似的自嘲。總之，在這溫和淡然的語調里，我們的情緒總能回歸平靜。
在這三百零九天里，我永遠也忘不了你講課時的激情澎湃與慷慨激昂;永遠也忘不了你談到家庭與女兒時眼角流露的暖暖溫情;永遠也忘不了生病請假時你總會發來的問候信息……在點滴中回憶過去，一切都成為了被感恩的理由。
然而就像你曾說過的，“大多人注定在我們生命中只是過客，我們相遇，但終會擦身而過。但無論今后會怎樣，希望你坦然面對一切，平安快樂�！庇谖叶裕乙嘞Ｍ谖倚闹凶蠲赖哪悖桨部鞓�!
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