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傳統制麻，采用漚麻的方式。漚麻是將亞麻莖或黃麻置于水中浸漬，利用細麻菌作用使麻的木質組織軟化以便打出纖維。莖或已剩下的麻皮浸泡在水中時，自然發酵，會發出難聞的惡臭臭味，但是通過脫膠等程序最終可以獲得干凈堅韌的麻繩。民間自制土豆淀粉，將土豆洗干凈，放在缸里，通過一定時間的發酵，打開臭味撲鼻的大缸，將渾濁不堪的發物掏出,經過反復淘洗，去除其中的雜質，最終能制作出美味、白凈的土豆粉。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
磨練后的精彩
墜入山崖后的雛鷹在快接近地面的時候，本能地煽動起翅膀，完成了脫胎換骨后的翱翔，飛向夢中的藍天;樹叢中的蠶繭在經歷了蛹破繭后的成蝶，翩翩起舞于花草間;瀕死的鳳凰在浴火之后的涅槃中獲得了重生……人生在經歷了艱苦坎坷磨練后，才會活得越發精彩。
就像那干凈耐用的麻繩，經歷漚泡、浸漬與摔打等無數的工序，才得以堅韌。異曲同工的還有那美味、白凈的土豆粉，自然的事物尚且能夠通過陶冶、磨練于摔打，實現了質的飛越，何況我們擁有遠大理想的血肉之軀—人類呢?相對而言，人類的磨練顯得更為精彩。
孜孜以求的探索與實踐，是成功的關鍵。翻開歷史的畫卷，我們為愛迪生無數次更換燈絲所吸引，幾經挫折的他終于找到了新的材料，于是，人類文明從此進入了嶄新階段。愛迪生幾經努力，不懈地追求與不斷地完善，終于譜寫了人類歷史的新篇章;我們為劉備三顧茅廬的誠意所打動，劉備就是憑借自己的堅忍不拔的毅力和游刃有余的耐性，終于得到了上知天文，下曉地理的軍師孔明，成為照亮蜀國的一顆明珠，三足鼎立的目標才得以實現;我們被李時珍對祖國醫藥鉆研精神和研究的歷程所震撼，當十九年涉水跋山，嘗遍百草化而為藥，一本流傳千古的《本草綱目》流傳于世，曠世奇書從此誕生。
競技體育的拼搏與堅持被我們頌揚與傳承。步入現代體育的長廊，面對強手如林NBA賽場，后姚明時代的林書豪用拼搏與堅持，在賽場上打磨洗練著自己的翅膀，鑄就人生精彩：我們看到了清晨獨自在球館浸泡汗水中練球的他，我們看到了每天限制飲食，遠離煙酒等不良習慣的他，我們看到了專注比賽，一絲不茍投入百般熱情堅持著的他……量的積累最終成就了他質的飛越，毅力耐力和自信心為此建立起來。在球隊巨星如林，鏖戰在即的比賽前夕，巨星的缺席，給他送來了屬于自己的機會。犀利的突破，鋼刀般的穿插，無私精妙的傳球，精確的投籃讓他一戰成名，他讓人們記住了那個翅膀被磨練得無比堅硬的“林旋風”。
磨練與超越成就一雙堅硬翅膀，我們要飛翔。面對人生前進路上的坎坷和磨難，我們用磨練準備人生的精彩，置身升學洪流的我們，得到了深刻的啟示：學海茫茫，高考算作一次人生的歷練與彩排，在備考中我們不斷磨練自己的耐力和承受，一次次超越自我，挑戰人生極限，實現夢中的理想，換回我們人生的精彩。當然，這不是說說而已，請擺正自己的心態，不斷地付出、堅持與拼搏，面對高三與書山題海，只需加以時日，我會成為高高山峰一座!
朋友，播散人生的希望吧，讓磨礪伴隨我們同行，戰勝眾多險阻，磨就堅強意志，讓成功之花絢爛地綻放!
【點評】
1確切地解題。題目是自于對材料準確地解讀，提煉出來的文章的眼睛。作者的解題精準，表達了材料“磨練”與“精彩”的關系。
2.三個小論點，分別從人生的成功來自于“探索與實踐”、“拼搏與堅持”、“磨練與超越”論述。層次清晰，結構嚴謹，首尾呼應。
3.開頭切題，結尾聯系實際，號召同仁“播散人生的希望，磨就堅強意志，讓成功之花絢爛地綻放!”給人以鼓舞和力量，振奮人心。
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