感謝有你
老師，您在我眼里是一位勤勞的園丁，栽培著我們這一朵朵嬌嫩的花朵；老師，您在我眼里是一盞明亮的燈，照亮了我前方未知的旅程；老師，您在我眼里是一支粉筆，書寫著我的人生。
我的英語老師叫趙老師，她又是我的班主任。趙老師中等個子，衣著比較樸素。瓜子臉上嵌著一雙明亮而銳利的眼睛，微卷的頭發披在兩肩。
趙老師每天早出晚歸，當一切都寧靜，當天色黑了的時候，只有您，陪伴您的只有一本本改不完的作業，備不完的課，操不完的心，您幾乎從未好好休息過。
記得有一次，趙老師給我們布置了寫對話，我沒怎么仔細聽，回了家，我幾下把作業寫起，看都不看，就去睡覺了。
第二天，我背著書包到了教室，把昨夜寫好的作業交給了組長。到了中午放學時，趙老師舉著一堆厚厚的英語本放在講臺上，說：“這些作業全都是寫得不好的。”于是老師開始念名字了，我膽戰心驚，生怕念到我的名字。不出所料，老師念的第二個名字竟是我，我走向講臺，拿起作業本，看了看，天啊，紅色的叉布滿了作業本，我問了老師，說：“這個我寫的就是這個句型啊？”趙老師對我說：“你只寫了單數，沒有復數。”我看了看，果真如此。
中午放學了，趙老師說：“今天那些被我點名的同學留下來，其余同學去吃飯。”我只好留了下來，把作業改好，拿給老師看，老師和藹地說：“下次作業要記清。”我走到座位上，看著趙老師給別的同學講解，不禁感到老師對我們的關愛。
老師，您推崇真誠與廉潔，因而您的心靈永遠那么坦蕩而年輕；您信奉付出與汗水，因而您的收獲永遠那么殷實而厚重；您的諄諄教導，激勵著我們健康成長；您的含辛茹苦，培育了一批批棟梁之才。
老師啊，您是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，是您為我開拓了第一次的知識導航之旅。
（老師點評：有事例有感悟，敘述之后議論抒情流暢自然.）
感謝有您
當我坐在窗前，寫下這個題目時，腦海里便映出您的模樣。一雙炯炯有神的眼睛，稀疏的黑發，時常穿著套裙。您就是教我語文的潘老師。
一次課堂，您像往常一樣，用娟秀有力的字體在黑板上寫下“沒人有義務透過潦草的書寫看你優秀的內在”這句贈言。正當我怔怔地盯著黑板時，只聽一聲：“周昱柢，你來解釋一下這句贈言。”我愣了一下，趕緊站起來，結結巴巴地說：“就是要把字寫好，才能讓別人知道你很優秀。”我此時心中有一萬個疑問：為什么老師叫我的名字呢?為什么老師讓我回答這個問題呢？為什么……
“請坐下！”我如釋重負，坐下了。心里的疑問卻仍在思索著，大概是老師批作業時看見了這個有點特殊的名字吧！或許是老師想認識一下這個同學吧！再或者是這同學的字太丑了，老師叫她來解釋提醒她吧！回想起當時的情景和樣子，在眾目睽睽之下，我很緊張，也很尷尬，生怕自己回答錯了。我覺得，此時和您有些生疏，抬頭偷偷地望了您一眼，覺得您對我剛才的回答并沒有不滿。
而之后，您的鼓勵給我帶來了翻天覆地的變化。那是一次課間，您將我叫到講臺上去，臉色和悅，微笑著對我說：“周昱柢，你這篇作文寫得還不錯，回去讓家長打成電子稿發給我。”但您停頓了一下，接著說：“你這字，與你人并不相符啊，回去把字好好練練。這篇秋景還應該寫寫白鷺，它也是旬河的一景。”我應了一聲，心中充滿了竊喜。因為我的從未被打成鉛字發給您，在這一剎那，我覺得您就是上帝派來拯救我作文的天使！走下講臺前，您還拍了拍我的肩膀，一股暖意涌上我的心頭。那天，這個小欣喜一直飄蕩在心里久久不肯離去，我多么想趕快把這個消息告訴爸爸媽媽啊！
月考之后，您一如既往地給我們上課，我也像往常一樣聽課。周五那天，您說要在下周一給我們發獎，我心想：“肯定沒有我，還是繼續努力吧！”周一很快就到了，我第二個上臺領您發的獎——一張獎狀和一本字帖。我的激動不言而喻！打開看，這本字帖里全是您的字。所寫的內容是這學期要學的一些字詞、詩句和名言，每一頁都用碳素鋼筆書寫兩豎行，從第一頁到最后一頁從未間斷。合上字帖，我禁不住激動，更被震撼了！這每一個娟秀剛勁的字無不透出您的心血，每一頁都無不顯現出您對我的關懷，而整本字帖則是您對我殷殷的期望！
我的拙筆，實在無法寫出您對我無盡的關愛。在這美好的青春年華里，慶幸有您默默地陪伴我成長，感謝有您！
（老師點評：周昱柢是個心細、懂得自省的姑娘，老師的點滴關愛她牢記在心，并默默下功夫積極上進，這一點難能可貴。長此以往，她還會獲得更大的進步！）
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