度過了一個愉快的暑假，又迎來了一個新的學期，看看下面的高一開學的寫作作文吧！
高一開學的寫作作文（一）
我懷著激動、興奮的心情跨進了學校的大門。
開學第一件事情，當然是領新書了。看到講臺桌上一捆捆嶄新的書本陳列著，我的心莫名地咚咚跳動著，我是一個愛書的人，看到這許多新書，就感覺到好像是許多新的知識大門在向我打開著。同學們也一樣興奮，七手八腳地圍在一起翻動著書本。我心里有點高興，因為同學們也和我一樣愛看書，也有點著急，我怕他們毛手毛腳地把書弄臟了。
八點左右，老師來了。在老師的號令下，新書順利地發到了同學們的手里。我摸著滑滑的書面，心里有著一種充實感，迫不及待地翻看了起來。油墨的香味使我感到精神振作，這就是我們新的學期要專心攻讀的書本嗎？我一定要好好地利用它們。
我還沉浸在知識的.海洋里，學校的大喇叭響了，老師要大家排好隊伍到操場上集合。先是學校的大隊長發言，他給我們講讀了一篇文章，大意是：時間是寶貴的，一寸光陰一寸金，時間一秒一秒地流去，就再也回不來了。這話大家都懂，可是在這樣一個特定的時刻，通過特定的喇叭放出來，就顯得有點激動人心了。接著，董校長向我們提出了新學期的幾點要求，并宣布了學校在新學期的工作重點，他的話很少，可是句句都是那么感人，充滿著動人心弦的魄力，我在心里暗暗地下了決心：新學期一定要有一個全新的精神面貌來迎接各方面的挑戰。
從操場回來，老師開始宣讀班規。這個時候，老師的表情顯得很嚴肅，似乎是要給同學們一個下馬威。他一、二、三、四、五地說地慷慨激昂，我在下面還暗暗地做著新學期的打算，聽地糊里糊涂。不過我并不覺得愧疚，因為我本來就是一個好學生，這些班規可不是用來約束我的，聽也不聽沒什么區別。
總之，一句話，開學了，我要用我稚嫩的肩膀去承擔起所有的學習重任。
高一開學的寫作作文（二）
高一開學的第一天，有誰不激動，所以我現在的心情就是這個樣子的，激動無比。想給老師一個好的印象，所以好好的準備了一番，想和同學們好好相處。所以準備了好多的對話和問題，因為這樣才會和他們相處的好。相信每個人的心情都是這樣子的。奇跡般的，那些同學都好好相處的，老師說了一大堆的規矩，雖然麻煩，但是很有用，因為這可以讓我們不煩錯誤。開學，是我們在整個暑假中所想的。那些五花八門的想法在到達學校的時候就全部都消失了。覺得學校怎么好，怎么差，在尋找自己的寢室一類的事情都弄的自己眼花繚亂的，就更不要說拿著自己的.東西像無頭蒼蠅的亂奔。都在心里想，有沒有和我一起在初中上學的時候的同學一個班呢，有沒有自己認識的人在一個班呢，有沒有自己家附近的人和自己在一個班呢。原來這一切都是學校的決定，雖然如此。但是還是想著自己要怎么怎么樣。討盡老師歡心，讓同學和老師都覺得自己很好相處，這是第一步，第一步完成了之后就是很好做的。但是想自己為什么要這么做呢。原因是我要給他們留下一個好的印象、好的面目和自己任何好的方面。之后的壞的呢是慢慢發現的。
高一開學的寫作作文（三）
面對開學后有序、嚴格的校園生活，為了避免在新學期中自己面臨被動學習狀態的出現，我為自己制定了一份詳細而可行的學期計劃非常重要。學期計劃不僅包括學習計劃，還包括個性發展、興趣特長等內容，讓自己在德智體美勞多方面充滿期待和希望。
1、在新學期中，針對自己的缺差科目，加緊提高，注重文理兩手一起抓。文科學習注重積累和背誦。
如語文，需要增加對古文的學習，學會積累難字，古今異義的生僻字等；針對寫作，平日里可加強訓練短篇小作文練習，聯系生活積累素材與好詞好段；英語要訓練口語，閱讀時大聲讀出，并增加閱讀量，積累生詞。
理科學習重視理解，在課堂上認真聽講，思維跟著老師轉，盡力領悟同一題型的`奧秘，懂得“萬變不離其中”之理，開拓思維，讓理科學得“活”起來。學會歸納總結，舉一反三，平時多加練習，活學活用。
2、積極參加學校活動，發揮自己的特長，主動承擔或幫助同學完成工作，為班級貢獻一份力量。
3、在業余時間中要學會拓展視野，培養更多興趣愛好，豐富知識，提高自身修養。培養自理能力，養成自主、獨立的個性。
4、合理安排時間，在空余時間多進行體育運動，提高身體素質，注意勞逸結合。利用各種機會鍛煉自己，加強社交能力的培養。
我相信，一個有目標的人，一定是一個充實的人。
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