一、高考作文預(yù)測題
閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(詩歌、戲劇除外)
在一個青黃不接初夏，一只老鼠掉進(jìn)一個盛得半滿米缸里。這使老鼠喜出望外，它先是警惕環(huán)顧四周，確定沒有危險之后，接下來一通猛吃，吃完倒頭便睡。過著吃了睡、睡了吃的衣食無憂的休閑日子。有時，老鼠也曾為是否要跳出米缸進(jìn)行過思想斗爭與痛苦抉擇，但終究未能擺脫白花花大米的誘惑。直到有一天它發(fā)現(xiàn)米缸見了底，才覺得以米缸現(xiàn)在的高度，自己想跳出去，可無能為力。 一頭老驢，掉入一個很深的枯井里，主人看它干了一輩子活兒，不忍心殺它，讓它在那里自生自滅。驢開始放棄求生希望，不斷地抱怨有人每天都往井里面扔垃圾。老驢感覺自己很倒霉，主人不要它，別人死也不讓它死得舒服。有一天，它決定改變態(tài)度，它從垃圾中找些殘羹來維持生命，把剩余的垃圾踩在腳下。就這樣，它存活下來，隨著腳下垃圾不斷增高，終于有一天它一躍而起，重新回到地面上。
二、作文范文
參考范文：態(tài)度往往決定人生
掉入米缸的老鼠，因無法抗拒大米的誘惑而困死缸中，掉入枯井中的老驢，渴求生存，利用垃圾最終躍出井中。前者是沒有堅持正確的人生態(tài)度而重生。總而言之，態(tài)度決定一切。
坐懷不亂才能登上高峰。人生道路崎嶇，岔路紛繁，每條通往深淵的路的外觀都十分漂亮，抵制住這些誘惑才會達(dá)到目標(biāo)。植物以散發(fā)香氣誘惑昆蟲自投羅網(wǎng)，人們擺放食物，將動物誘惑困入牢籠。艷麗的蘑菇大多有毒，多彩的森林必然危機四伏。由此可見，坐懷不亂是一種很艱難的事情，抵制住誘惑，堅定目標(biāo)，卻是人們走向成功的基石，一個準(zhǔn)則。一時的坐懷不亂會讓你前進(jìn)一大步，一輩子坐懷不亂才會讓你取得成就，受益終身。不要讓周幽王寵信妲己，上演烽火戲諸侯的鬧劇，導(dǎo)致國破家亡;不要學(xué)習(xí)唐玄宗沉湎酒色，寵愛楊貴妃而丟掉江山;不要學(xué)習(xí)瓦特后期沉迷金錢而無所成就……坐懷不亂的柳下惠才是我們領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的榜樣，這是我們?nèi)松貍涞囊环N積極態(tài)度和定力。
我心不死方可締造傳奇。老驢身陷枯井，已經(jīng)是走在黃泉路上了，經(jīng)過調(diào)整之后，它改變了生活態(tài)度，絕不向命運屈服，利用一切可以利用的條件，不屈不撓地奮進(jìn)追求，最終逃出苦難，壽終正寢。兵法云：“置之死地而后生”。諺語云：“天無絕人之路”。成語中也有“吉人自有天相”，“逢兇化吉”、“否極泰來”等。都是說在困境之際，只要努力進(jìn)取，不屈不撓，就能戰(zhàn)勝困難，踏上坦途，擺脫磨難，成功逆襲。西蜀政權(quán)的劉玄德在創(chuàng)業(yè)之初，不是被人追殺得連妻兒都顧不上嗎?最終創(chuàng)立帝業(yè)，形成鼎足之形;被判入獄27年的前南非總統(tǒng)曼德拉出獄后當(dāng)選為南非新一屆總統(tǒng);亞洲煙王褚時健出獄后，再次創(chuàng)業(yè)，幾年內(nèi)成為億萬富翁;他們的成功運氣固然重要，但更重要的是一顆永不停息的進(jìn)取之心，使他們施展才華，創(chuàng)造人生的傳奇。因此，我心不死，我心依舊，是靠著正確執(zhí)著的人生態(tài)度支撐。
遇事冷靜理智決定成功。人生在世，不管選擇什么道路，都不是一帆風(fēng)順的，遇到困難挫折時，一定要平抑心態(tài)，冷靜思考，運用智慧，化解矛盾。正如改革開放初期，正好遇到了東歐劇變，蘇聯(lián)解體，國內(nèi)動亂發(fā)生。人們惶恐不安，不知前路如何走。鄧小平及時告誡：“穩(wěn)住陣腳，冷靜觀察。韜光養(yǎng)晦，有所作為。”改革三十年的中國劇變告訴我們，鄧小平
這位舵手靠的是冷靜理智的心態(tài)，積極應(yīng)對，妥善處理，最終走出困境，人們的生活發(fā)生翻天覆地的變化。事實告訴我們：冷靜與理性，是任何事業(yè)成功的必備的重要因素。
身處高三，面對高山般的壓力，誰都應(yīng)該冷靜的思考，如何應(yīng)對這段艱難的歲月，苦悶的時光?辦法就是調(diào)整好自己的心態(tài)，用積極樂觀的態(tài)度，冷靜的思考，理性分析，設(shè)計自己的前進(jìn)道路。高三不是高山，而是我們?nèi)松亟?jīng)之路，是人生的一場真正的考試，是衡量人生態(tài)度的天平。朋友，請珍惜這段人生最美好，樂觀地迎接充滿著挑戰(zhàn)的青蔥的歲月吧!
三、修改與點評
1、從題目“態(tài)度決定人生”這個角度看，立意比較切題，但是擬題常規(guī)，缺乏創(chuàng)新色彩。
2、開頭段用最精簡的語言，分別從材料中提煉概括出不同的人生態(tài)度，得到不同的結(jié)果。中間運用三段采用“層進(jìn)式”、“對照式”并用的論述結(jié)構(gòu)，分別論述中心論點;每個段落的間正反對比，態(tài)度鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，結(jié)尾段結(jié)合實際，首尾照應(yīng)，樂觀地面對目前的高考，深化和升華文章的中心，給人以激勵和鼓舞。
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