導語：人生有太多等待，我們不得不學會等待，還要學會習慣于一個個不盡如人意的等待。下面是yuwenmi小編為大家整理的寫作素材，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!
閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
到了麥子成熟的季節，麥田里一片金黃。農人們都在準備收割。有位割麥人突然發現，他的麥田里還有一穗麥子泛著青色。于是他決定等著這一穗麥子黃了再來割麥。這是他一貫的風格。他的眼睛里容不得半粒沙子。等這一穗麥子黃了的時候，其他所有的麥子都已經落地。
要求：請以“等待”為話題，自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離話題的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
思路點撥
“等待”有時是一種智慧，“等待”的過程也許比不斷地奔波收獲更多;“等待”是對人的毅力的考驗，在“等待”中彰顯人格的魅力。從話題作文的開放性來說，以上的立意都是允許的。如果就所給的材料來說，則更側重于不要總是“等待”，不要過分追求完美。
[姜子牙釣魚](等待是一種自信的表現)
紂王是商代最后一個君主，他暴虐無道，荒淫無度，甚至無故殺害百姓，尋歡作樂。他手下有個大臣叫姜尚，又名姜子牙，他見紂王如此胡作非為，便棄官而逃，隱居在渭水之濱。這里是諸侯姬昌的勢力范圍。姜子牙知道姬昌胸懷大志，渴求人才，就在渭水邊“釣魚”。
但他釣魚跟別人不一樣，他用的'魚鉤是直的，上面不放魚餌，而且離開水面有三尺高。他一邊高舉釣竿，一邊自言自語：“不愿活的魚兒，你要找死就自己上鉤吧!”他這種奇怪的釣魚方法，很快傳到姬昌那里。姬昌覺得這人很古怪，就派一個士兵把他叫來。姜子牙見來人只是一個小兵，根本不理，邊釣魚邊說道：“釣，釣，釣，大魚不上鉤，小魚瞎胡鬧。”來人看到這個情景，連忙回去報告姬昌，姬昌覺得這個人一定是個非凡的人才，于是，他帶上厚禮，親自去聘請姜子牙。姜子牙見他求賢確實是誠心誠意，便答應替他出力。后來，姜子牙輔佐文王、武王討伐紂王，建立了周朝。
[臟水救了英格麗·褒曼](等待最終的結果)
英格麗·褒曼18歲那年去參加皇家戲劇學校的考試。進入考場后，英格麗·褒曼一絲不茍地表演著精心準備的小品。但無意中朝評判席上的一瞥，使她大失所望。她看到評判員們在漫不經心地聊天，說笑著，比畫著，一點兒也沒有在意她的表演。英格麗·褒曼絕望了，甚至連后面的臺詞也忘掉了。這時，她聽到評判團主席說：“好了好了，謝謝你，小姐!下一個……”英格麗·褒曼腦海里一片空白，世界一下子模糊了。她走到一條河邊，想在那里結束自己的生命，但因為河水太臟，臭氣熏天，最后動搖了。第二天，她收到了皇家戲劇學校的錄取通知書。若干年后，英格麗?褒曼與那位評判團主席邂逅。說起當年的.情景，他立馬瞪大了眼睛：“真是天大的誤會。那天你一上臺，我們就一致認為你被選中了。你是那么自信，我們都很欣賞你的臺風。我對另外幾個評判員說：好了，別浪費時間了，叫下一個吧。”在特定的環境，特定的時候，人是非常脆弱的。明白了這一點，我們就不要在那種時候決定什么，等一等，直到柳暗花明。
[“我等著”](等待也是催促)
一天，一封從察里津前線發來的急電送到了列寧手里。內容是：“冬天就要到了，士兵還缺乏冬衣御寒，彈藥將盡，速!總部機關遲遲未予答復。”列寧讓通訊員把電報送到軍需供給部。一小時后，列寧打電話給部長：“你好，我是列寧，送去的電報你收到了嗎?”“沒有收到。”“請去查一下郵件。”“我馬上去，然后給您去電話。”“不，不，我等著。”部長立即檢查郵件，電報找到了。他給列寧回電話：“電報找到了，現在我與同志們研究一下，再給您回話。”“不，不，我等著。”磋商后，部長回電話：“一切說好了，現在和軍械服裝管理處聯系，然后把結果告訴您。”“不，不，我等著。”一番研究后，察里津急電中的問題解決了，并馬上告知了列寧。“謝謝!”列寧說完放下了電話。等待對方把事情解決，這是一種無形的`催促。
[當機立斷](等待會錯過時機)
電腦名人王安博士聲稱，影響他一生的最大教訓發生在他6歲時。有一天，王安走在樹下，突然有個鳥巢掉在他的.頭上，從里面滾出來一只小麻雀。他很喜歡它，于是連同鳥巢一起帶回了家。他走到門口，忽然想起媽媽不允許他在家里養小動物。他只好輕輕地把小麻雀放到門后，然后急步走進屋內，請求媽媽的允許。
在他的哀求下，媽媽破例答應了他的請求。王安興奮地跑到門后，不料，小麻雀已經不見了，一只黑貓正意猶未盡地擦拭著嘴巴。從這件事，王安得到了一個很大的教訓。只要自己認為對的事情，不可優柔寡斷，必須馬上付諸行動。不能作決定的人，固然沒有做錯事的機會，但也失去了成功的可能。
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