做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個準則，那就是做人首先要做一個文明的人，有道德的人。下面是小編整理的向國旗敬禮做有道德的人作文，歡迎閱讀。
第一篇：向國旗敬禮做有道德的人
在偉大的祖國六十周年大慶前夕，我有機會來到首都北京旅游。
到北京的第二天凌晨,我在睡夢中被拖了起來，迷迷糊糊的坐上了旅游車，被帶到天安門廣場看升旗儀式。
雄偉的天安門城樓，燈火通明的廣場，數以萬計的人群趕走了我的瞌睡蟲。我是第一次到北京，當我看到天安門的時候，真想把它仔細看個夠，真想到金水橋上走一走。由于升旗時間的臨近，武警戰士讓我們站到很遠的警戒線的后面。
五時左右路燈熄滅了，寬闊的長安街東面現出一絲魚肚白。人們在焦急地等待升旗儀式的開始。突然間從天安門中間門洞里傳出了“齊步走”雄壯的口令，頓時廣場上鴉雀無聲、汽車停下了腳步，只見旗手和護衛班邁著整齊的步伐走出天安門，越過金水橋，當他們踏上長安街的時候用正步走的方式前進，發出了整齊劃一的“嗒嗒”聲。走過長安街，隨著領隊指揮刀的落下，國旗班的戰士們改用齊步走的隊形進入升旗區，做升旗前的準備。
五時十六分隨著莊嚴嘹亮的國歌聲的響起，鮮艷的五星紅旗伴隨著初升的太陽冉冉升起。這時，我看見身旁幾個有準備的戴著紅領巾的小朋友向國旗敬禮，我想，我雖然沒有戴紅領巾，但我也是少先隊員，于是我舉起了右手向國旗敬禮。
在國歌連續奏響三遍以后，五星紅旗緩緩升到旗桿的頂端，升旗儀式也就結束了。人們漸漸散去。我在離開廣場的路上想，在我十歲的時候，祖國六十周年大慶前夕看天安門廣場的升旗儀式，向五星紅旗敬禮，將是我永遠難忘的一件事。
第二篇：向國旗敬禮做有道德的人
2011年，中央文明辦、教育部、團中央、全國婦聯聯合舉辦全國未成年人“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網上簽名寄語活動，這項活動以愛國主義教育為主題，以網上簽名寄語為主要方式，形象生動地表達億萬少年兒童對新中國成立62周年的美好祝福，增強學生的愛國意識，激發愛國感情，把“做一個有道德的人”主題實踐活動不斷推向深入。這充分體現了黨和國家對我們少年兒童健康成長的關心和重視，是一項有著深遠意義的教育活動。
道德是基石，能敲出希望之火;道德是明燈，能引導人們走向光明之路。一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。讓我們從現在做起，從自己做起，在家孝敬父母，在學校尊敬師長，在社會奉獻愛心，做一個有道德的人;從身邊的點滴小事做起：如有序地排隊上公交車;在公共場合不大聲喧嘩;俯身揀起地上一張廢紙;攙扶一位盲人過馬路;公交車的一次讓座;為媽媽洗上一次衣服;在校園里甜甜的問候“老師好”;過馬路時紅燈前耐心等候……這些都是我們身邊完全可以做到的小事。只要同學們留心觀察生活，持之以恒，就可以成一位有道德的人。
同學們，六一兒童節就要到了，讓我們從自己的節日做起，做一個有道德的人，在節日里做到：嚴格要求自己，嚴格遵守紀律，講節約不攀比，不借節日之名向家長提過分要求，懂禮節講文明，與他人分享節日的快樂，過一個文明、安全、節約、快樂而有意義的節日。
今天我們也要在這里向國旗敬禮，向國旗宣誓，從小做一個有道德的人。希望同學們和家長一起積極參與到網上簽名寄語活動中來，把參加簽名寄語活動作為向祖國60華誕獻禮的實際行動，在參加活動中增強愛國之情、樹立報國之志、提升道德素養、實現全面發展。
第三篇：向國旗敬禮做有道德的人
記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個準則，那就是做人首先要做一個文明的人，有道德的人。
文明是什么?文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止等等，文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的道德行為。
做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。 “良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。
中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。繼承傳統、倡導文明、講究禮儀、樹立新風是當代中、小學生義不容辭的責任，是一個人有氣質、有素養、有道德、守規范、成為高尚的人的需要。
這幾年總看到這樣的報道，說的是在國外的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”
中央電視臺曾經報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
還有，前段時間法國的一間百貨公司公開說不接待中國游客，理由，中國人到哪里都大聲喧嘩，插隊，隨地吐痰，極其不文明，所以不接待。
以上的事例表明，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，有一小部分人，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到紙屑、食品袋，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，大聲喧嘩;還有部分同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。在學校沒有良好的行為習慣的同學就是目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們學校具有優良的校風，優良的學習氣氛。我們每一位萬里人，都應該去珍惜、去愛護這種氛圍，去愛護母校。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將影響到我們自身的心理素質、道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，對于別人對于自己對于社會又有何用呢?所以，我們首先應該做一個懂文明、有道德的人，一個自信快樂的萬里人。然后才是成才。擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個更加文明美好的校園。
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