下面是小編整理的2017年高考作文技巧：五項原則要記牢，歡迎閱讀。
一個宗旨——真實的表達
作文的原則和做人的原則是一致的，做人要真誠，作文同樣要真誠。學者王富仁說過，“作文教學不能引導虛偽，使孩子從小學會迎合別人，不會依照自己真實的感情來說話，這樣的語文教育就會加強中國人整體的虛偽程度。只有真實的表達，才會培養出健全的人格。”說假話、空話、套話跟戴著面具和人交往是一個道理。虛假的感情不會獲得閱卷老師的青睞。這就要求考生在選材上盡可能選擇自己最熟悉的事情，寫出自己特有的經歷體驗、感想心得，這樣才能引發真情體驗，因為寫作是最富有個人色彩的創造性活動;不管是記敘還是議論，寫作其實都是在表達自己，屬于自己的文章才是有個性、有生命尊嚴的。
高考中的“活人文章”太少了，大多是沒有個人生命熱氣的“死人作文”，玩掉書袋游戲、套考試作文模式或湊字數的也屬于這一類。
但提倡真實的表達并不拒絕藝術創造，也就是說，創造性的“編”也是可以的。
比如，過去一個學生寫“心靈的抉擇”，他是這樣”編“的：大詩人李白受聘擔任一家文學刊物的編輯。他向好友杜甫、白居易、岑參等約稿，沒想到稿件總是被總編給“槍斃”，老不能用。怎么回事?他請教總編，總編說應該如此如此。得了真傳的`李白，向好友們傳授寫稿秘訣。很快，杜甫將《石壕吏》改編為《共用一條裙子的兩個女人的故事》，白居易將《琵琶行》改編為《那夜，我在潯陽江的艷遇》，岑參將《白雪歌送武判宮歸京》改編為《中國西北軍事大揭秘》，李白掩抑不住內心的激動，趕緊拿給總編看，總編一看，連連稱妙，要求快發。杜甫、白居易等三人，都獲得了每千字千元的稿酬。李白一看，羨慕不已，便辭了職，編起了《女人啊，女人》這樣的紀實大稿，據說，很快也發了家，買了汽車，買了別墅，而且還配了小蜜。
該文表面詼諧幽默，其實表達的是嚴肅的主題，思想是真實的，表達的是對生活中一些奇葩現象的深入思考和含蓄批判。其實，這幾個人是不可能在一起的，查查幾位詩人的生卒年就知道了。可這種考試中的“編”，情有可原，它實際上是一種創造，難能可貴，成為高分作文也是正常的。
要做到“兩個結合”
第一，把“悅己“與”悅人“結合起來。
寫作要讓自己高興，同時也讓讀者高興，但你不知道閱卷人是誰，是否喜歡你的風格，在難以平衡的情況下，寧愿選擇讓自己高興。
第二，把”感性體驗“和”理性思辨“結合起來。
對于喜歡寫記敘文的同學，僅僅敘述是不行的，在敘述中最好自然嵌入精到恰當的.論述，畫龍點睛，夾敘夾議，能收到意想不到的效果。因為高考中寫議論文的畢竟是少數同學，敢于玩夾敘夾議寫記敘文的一般都是高手。
記住“三個三”
我的作文評價標準——一流作文是獨抒性靈(抒真情，說真話)，二流作文是道德偽裝(玩“偽崇高”，說正確的廢話)，三流作文是堆砌文字(思想干癟，語言浮腫，堆砌材料)。
關注三個關鍵地方——題目、開頭和結尾。雖然我一直認為“道高于術”，反對玩技巧，但對于高考作文閱卷的這種技術化的淺閱讀，講究一點技巧還是有用的'，但不要在技巧上“構思過度”，因為這畢竟只是形式，文章的內容才是關鍵。
有人說，高考作文要做到“三離三別”——離生活近點，離社會近點，離人生近點;別寫政治，別押題目，別背范文。我覺得有道理。
要有四種意識
第一，主體意識——文章是個體生命的一種存在形式，不是空洞的語言符號，要拒絕精神的造假。作文是“我在寫”，是“展示我”。
第二，讀者意識——高考作文是給別人看的，不是給自己看的`。心里要有讀者，注意真話的分寸，處理好“真”與“美”之間的關系。
第三，表現意識——要表現自己的膽識學養，精神氣質。文章中就必須有亮點，有看點，有自己的”核心競爭力“，語言過于隨便是不行的。
第四，文化意識——能夠旁征博引，妙手偶得，有新思想、新觀點，敢于獨立思考，讓人看出你還是個讀了點書的人，是一個有追求或有風骨的人。當然，要有瀟灑自由的文風，首先要有免于恐懼的自由。如果你有足夠的自信，想怎么寫就怎么寫，會唱歌的人隨便哼一句都好聽。
要明白五個加分小技巧
估計畢業班語文老師都會講：
一、文面要整潔。接受檢閱，怎么能不洗臉，一手爛字，還潦草，哪個老師也要扣分。
二、避免出硬傷。比如把“胡錦濤”寫成”胡綿濤“，把”屠格涅夫“記成”門捷列夫“，把愛因斯坦的名言加在牛頓身上……不一而足，值得警惕。
三、不用大段寫，只有八百字，一個段就二三百字，這一點在電腦上閱作文卷的老師體驗最清楚，滿屏的字，閱讀感覺不好，要自然分段，以9—13段為宜。
四、莫舉俗例。你在考試中首先能夠想到的例子先放一下，估計其他同學也能想到，你能不能有更新的材料和例子，不要動不動就是愛迪生、愛因斯坦、馬云、俞敏洪、毛澤東、鄧小平之類的.人物作例子，人家都知道，不可復制，沒有說服力。
五、名言效應。你在寫作中能隨便調動很多名人的話，且用得恰到好處，說明你平時讀書多，積累很扎實，但不要生造名人名言，不小心會弄巧成拙。
議論文玩的是道理，它的美是一種理性美、思想美、精神美、邏輯美，甚至可以像魯迅的雜文那樣成為刺刀和投槍。玩才華，炫修辭，不講理，不是好的論說文。
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