在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的感謝作文4篇，希望對大家有所幫助。
感謝作文 篇1
您如我們辛勤的園丁，整夜的呵護(hù)著我們，整夜的澆灌著我們，您澆灌的是水，是肥，是知識，您如同一把巨大的雨傘，整天保護(hù)著我們，您就是我們心愛的老師。
從上三年級的時候您就開始教我們怎樣做事，怎樣做人？每天早上一進(jìn)到班，就看見你忙碌的身影。
記得有一次，我發(fā)燒了，我給您說了：說您問我現(xiàn)在怎么樣了。我慢吞吞的說：我感覺很不舒服。您用您溫暖的手摸了摸我滾燙的額頭，您為我測了測體溫，有一點高燒，于是，您給我媽媽打電話，您扶我坐了下來，為我接了一杯熱開水，喝了這杯熱開水感覺好多了，媽媽來了，我像一只小蝸牛很慢很慢的走著。媽媽給我取了藥，你每天都問我喝藥了沒？正因為您的這些話語，我覺得您是一個心地善良，柔和的老師，您課堂上那副嚴(yán)厲的臉色，您讓我們多學(xué)一點知識，去拼搏自己的明天，去創(chuàng)造自己更好的明天。
您晚上加班到11點多，您黑色的頭發(fā)中露出了幾根白色的銀發(fā)，慢慢的您有了輕微的黑眼圈。
正因為著歲月的滄桑，您的頭發(fā)被歲月抹白了，正因為這歲月的滄桑，您的臉上出現(xiàn)了許多皺紋。
我們馬上就要畢業(yè)了，若不得不分離，也要好好地說聲：再見也要在心里存著一份感謝，感謝您給了我那一份終身難忘的回憶。
感謝作文 篇2
“萱，幫我去取一下快遞，推自行車去吧，我點兒多！”“好！”我停下手中的東西，推著那輛黃色的自行車出門了。
這自行車可真不好推，拐來拐去的，好像隨時都會倒。終于拿到了快遞，我又手忙腳亂地把它們裝在自行車上，居然有三個大的快遞。我搖搖晃晃地推著自行車，“嘭”的一聲，快遞掉在了地上。我想去撿快遞，可是一彎下腰去自行車就要倒。一時間，我不知道該怎么辦。突然，一只手向快遞伸去。我抬頭一看，是一位阿姨，她扎了一個馬尾辮，大大的眼睛。她要干嘛？難道她要把我的快遞拿走？或者……還沒等我想完，這位阿姨就幫我把快遞放回了自行車上，我還沒反應(yīng)過來，阿姨又幫我重新整理了一下。我充滿感激地對她說了一聲“謝謝”！她對我說：“不用謝，小朋友，小心一點哦！”說完便走了。我默默地推著自行車，覺得那個阿姨真好，幫我撿快遞，還幫我整理快遞。
雖然只是幫我撿快遞這件小事，但是小事都不做，大事又怎么做得了呢？所以，阿姨，我想對您說：“謝謝！”
感謝作文 篇3
有一種東西是無形的，但我們卻能真切地感受到它的存在，他就是抽象事物——時光，時光是匆匆的，有時我希望慢些，但他卻從沒有因為什么而停下過一秒。
是啊，馬上臨近小學(xué)畢業(yè)了，回想起那些往事，心中總有一絲留戀和不舍，當(dāng)我看到老師您的白發(fā)一天比一天多，年輕的面容也一天比一天變老時，我會非常的心痛，為什么時間總是過得那么快呢？這樣的問題我想過很多遍，卻一直也解不開這個謎。真希望時光能慢些，不要帶走老師的青春。
時光對任何人都是公平的.，而唯一想要超越別人的方法，只有珍惜時間，刻苦學(xué)習(xí)。魯迅說過：“時間就是海綿里的水，擠一擠總會有的。”所以我一直堅信，只要抓緊時間，努力學(xué)習(xí)，勇于吃苦，堅持不懈，就一定可以成功！一轉(zhuǎn)眼六年過去了，我要在最后的幾個月中，考出一個好成績來報答親愛的老師，更為了檢驗我這六年來的努力成果。
感謝時光讓我們相遇，即使要分別，我也相信時光的輪回會讓我們再次相見，感謝時光，讓我得到快樂與幸福，感謝時光，讓我得到最溫暖的親情，感謝時光，讓我得到最真摯的友情。
感謝作文 篇4
幫助別人是一種美德，被別人幫助是一種幸福，有一次，我的同學(xué)楊宇軒就幫助了我。
記得那是一個星期四的下午，我們幾個美術(shù)小組的同學(xué)去美術(shù)教室學(xué)習(xí)素描。剛來到美術(shù)教室，我就發(fā)現(xiàn)我的鉛筆還沒有削好，我急忙拿出小刀削起鉛筆來。削著削著，我忽然感到一陣鉆心的疼痛，原來我不小心把我的中指割了一條深深的口子，血很快的從口子里流出來。我一看那么多血，頓時慌了手腳，眼淚也快要流出來了。正在這時，我的同學(xué)楊宇軒看見了，他連忙跑過來，拿出自己口袋里的衛(wèi)生紙幫我擦血，還一邊擦一邊安慰我：“忍著點，過一會就不疼了！”擦完了血，楊宇軒又對我說：“現(xiàn)在好多了，我再去門口的小商店買個創(chuàng)可貼給你貼上。”說完，楊宇軒就跑出去了。過了一會，楊宇軒氣喘吁吁地跑回來了，他的手里拿著一個創(chuàng)可貼。他關(guān)切地對我說：“快把傷口用創(chuàng)可貼貼好，千萬別讓它感染了！”說著，楊宇軒把手里的創(chuàng)可貼撕開，細(xì)心地把我受傷的手指裹好。雖然我的手指還隱隱作痛，但是看著為我忙碌了半天的楊宇軒，我的心里感到暖烘烘的。
回到家里，我和媽媽說起楊宇軒幫我的事，媽媽說：“今天真是多虧了楊宇軒，明天你要好好謝謝他！”第二天，我找到楊宇軒，對他說：“謝謝你昨天對我的幫助，請收下這些買創(chuàng)可貼的錢，我媽媽還讓你明天到我家里吃飯。”楊宇軒聽了，連聲說：“不用了，不用了，我和你是同學(xué)，同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的，我不要你的錢，也不用去你家吃飯！”說完就跑開了。
看著楊宇軒的背影，我由衷地感謝他。我想：同學(xué)之間互相幫助是多么幸福的事情啊！今后，我也要向楊宇軒學(xué)習(xí)，做一個助人為樂的好少年。
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