別以為我是個笨蛋，感謝什么不好，為什么還要感謝失��？“不聽不知道，一聽嚇一跳”，請先不要急于下結論，先聽一聽我感謝失敗的原因吧！
在小學時，有一段時間我的數學成績連續四次一百分，語文也考了一次全班第一，兩次全班第三。如果能將這成績一直保持下去，那該是件多么好的事情呀！但是，我開始驕傲了，開始看不起別的同學，別人向我請教，我都視而不見，晚上，也懶得去復習和預習，每次都是“原地踏步”，而別的同學早已用“起步走”超過了我，而這一切我卻絲毫不知。
很快我的后果來了。第二天上午語文考試，由于有許多字、詞都沒有記住，作文感覺也沒有寫好，放學后，我想：這次語文考試算是完了。由于上午的壞心情，使我下午的數學考試也失去了信心，本來做來的題目被化復雜了，最后竟做出了一個無限不循環小數，后來在家中反復驗算，發現把八乘二算成了十五，白白地將分數給弄丟了。
第三天，試卷發下來了，我數學剛碰到九十分，語文只考了全班第十四名，老師還在發試卷時毫不客氣地將我批評了一頓。到了這個地步，我才算是有點覺醒過來了，原來天才也是干出來的呀；原來干的.常人是天才，不干的常人是愚才；原來“驕傲”是個滑梯，天才都可以滑下來呀。
那次失敗是給我在驕傲之中的一耳光，是給在“進球”喜悅中的一張紅牌；是給我在成功中的正確指路燈。它使我又變回去了：上課認真聽講，下課用功復習，遇到不懂的問題大膽提問。而且從那次考試后，我也再也沒有驕傲。終于，功夫不負有心人，期末考試，我以優異的成績獲得全班第一，其中數學還考了全班獨一無二的一百分。
人們常把學習比作一次賽跑，有許多人跟你在同一起跑線上，當你一刻不停地去跑，你就會一路領先，當你停止腳步，雖然不是你在后退，但別人卻跑得超過了你。
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