在日常生活和工作中，越來越多的事務都會使用到感謝信，請注意不同種類的感謝信具有不同的用途。你知道寫感謝信需要注意哪些問題嗎？下面是小編幫大家整理的三年作文感謝信，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年作文感謝信1
親愛的媽媽：
您好！
媽媽，感謝你您生了我，如果這世界上沒有了你，我就不會再這個世界上快樂地成長。我聽您說，您生我的時候，非常辛苦，非常難受，媽媽，您是多么地偉大啊！
從我踏進小學的第一天起，命中注定，您將是我一輩子要感謝的人。您把我從幼稚帶到懂事，從無知帶到知識淵博。如果沒有你的淳淳教誨，哪有現在的我！從小到大，我的每一次成功無一不歸功于您的教導。我要對您說的話恐怕三天三夜也說不完。要說這三年來，您對我的教育，我真是不知道用什么來報答您，也無法報答您。但我知道，您所需要的只是我好好學習，用優異的成績來報答您。這將是我最好的報答方式，也是您最大的安慰。
“媽媽”，多么神圣的稱呼啊！“媽媽”，多么偉大的稱呼啊！您的恩惠，我將一生銘記在心！媽媽，您的養育之恩是我永遠也報答不了的啊！您為我所做的一切也是我永遠也報答不了的啊！
在我寫這封信的時候，媽媽已經出車禍住院20天了。兒子祝您早日康復出院，我每天都在想您！
三年作文感謝信2
親愛的媽媽：
您好！雖然我們整天都生活在一起，還是無話不說的好朋友。但是，我還是要寫這封信，以表達我的謝意！
首先感謝您生我養我教育我，是您帶著我在知識的.海洋里遨游。
媽媽，您還記得嗎？有一次，我在寫作業。有一道題不會做，我想著想著，不知不覺地睡著了。我睡得正香的時候，忽然覺得有人拍我。睜眼一看，原來是您。您嚴肅地說：“你怎么睡著了？”我說：“有道題我不會做，想來想去還是不知道，一會兒就睡著了。”您就和藹地說：“我來給你講一講。”您耐心地給我講了起來。這下可壞事了，飯都從鍋里溢了出來，您又連忙跑到廚房。不一會兒，您又出來給我講，直到我會了為止。看您忙碌的身影，我真想對您說：“媽媽，我愛您，也謝謝您！”
媽媽，是您給我關懷，帶來了無數的愛。謝謝您，我一定好好學習，決不辜負您對我的殷切希望！
祝您
身體健康，工作順利！
您的女兒
四月二十三日
三年作文感謝信3
親愛的姐姐：你好！
今天，我要向你表達真誠的謝意。
星期二中午放學時，外面下起了瓢潑大雨。我沒帶雨傘，沒辦法，只好站在校門口無可奈何地等媽媽送雨傘來。眼看著同學們一個個的消失在雨中，還沒有媽媽的身影。我急得眼淚汪汪。這時，一位高年級的姐姐走了過來說：“小妹妹，雨這么大，快到我的雨傘下來，我送你回家。”我好像看到了救星，猛地鉆到姐姐的花雨傘下。天下著雨，很涼，但在姐姐的身邊，雨傘下，我心暖暖的。到家了，媽媽對姐姐說：“真是太謝謝你了！”姐姐說：“不用謝，這是我應該做的。”我看著美麗的花雨傘消失在雨中，眼淚掉了下來。
姐姐，我非常感謝你為我撐出一片無雨的天空，你的愛在我的心中生根發芽，我要向你學習，一樣助人為樂、無私奉獻，作一個優秀少年。
三年作文感謝信4
環保局的叔叔阿姨們：
你們好！看到這封信，你們一定感到很奇怪吧！我叫小新，今年9歲，是一名三年級的學生。我之所以給你們寫信，是因為我要感謝你們。
去年，我路過梅江河，梅江河的水是黑色的，河岸上到處是垃圾，河里釣魚的人也基本沒有了，因為河里的水污染嚴重，魚兒已經沒法在這樣的河里生存了，看到這樣的河水，我感到很痛心。今年五一節，我又一次來到梅江河，站在河岸上，我感到很意外，去年那黑色的河水如今變得碧綠碧綠的，河岸上的垃圾已經不見了，河岸到處是小樹，魚兒在河里歡快地游著。這條河怎么會變得這么清澈這么碧綠呢？我問了一個釣魚的叔叔，釣魚的叔叔說：“是環保局的叔叔阿姨們治理了這條河。”聽了釣魚叔叔的話，我覺得你們好偉大。
每當我走在梅城的大街小巷，空氣是那么的清新，我就會想起你們環保局的叔叔阿姨們，是你們把梅城的環境污染治理得一天比一天好，我們生活的空間，因為有了你們的治理而變得更加美好。我再一次謝謝你們，環保局的叔叔阿姨們！
祝
身體健康，
工作愉快！
20xx年XX月XX日
三年作文感謝信5
親愛的同學吳倩兮：
我有無數的話要對你說，可是我已不在大彎小學讀書，所以我沒法和你正面說話，那我就用這封信來和你說說話吧。
我知道你很想念我，所以我才想給你寫信。你還記得那一次嗎？我看見李夢和畢可在躁場上玩，我回教室把所有的事告訴了吳老師，她們回來后，吳老師狠狠地罵了她們。下課了，李夢來到了我的座位要打我，你知道李夢在我們班是一個兇猛、粗大、可怕的大人物，那時我被嚇哭了，是你挺身而出幫助了我，我才沒有被打。
你還記得上次的語文考試嗎？我考出來的成績非常非常差，我都快失去對學習的信心了，可你沒有放棄我，而是放下你的卷子，過來對我說：“我已看到你進步了，加油！我會暗暗地給你加油。”這一句話就像一朵火，把冰冷的心點燃了，這一句話就像一把鑰匙，打開了被封鎖的心。
謝謝你，我親愛的朋友吳倩兮！
祝我親愛的同學：學習進步，天天向上！
三年作文感謝信6
教學目標：
1、根據學生作文進行講評，指導學生學會修改感謝信，知道寫感謝信的格式。
2、通過作文精彩片段賞析，引導學生學會賞析優秀的文章，并從中歸納出寫感謝信的方法，根據所總結的方法修改自己的習作。
教學重點：
指導學生學會修改感謝信，知道寫感謝信的格式。
教學難點：
引導學生學會賞析優秀的文章，根據所總結的方法修改自己的習作。
教學過程：
一、揭示課題師：今天，根據同學們第五單元所寫的感謝信，我們來上一節作文講評課。（板書課題） 首先，我們先來回憶一下這篇感謝信的習作要求。（課件出示要求）
二、小結習作情況。1、學生習作選材內容廣泛。
2、能夠按照一定的感謝信的格式來寫。（出示學生所學片段）（1）學生讀片段（2）簡單說說片段的成功之處。
3、學生在寫感謝信時，少數學生格式不對，忘了寫稱呼、沒有寫寫信人的名字、還有沒寫日期的，這部分不夠完整，分別出示學生的習作片段進行指導。
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