從試卷看，常見問題多內容單薄，材料陳舊，敘述、議論平淡，缺乏激情。具體來說，考生要關注下列五方面：
1、要關注社會生活。
有的學生對社會生活、周圍事物缺乏關注，頭腦空空，以致作文內容不豐富，材料不鮮活，立意不新穎，主旨不深刻。個別學生連國家大事都不知道，有學生作文題為《期待澳門回歸》，讓人哭笑不得。
2、要注意讀寫積累。
缺乏讀寫積累的結果是影響了聯想力、想象力的培養，導致作文內容貧乏、語匯不豐富，文字不生動，文思枯竭，或者有話倒不出來，寫不下去。
3、要提高綜合表達能力。
有的考生不會根據內容選擇相應的表達方式，更不會交互使用敘、議、描寫、抒懷來表情達意，導致文章干巴巴的，語言沒有表現力。
4、要加強語言基本功。
閱卷中發現，一些考生的作文中病句、錯別字較多，標點不規范，有人甚至給題目加上書名號，書寫潦草，一些常用字都寫錯了。如：難到(道)、必(畢)竟、保(寶)貴、沖(充)電、由終(衷)、抱(報)答、不在(再)出現、可望在而不可極(即)、有條步穩(不紊)等。病句如：“面對競爭劇烈的就業機會”，“往往走在大街上，會看見……”、“雖然她沒有在經濟上給我們的不多，但父親……”。
5、要鍛煉理解分析、概括能力。
在去年試卷的現代文閱讀中，12、13、14題涉及對文意、對重要語句的理解分析和概括表達，考生普遍失分很多。
“期待”這個話題貼近考生生活，內容廣泛，有多種寫作角度。由于題意明確，大家有話可說，文章大都切題，但有考生用平常看過或寫過的文章往里套，不少作文有這個痕跡。有一本卷子幾個考生的題目都是“曾經有那么一片森林”，想必是同一班的學生學過或練過的文章，內容都一樣，連結構語言都很相仿。
這就提示考生只有扎扎實實地學習，全面落實大綱要求，重視知識的遷移，多讀、多練，才有望通過成人高考，步入成人高校繼續深造。
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