在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的2015廣東高考作文題目及范文：富翁捐款，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
有一個(gè)人拍手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。
一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼，他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。
一家十分感激，高興地接受了他的幫助。
一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還。
一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。
要求：1、自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。
2、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。
3、不少于800字。
4、不得套作，不得抄襲抄襲
范文：
富翁捐款之后_1200字
富翁捐款之后，對第三戶人家那種“施舍”的想法感到驚訝，但同時(shí)他卻十分欽佩他們的委婉拒絕，在做慈善的同時(shí)，他也知道他自己收獲了什么。
第三戶人家并非對富翁的捐款毫無動(dòng)心，他們也曾猶豫不決：“到底要不要接受?”可最后，他們的一點(diǎn)點(diǎn)念頭最終被自尊心壓倒，他們覺得人雖窮，卻要窮得有骨氣，自己用的一分一毛都必須是自己的'血汗錢，接受別人的施舍，這算什么?
是的，他們這種想法確實(shí)是讓人敬佩，在金錢與自尊面前，他們選擇要自尊，可以看出，他們是自尊心強(qiáng)的一者。
但這確體現(xiàn)了現(xiàn)代人一種心態(tài)。他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣想?一定和社會(huì)心里有所相連吧。如今社會(huì)每個(gè)人的自尊心都那么“強(qiáng)”，當(dāng)別人要捐贈(zèng)點(diǎn)什么的時(shí)候，他們總用“施舍”這種所謂的理由來拒絕，其實(shí)，這真的是施舍嗎?這個(gè)理由不就是自己心上的一道高高的門檻嗎?只是他們跨不過去，說不服自己去接受“施舍”。他們想：“我們雖窮，卻要窮得有骨氣，不能讓別人看不起，不能讓別人踩在腳底下。”沒錯(cuò)，我的確贊同這種想法，但試問，是誰說接受別人的捐贈(zèng)就是沒骨氣，就是讓別人看不起，就是要?jiǎng)e人踩在腳下的?他們?yōu)槭裁床辉试S弱者接受強(qiáng)者的幫助?這個(gè)幫助怎么就是施舍呢?互相幫助，不就是讓祖國強(qiáng)大起來的唯一捷徑嗎?強(qiáng)者為什么幫助弱者，其實(shí)就是想讓弱者迅速強(qiáng)大起來，然后強(qiáng)者又幫助弱者，如此循環(huán)，我們的祖國一定能很快強(qiáng)大起來，讓中國減少弱者，這才是幫助的主要目的。并且，這只是一種簡簡單單的幫助，是同胞給予的幫助，欣然接受，不好嗎?
如果將來每個(gè)人都想這種幫助就是施舍，就是對自己的侮辱的話，說不定會(huì)因?yàn)樯鐣?huì)的淘汰而崩潰。如果每個(gè)人的自尊仍是那么“強(qiáng)”的話，說不定更會(huì)讓別人瞧不起，并使祖國落后，也會(huì)讓外國人瞧不起，難道這就是我們想要的結(jié)果?自尊心過強(qiáng)只是為了安慰自己，卻不知道是在傷害捐贈(zèng)人，并讓有能力者養(yǎng)成一種心態(tài)：“我不再做慈善了，因?yàn)椴粌H幫不到人，反過來還被人誤會(huì)這是一種施舍，就讓他們窮死好了!”這樣看來，弱者得不到幫助，而又沒能力，如此下去，后果真是不堪設(shè)想。恐怕，在弱者認(rèn)為好的自尊心下，會(huì)引起一連串的不好，甚至害人害己，這些都是我們不可估算的。
那我們應(yīng)該如何解決呢?解鈴壞需系鈴人，問題的源頭就是信任與接納。我們只有讓社會(huì)在強(qiáng)者也弱者兩類人之間搭建一道信任的橋梁，并做一把平等稱，把兩方之間的位置稱為平等，并讓兩方互相接納信任。或許，我們可以呼吁強(qiáng)者多做慈善，又對弱者進(jìn)行心理輔導(dǎo)，告訴他們什么是幫助，什么是施舍，并教他們學(xué)會(huì)接受。只有把“施舍”轉(zhuǎn)化為“幫助”才能完事。富翁捐款以后的問題實(shí)在引人深思，慈善的背后到底隱藏著什么問題?是信任?是接受?是平等?或許這些“小”問題，只有解決了，才能把一部分人心中的大石挪開，只有這樣才能讓強(qiáng)者更好地幫助弱者
【2015廣東高考作文題目及范文：富翁捐款】相關(guān)文章：